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圖書簡介

　 胡詠梅，女，1968年生，安徽六安市人；教授、博士生導師。1990年、1993年畢業于北京師范大學數學系，分別獲理學學士學位、概率論與數理統計專業碩士學位；2007年畢業于北京師范大學教育學院，獲管理學博士學位。 主要研究領域為教育經濟學、教育測量與評價。在《China EdU—cation and Society))、((Frontier Education　in China》、《教育研究》、《教育與經濟》等刊物發表論文40余篇；專著有《計量經濟學基礎與STATA應用》(北京師范大學出版社，2010年)、《教育統計學與SPSS軟件應用》(北京師范大學出版社，2002年)；主持“北京市義務教育公平研究”、“‘211工程，高�？蒲猩�產率動態變化評估”、“青少年科技競賽活動項目評估及跟蹤管理”等多個科研項目。
目錄

序
第一章  導論 
  第一節  研究問題概述
  第二節  研究設計與方法
第二章  教育資源配置理論與相關實證研究
  第一節　基本概念
  第二節  教育資源配置理論
  第三節  DEA方法及其在學校資源配置效率評估中的應用
第三章  教育生產函數的計量方法與實證研究
　第十節  教育生產函數模型與計量方法
　第二節  投入與產出指標的測量及實證研究綜述
第四章  學校資源配置與學生學業成績關系模型
　第一節  學校資源優化配置模型
　第二節  學校資源配置與學生個體成績關系模型
第五章  學校人力、物力、財力資源優化配置模型 
　第一節  學校人力資源優化配置模型 
　第二節  學校物力資源優化配置模型 
　第三節  學校財力資源優化配置模型 
第六章  學校資源配置效率評估及影響因素分析 
　第一節  小學資源配置效率評估
　第二節  初中學校資源配置效率評估
　第三節  小學資源配置效率影響因素探究 
　第四節  初中學校資源配置效率影響因素探究 
第七章  結論及政策建議
　第一節  主要研究結論
　第二節  國內外同類研究比較 
　第三節  政策性建議
結束語 
參考文獻 
附  錄 
  附錄1：附表和附圖
  附錄2：調查問卷
后  記 

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