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2015考研政治大綱“史綱”知識點分類與整合
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史綱的學習很重要的一點就是要有清晰的脈絡，能知道歷史事件發生的前因后果，歷史條件，分析歷史事件時才能運用馬克思主義的歷史分析方法。文都的老師根據大綱中的歷史事件整合出以下幾個知識點：
第一、 了解把握中國近現代史不同社會發展階段的基本國情 基本國情又分為這一階段社會的性質；主要矛盾；基本特點；面對的中心任務等。 社會性質的劃分大致可劃分為半殖民地半封建社會（1842鴉片戰爭—1949新中國成立）；這一時期的主要矛盾是帝國主義與中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的而矛盾，主要任務只推翻帝國主義的壓迫和封建主義的統治，爭取民族獨立。新民主主義社會（1949—1954社會主義改造完成）這一時期的主要矛盾是資產階級與無產階級的矛盾，社會主義道路和資本主義道路的矛盾，主要任務是實現社會主義工業化，實現對農業、手工業和資本主義工商業的改造。社會主義社會（1953—至今）這一階段的主要矛盾是人民大眾日益增長的物質文化需要同落后的生產力之間的矛盾，主要任務是集中力量發展社會生產力。 這一部分的考察可以以多種形式，主要是選擇題，同學們一定要弄清楚，可以自己制作成一個表格方便記憶。 第二、 弄清事件的前因后果，發生的軌跡和重要人物以及主要事跡 例如國民大革命中的北伐戰爭和國民黨叛變等的發生經過對理解歷史事件有很大幫助，像記故事一樣把事件的發生了解清楚，有助記憶。 第三、 把握戰爭的發生時間，前因后果，勝利失敗意義和教訓等 例如：太平天國農民戰爭、北伐戰爭、武昌起義、抗日戰爭等 近代史綱要的學習，要學會自己整理成脈絡和分類才有助于學習和記憶，不然容易混淆。 文都教育在第一時間針對2015考研大綱進行全天候深度直播解析，詳解大綱微妙變化，揣摩真題命題趨勢，獨家名師，權威解讀，帶你一起“見微知著”。 點擊進入：2015考研大綱解析專題，記得收藏&隨時刷新哦！ |
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