|
南京大學(xué)新聞傳播學(xué)學(xué)院考研經(jīng)驗(yàn)
查看(1594) 回復(fù)(0) |
|
|
發(fā)表于
樓主
^_^，我是這樣復(fù)習(xí)的。 教材看了2遍，第一遍只看書，第二遍結(jié)合筆記看（其中順便補(bǔ)充筆記，使筆記更完整，后面的復(fù)習(xí)就更有針對性）。 然后就是“研究”真題：把最近十年左右的真題都看透，考過的都在筆記上標(biāo)記出來（當(dāng)然以前好像教材不大一樣，有的知識點(diǎn)就不會(huì)考了，如報(bào)紙編輯）。如此以便知道哪些知識點(diǎn)考過，重復(fù)率高的一定要高度注意。還有會(huì)有同一知識點(diǎn)考了名解，第二年又考問答甚至論述的可能性。如此，復(fù)習(xí)起來輕松得多。 把筆記整理好，后面幾個(gè)月復(fù)習(xí)我基本上就是在看、背筆記了，書很少看。 不要怕書厚，有的放矢，梳理清楚，書就薄了。 比如新聞史。國內(nèi)的共產(chǎn)黨相關(guān)的肯定要理順，一份報(bào)紙如《新華日報(bào)》的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人員、內(nèi)容、影響、意義都弄清楚。然后民主報(bào)刊，杰出人物也是。南大新聞?lì)}目里考小報(bào)、小人物、反動(dòng)人物（報(bào)紙）的可能性很低。所以可以大膽地找主要、重要的知識點(diǎn)便是。歷史細(xì)碎，除了要找到重點(diǎn)之外也要把歷史串聯(lián)起來，如清朝時(shí)期、五四時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期……等等，各個(gè)時(shí)期有不同的特點(diǎn)，但并非截然分開。外國新聞史也是如此，英法德美俄日這樣的大國史肯定是考試重點(diǎn)，太小的國家的新聞史基本不考，這個(gè)從真題里可以知道的。復(fù)習(xí)方法也是抓要點(diǎn)、常考點(diǎn)。此外，新聞史還得注意歷史的現(xiàn)實(shí)意義。 《傳播學(xué)基礎(chǔ)》也是主干只是要知道，知名傳播學(xué)者（麥克盧漢……）、傳播理論（沉默的螺旋……..）要爛記于心。還要注意傳播理論和實(shí)踐的結(jié)合。記下來后不管出什么類型的題目，都可以應(yīng)對自如的。《中國新聞理論體系》一書更是和當(dāng)今新聞實(shí)踐密切聯(lián)系，應(yīng)用性更強(qiáng)，重要的知識點(diǎn)如新聞的黨性原則一類的也是熟記。 還有新聞采寫。當(dāng)時(shí)我在網(wǎng)上買了份筆記，結(jié)果覺得不詳有點(diǎn)失望，自己整理了一份。整理完之后發(fā)現(xiàn)印象真的很深很深了，整理筆記也是把書給過了一遍。但是這類方法耗時(shí)太長，我也只這一科這樣試過。個(gè)人覺得此書是較容易復(fù)習(xí)的，書的線條（目錄就是）很清晰，拎出主線來書也掌握了大半。要知道它和大學(xué)語文才兩本書組成一張?jiān)嚲恚钥紒砜既ゾ湍切〇|西。 比較遺憾的是《大學(xué)語文》，由于個(gè)人文史底子差，復(fù)習(xí)起來比較吃力，今年考試仍有10幾分的空白，高中背過的辛棄疾“郁孤臺(tái)下清江水”那首（寫的是我們市里的郁孤臺(tái)，為高考而背）、“六義”都不知，當(dāng)時(shí)考完真是扼腕。所以只能告知一些我做過的，僅供參考。考過的，什么“楊柳依依”“賦比興”之類我復(fù)習(xí)了，然后我把每單元后面的附錄比較認(rèn)真地看了。但這兩步呢也是很必要的。如一篇篇地背誦這是不肯能的。抱歉，語文，憾無良策。 綜上，我的專業(yè)課復(fù)習(xí)的資料就教材、筆記、真題。 補(bǔ)充材料呢，我沒用過，自己的筆記最好了。考研什么輔導(dǎo)班都沒有報(bào)過，就是自己復(fù)習(xí)。南大還算公平，初試過了就好。除了書，其他的資料我也沒怎么看，倒是偶爾買份《南方周末》之類的報(bào)刊，不想看書了看看報(bào)紙，算是悠閑地學(xué)習(xí)，平時(shí)看得多了，消息評論寫起來也不筆生。《南周》的評論不錯(cuò)，它近幾年還會(huì)評選出十大優(yōu)秀評論，可以網(wǎng)上找到來參考下。 大學(xué)四年，沒好好學(xué)自己的新聞，到頭來考研了。呵呵，好好努力，堅(jiān)持到底，會(huì)有收獲的。亂七八糟地寫下，如有幫助，我也高興。 祝您成功！ |
|
回復(fù)話題 |
||
|
|
|
|