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圖書簡介

本書概述了社區(qū)與社區(qū)教育的概念及內(nèi)涵，描述了我國社區(qū)教育的發(fā)展概況；探討了社區(qū)教育與終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型社會、大眾化教育、和諧社會之間的關(guān)系；介紹并評價了我國社區(qū)教育的管理與研究狀況；介紹了一些國家社區(qū)教育的發(fā)展情況。
　　本書可供我國社會工作者、社區(qū)與街道管理者、教育研究工作者參考。
目錄
第一章　社區(qū)概述
　第一節(jié)　社區(qū)的多元概念
　　一、社區(qū)概念的基本認(rèn)識
　　二、國外專家學(xué)者的一些代表性提法
　　三、我國政府部門及專家學(xué)者的一些提法
　　四、社區(qū)多元化概念的歸整
　第二節(jié)　社區(qū)的基本特征與功能
　　一、社區(qū)的基本特征
　　二、社區(qū)的基本功能
　第三節(jié)　我國社區(qū)的發(fā)展
　　一、現(xiàn)代社區(qū)在我國的發(fā)展進(jìn)程
　　二、我國社區(qū)發(fā)展的基本動因
　　三、我國社區(qū)發(fā)展的基本特征
第二章　我國社區(qū)教育
　第一節(jié)　社區(qū)教育的基本內(nèi)涵
　　一、社區(qū)教育概念解析
　　二、社區(qū)教育的內(nèi)涵
　　三、社區(qū)教育的基本特征
　　四、社區(qū)教育的基本作用　
　第二節(jié)　我國社區(qū)教育的發(fā)展
　　一、我國社區(qū)教育發(fā)展的歷程回顧
　　二、我國城市社區(qū)教育
　　三、我國鄉(xiāng)村社區(qū)教育
　第三節(jié)　我國社區(qū)教育發(fā)展的構(gòu)想
　　一、我國社區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略的構(gòu)想
　　二、對我國社區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略的思考
　　三、我國社區(qū)教育發(fā)展的戰(zhàn)略意義
　第四節(jié)　深圳桃源居的社區(qū)教育
第三章　北京的社區(qū)教育
　第一節(jié)　北京社區(qū)教育發(fā)展概況
　　一、北京社區(qū)教育發(fā)展概貌
　　二、從北京市西城區(qū)審視北京社區(qū)教育發(fā)展
　　三、北京市社區(qū)教育的基本成效
　　四、利用首都高校云集的優(yōu)勢，開展內(nèi)容豐富的社區(qū)教育活動
　第二節(jié)　北京社區(qū)教育的發(fā)展特征
　　一、西城區(qū)：終身學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)
　　二、東城區(qū)：三級網(wǎng)絡(luò)的市民素質(zhì)教育培訓(xùn)
　　三、崇文區(qū)：整合科教資源，全面提升市民素質(zhì)
　　四、宣武區(qū)：街道設(shè)立社區(qū)分院，推進(jìn)社區(qū)教育
　　五、北京郊區(qū)的社區(qū)教育發(fā)展簡況
　第三節(jié)　影響居民參加社區(qū)教育的成因及對策
　　一、影響居民參加社區(qū)教育的成因分析
　　二、推進(jìn)北京社區(qū)教育發(fā)展的對策與建議
第四章　社區(qū)教育與終身學(xué)習(xí)
　第一節(jié)　終身學(xué)習(xí)概述
　　一、終身學(xué)習(xí)概念溯源
　　二、終身學(xué)習(xí)的基本特征與內(nèi)涵
　　三、終身學(xué)習(xí)與終身教育
　……
第五章　社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型社會
第六章　社會教育與構(gòu)建和諧社會
第七章　我國社區(qū)教育的管理
第八章　我國社區(qū)教育的研究
第九章　高校參與社會教育的意義與對策
第十章　國外社區(qū)教育簡介
參考文獻(xiàn)

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