全日制專業學位碩士研究生與學術型研究生屬同一層次的不同類型。教育部決定從2009年起，大部分專業學位碩士開始全日制培養，并發放“雙證”。 2011年繼續推行將碩士研究生教育從以培養學術型人才為主向以培養應用型人才為主轉變政策。那么，你對專業碩士了解多少呢？2011年你會報考全日制專業碩士嗎？你報考的原因是什么呢？我們一起來討論下！

問：全日制專業學位和學術性學位有何區別？

答：二者都是采取全日制攻讀的方式，區別主要有兩點：

培養目標不同。專業學位是培養在某一專業（或職業）領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。學術性學位碩士研究生則主要培養學術研究人才。

培養方式不同。專業學位課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法；注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年（應屆本科畢業生實踐教學時間原則上不少于1年）的實踐環節。而學術學位研究生的課程設置側重于加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。

問：專業學位教育有哪些學習方式？

答：專業學位教育的學習方式按照非全日制和全日制攻讀種類的不同而不同：非全日制攻讀專業學位以業余時間學習為主，利用周末、節假日上課或集中授課方式，進行不脫產或半脫產學習，學習時間一般為2-4年；全日制攻讀專業學位的人員全脫產學習，學習時間一般為2年，同時必須保證不少于半年的實踐教學，應屆本科畢業生的實踐教學時間原則上不少于1年。

問：專業學位的招生考試如何進行？

答：專業學位的招生考試有10月份“在職人員攻讀碩士學位全國聯考”（簡稱“全國聯考”）和1月份舉行的“全國碩士研究生統一入學考試”(簡稱“全國統考”)兩種，前者主要面向具有一定工作年限和經驗的在職人員，對考生的本科畢業時間和工作年限有一定限制；后者招生對象主要為國家承認學歷的應屆本科畢業生、本科畢業人員，以及具有與本科畢業生同等學力的人員等。兩大國家級別的考試都有規定的考試科目，各專業學位考試科目有所不同。對此，教育部和國務院學位辦每年都會在發布報名信息時公布相關方案。統考以外的科目，由各招生單位自行命題、閱卷。

問：攻讀專業學位畢業后是否有畢業證書？

答：攻讀全日制專業學位研究生為學歷教育，修完在讀學校規定的學位課程并通過論文答辯后，畢業時可以獲得畢業證書和學位證書（俗稱“雙證”）。攻讀非全日制專業學位研究生為非學歷教育，修完在讀學校規定的學位課程并通過論文答辯后，畢業時只獲得學位證書（俗稱“單證”）。

問：全日制專業學位研究生是否接收推免生？

答：根據教育部下發的《2010年招收攻讀碩士學位研究生管理規定》精神，除工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織領域外，其他各學科（類別）、專業（領域）均可接收推免生。

問：全日制專業學位對導師有何特殊要求？

答：根據教育部相關文件精神，各專業學位研究生培養單位要建立健全校內外雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。

問：全日制專業學位碩士研究生學位論文有何特殊要求？

答：論文選題應來源于應用課題或現實問題，必須要有明確的職業背景和應用價值。學位論文形式可以多種多樣，可采用調研報告、應用基礎研究、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、文學藝術作品等形式。學位論文字數，可根據不同專業學位特點和選題，靈活確定。

問：全日制專業學位和學術性學位有何區別？

答：二者都是采取全日制攻讀的方式，區別主要有兩點：

培養目標不同。專業學位是培養在某一專業（或職業）領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。學術性學位碩士研究生則主要培養學術研究人才。

培養方式不同。專業學位課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法；注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年（應屆本科畢業生實踐教學時間原則上不少于1年）的實踐環節。而學術學位研究生的課程設置側重于加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。

問：專業學位教育有哪些學習方式？

答：專業學位教育的學習方式按照非全日制和全日制攻讀種類的不同而不同：非全日制攻讀專業學位以業余時間學習為主，利用周末、節假日上課或集中授課方式，進行不脫產或半脫產學習，學習時間一般為2-4年；全日制攻讀專業學位的人員全脫產學習，學習時間一般為2年，同時必須保證不少于半年的實踐教學，應屆本科畢業生的實踐教學時間原則上不少于1年。

