一、條條大道通羅馬：為什么要選擇考研？

　　不知道在什么時候開始，我也有了考研的念頭。但那個時候只是一個簡單的念頭而已，根本沒有什么概念。在那種懵懂期內，了解到的信息都是考研沒有高考難，但和大學生活比起來，考研要走的路是一條豬狗不如的路。考研的人都是在某種程度上腦子有問題的人。

　　真正開始自己考慮要去考研，一方面是出于自己對于新聞專業的喜愛，一方面也是出于潮流的壓力——本科生現在工作難找哦�。ú贿^說實話，現在體會下來，本科生也不是真的如大家說的一樣工作很難找，本科畢業基本沒什么競爭力。起碼就我們學校我們專業的同學目前就業的情況看，就業情況還好，也有不少同學進了不錯的單位，跨國集團、500強企業、外資銀行、四大會計師事務所、國有銀行、商務部、外貿公司、咨詢機構、公務員系統甚至富得冒油的阿聯酋航空公司。啟弘教育一個問題是，找到自己滿意的工作的同學倒還真是不多，但到底什么工作才是自己滿意的呢，也還是個疑問。）因為這樣種種流行的說法，嚇得自己不敢吱聲，慌忙決定我就要去考研了。但考研又很難，于是決定一做下來，畏懼馬上也跟著來了。為了戰勝自己的怯懦，我請教了很多可能給我幫助和鼓勵的學長與前輩。www.t-hope.net

說到請教這方面時，可以分享自己的一點小小體會：請教學長前輩一定不要隨便拉到個人就去向別人請教，因為人總歸是千奇百怪性格各異的，有些人就特別喜歡贊美別人，有些人則尤其喜歡挖苦他人。我們去請教當然是希望能從對方那里得到一些實實在在的幫助，啟弘教育但有些人則不太注意，甚至去找一些本身就比較消極的人請教，結果是，人家好心幫了倒忙：消極的人總歸是會給你很多消極的意見，甚至是一些本來就沒有的假設出來的困難，還沒開始就嚇得你連連后退，擋住了你向前努力的信心，這便可惜了。

所以，盡量找那些積極的、樂觀的、能夠給與鼓勵與幫助的人請教，找那些成功過或者失敗了但并不放棄的人請教，這樣的效果才是最好的，這些人的幫助會為你今后的長期作戰提供長久的動力源泉。

　　我最先請教的一位學長是2005年考取了北京大學法律碩士的旅游管理專業的學長，聲名在外！我懷著一種崇敬的心情在大學城最好的咖啡屋請他喝了杯咖啡，討教了很多疑惑的問題，受益匪淺。雖然當初具體談了些什么已經記不大清楚了，但他給我的一句箴言至今記憶猶新：啟弘教育考研復習到最后就是看誰能堅持下來，就是考堅持和耐心！我深為振奮，心想原來傳說中的考研就是這么簡單！堅持就是勝利，真的就是貴在堅持。

　　我當時想得很簡單：我自己不正是很缺乏堅持的毅力、做什么事情都是三分鐘熱度么？那正好，考研下來如果能改掉自己這一劣根性，就算真的沒有考取也值了。就是這么一個簡單的想法，支撐我自己一直走到了今天。

