圖書簡介
本書是一本專門研究學校教學質量管理的著作。書中借鑒國內外科學管理的研究成果，把質量管理學運用到學校教學管理領域，并結合我國目前學校教學管理的實際，進行了系統的研究和探索。全書共分五章，主要內容包括教學質量管理的基礎知識，教學質量管理的研究對象，教學質量管理的基本過程，教學質量管理的科學方法，教學質量管理的主要措施等。
本書通俗易懂，可作為基礎教育工作管理者的培訓用書和教師參考用書。
目錄
第一章 教學質量管理的基礎知識
第一節 學校管理和質量管理的發展概況
第二節 教學質量管理的基本概念
第三節 教學質量管理的主要內容及其分類
第四節 教學質量管理是學校管理的中心環節
第五節 教學質量管理的四個觀點
第六節 教學質量管理的四條原則
第七節 全面管理與片面管理的區別
第八節 教學質量管理的驗收標準
第二章 教學質量管理的研究對象
第一節 研究教學過程及其規律
第二節 研究切實可行的教學原則
第三節 研究行之有效的教學方法
第三章 教學質量管理的基本過程
第一節 決策與計劃
第二節 組織與實施
第三節 檢查與指導
第四節 總結與改進
第四章 教學質量管理的科學方法
第一節 運用整分合原理的方法
第二節 運用彈性原理的方法
第三節 運用反饋原理的方法
第四節 運用系統原理的方法
第五節 運用科學預測的方法
第六節 運用質量統計的方法
第七節 運用質量分析的方法
第八節 運用程序控制和條件控制的方法
第九節 總結教學經驗
第五章 教學質量管理的主要措施
第一節 配備合格的校長
第二節 建立一支合格的教師隊伍
第三節 運用能級原理組成穩定的管理結構
第四節 做好標準化工作
第五節 做好質量情報工作
第六節 做好質量管理教育工作
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