首先，開始得早的同學(xué)應(yīng)該有這樣的自信，雖然復(fù)習(xí)的效率有高低，但時(shí)間的確是個(gè)衡量。我們既然開始得早在時(shí)間上就占有一定的優(yōu)勢，雖然考研的成績高低不是由時(shí)間簡單累加的結(jié)果，但是我們至少可以也要允許自己在疲憊的時(shí)候有更多喘息的機(jī)會(huì)。另外我們也要明白“瓶頸期”意味著什么。所謂“瓶頸期”即事物在變化發(fā)展過程中遇到了一些困難或障礙，進(jìn)入一個(gè)艱難時(shí)期。跨過它，就能更上一層樓;反之，可能停滯不前。由此可見，“瓶頸期”是同學(xué)們?cè)谛量鄰?fù)習(xí)的過程中必然要面對(duì)的階段，所以不必因此妄自菲薄。更重要的是，如果越過去，那就能更上一層樓，困難往往是希望的開始。
　　其次，在擺正了心態(tài)后，我們要用客觀理性的態(tài)度為自己安然渡過這個(gè)時(shí)期制定一個(gè)計(jì)劃。第一個(gè)階段，不妨就讓自己放松下，可以多睡一會(huì)兒，以看看自己喜歡的電影，可以走出去看看美麗的春色。很多時(shí)候情緒或者身體出現(xiàn)問題其實(shí)只是告訴你它需要休息了。第二個(gè)階段，既然我迷茫看不進(jìn)去書，那我就變換一個(gè)方式，正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)檢測一下自己之前復(fù)習(xí)的效果。具體的方式可以有很多，比如做一些練習(xí)題來檢測，或者找老師去答疑，或者和同學(xué)討論，通過這些和自己看書不同的方式來反省自己復(fù)習(xí)的問題，找到繼續(xù)下去的出路。
　　最后，復(fù)習(xí)政治不一定只有看書做題這些傳統(tǒng)的方式，我們也可以寓娛樂于學(xué)習(xí)。同學(xué)們可以選擇看一些和“毛中特”相關(guān)的記錄片或者瀏覽下互聯(lián)網(wǎng)，系統(tǒng)的了解下在我們今年年底考研中會(huì)涉及到的時(shí)政熱點(diǎn)問題。當(dāng)然不管采用什么樣的方式，一定要注意一點(diǎn)，調(diào)節(jié)的目的還是要回歸常規(guī)的復(fù)習(xí)，不要讓放松變成了放縱。

50加上30等于多少？

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