二、讓我歡喜讓我憂：如何進行學校、專業選擇與自我分析
　　后來選擇專業和學校的時候，也受到過很多轉折。和很多同學一樣，最開始缺乏自信，被很多流言所恐惑，以為考名校名專業真的是比登天還難的。但后來想了想，自己到底為什么要考研，又覺得隨便考一個沒什么特色的專業和學校真的沒有什么挑戰。我是一個比較有野心的人，對于挑戰自己很有興趣，對于沒什么挑戰隨隨便便就能得到的東西總是不夠珍惜。有句名言說得好：目標越大，動力也越足；目標略高于能力，往往都能達到；反而是目標太簡單的，啟弘教育到最后自己都沒有去實現的動力了。這還不如去挑戰失敗，雖敗猶榮！這樣想下來，我放棄了一位老師的“輕松一點，報考上海大學”的建議，決定我要考復旦大學新聞學院。www.t-hope.net
　　當然，這只是選擇學校和專業考慮的一個方面，另外一點就是客觀條件的分析。這里強烈推薦一種經濟與管理學上常用的SWOT分析方法，就是列出自己的優勢、劣勢、機會與威脅進行組合分析，找到做一件事情的優劣得失，然后確定一個比較適合的實施方案，這樣下來事情總是會處理得比較到位。在考研分析時這個方法是同樣適用的。當你想嘗試報考某個學校某個專業的時候，分析一下自己的優勢在哪里、自己的不足在哪里；分析一下如果能考取自己將有哪些收獲、如果不考取自己會有怎么樣的損失。這樣下來，利弊權衡，便很清楚自己去嘗試可不可以了。
我當初是這樣分析自己的：報考復旦新聞學自己的優勢在于本科專業是英語、政治理論不擔心、對新聞學有非常強的興趣（這是我此后復習備考看書一直很開心的一個極為重要的原因，因為喜歡看這些書，便根本不覺得枯燥難受）；自己的劣勢在于新聞學專業基礎不好、本科專業學得并不好（大學第一學期就因為極度重視社團活動輕視專業學習而一門主科掛了紅燈，絕對開門紅!）、缺乏耐性難以堅持到底；如果我能考取，首先是能極大的舒展自己本科的憋屈，啟弘教育其次是能進入復旦這樣的著名學府深造、無尚榮光，再次是當時認為將來就業可以增強一個極重的砝碼、能有機會進入自己向往的大媒體，還有就是接觸到一批著名的學者、一群杰出的同學、滿足自己的虛榮心等等，這個機會太好了！如果我不能考取，我將耗費一年勞而無獲，我將遭到別人“當初就不自量力的嘲笑”，我將承擔家人和朋友的失望。但是，即使失敗，我也鍛煉了自己的意志，學到了很多的東西，堅固了自己的英語基礎，提高了自己的專業素養，積累了極為珍貴的經驗，雖敗猶榮！
　　這樣分析下來，結論就非常明顯了：考，一定要考！而且我自信，只要自己認真準備好好努力，完全有可能考取的！就是這樣，自己才真的下定了決心。這一些思維過程說起來簡單，其實是很復雜的，我這樣想清楚前前后后反反復復起碼花了一個月。
　　所以說：想清楚為什么做永遠比想清楚怎么做重要千百倍！
　　我前期的工作主要是收集與本專業相關的資料，通過資料的收集了解學科的動態和自己的真正興趣所在。在收集資料的過程中，我慢慢發現了自己的關注點，明白了自己的方向就是要直接從事媒體，所以我決定了報考應用新聞學方向。收集資料過程中發現的很多問題，我都盡力想辦法去解決。啟弘教育這其實就是一種學習和提高，而且這種學習印象深刻，不會出現死記硬背硬著頭皮啃下來的那些東西轉瞬即忘或者關鍵時刻卡殼的現象。　　我常常一個人趁別人還沒上課或者下課以后的機會到教室上網查資料，因為學校為了“迎評促建”（教育部本科教學評估）大發慈悲所有教室電腦都可以免費上網了，而且速度還不錯。每每中午或者晚飯的時間里，我總是在教學樓A樓晃悠，瞄到一間教室里頭電腦沒人用就趕緊霸占起來，抓緊時間上網大海撈針似的查找可能有用的資料，正是這樣，我手頭積累的資料頗為可觀，不時還向戰友們炫耀一把。后來，利用這些資料，我還交換到了很多其它珍貴的資源，并認識了一些志同道合的朋友，深深體會分享是一件多么有意義的事情。

硬幣有幾面?（答案為數字）

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