問：專業學位的招生考試如何進行？

答：專業學位的招生考試有10月份“在職人員攻讀碩士學位全國聯考”（簡稱“全國聯考”）和1月份舉行的“全國碩士研究生統一入學考試”(簡稱“全國統考”)兩種，前者主要面向具有一定工作年限和經驗的在職人員，對考生的本科畢業時間和工作年限有一定限制；后者招生對象主要為國家承認學歷的應屆本科畢業生、本科畢業人員，以及具有與本科畢業生同等學力的人員等。兩大國家級別的考試都有規定的考試科目，各專業學位考試科目有所不同。對此，教育部和國務院學位辦每年都會在發布報名信息時公布相關方案。統考以外的科目，由各招生單位自行命題、閱卷。

問：攻讀專業學位畢業后是否有畢業證書？

答：攻讀全日制專業學位研究生為學歷教育，修完在讀學校規定的學位課程并通過論文答辯后，畢業時可以獲得畢業證書和學位證書（俗稱“雙證”）。攻讀非全日制專業學位研究生為非學歷教育，修完在讀學校規定的學位課程并通過論文答辯后，畢業時只獲得學位證書（俗稱“單證”）。

問：全日制專業學位研究生是否接收推免生？

答：根據教育部下發的《2010年招收攻讀碩士學位研究生管理規定》精神，除工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織領域外，其他各學科（類別）、專業（領域）均可接收推免生。

問：全日制專業學位對導師有何特殊要求？

答：根據教育部相關文件精神，各專業學位研究生培養單位要建立健全校內外雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。

問：全日制專業學位碩士研究生學位論文有何特殊要求？

答：論文選題應來源于應用課題或現實問題，必須要有明確的職業背景和應用價值。學位論文形式可以多種多樣，可采用調研報告、應用基礎研究、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、文學藝術作品等形式。學位論文字數，可根據不同專業學位特點和選題，靈活確定。

問：全日制專業學位和學術性學位有何區別？

答：二者都是采取全日制攻讀的方式，區別主要有兩點：

培養目標不同。專業學位是培養在某一專業（或職業）領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好職業素養的高層次應用型專門人才。學術性學位碩士研究生則主要培養學術研究人才。

培養方式不同。專業學位課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法；注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年（應屆本科畢業生實踐教學時間原則上不少于1年）的實踐環節。而學術學位研究生的課程設置側重于加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。

問：專業學位教育有哪些學習方式？

答：專業學位教育的學習方式按照非全日制和全日制攻讀種類的不同而不同：非全日制攻讀專業學位以業余時間學習為主，利用周末、節假日上課或集中授課方式，進行不脫產或半脫產學習，學習時間一般為2-4年；全日制攻讀專業學位的人員全脫產學習，學習時間一般為2年，同時必須保證不少于半年的實踐教學，應屆本科畢業生的實踐教學時間原則上不少于1年。

問：專業學位的招生考試如何進行？

答：專業學位的招生考試有10月份“在職人員攻讀碩士學位全國聯考”（簡稱“全國聯考”）和1月份舉行的“全國碩士研究生統一入學考試”(簡稱“全國統考”)兩種，前者主要面向具有一定工作年限和經驗的在職人員，對考生的本科畢業時間和工作年限有一定限制；后者招生對象主要為國家承認學歷的應屆本科畢業生、本科畢業人員，以及具有與本科畢業生同等學力的人員等。兩大國家級別的考試都有規定的考試科目，各專業學位考試科目有所不同。對此，教育部和國務院學位辦每年都會在發布報名信息時公布相關方案。統考以外的科目，由各招生單位自行命題、閱卷。

問：攻讀專業學位畢業后是否有畢業證書？

答：攻讀全日制專業學位研究生為學歷教育，修完在讀學校規定的學位課程并通過論文答辯后，畢業時可以獲得畢業證書和學位證書（俗稱“雙證”）。攻讀非全日制專業學位研究生為非學歷教育，修完在讀學校規定的學位課程并通過論文答辯后，畢業時只獲得學位證書（俗稱“單證”）。

問：全日制專業學位研究生是否接收推免生？

答：根據教育部下發的《2010年招收攻讀碩士學位研究生管理規定》精神，除工商管理碩士、公共管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織領域外，其他各學科（類別）、專業（領域）均可接收推免生。

問：全日制專業學位對導師有何特殊要求？

答：根據教育部相關文件精神，各專業學位研究生培養單位要建立健全校內外雙導師制，以校內導師指導為主，校外導師應參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。

問：全日制專業學位碩士研究生學位論文有何特殊要求？

答：論文選題應來源于應用課題或現實問題，必須要有明確的職業背景和應用價值。學位論文形式可以多種多樣，可采用調研報告、應用基礎研究、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、文學藝術作品等形式。學位論文字數，可根據不同專業學位特點和選題，靈活確定。

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