—、管理科學與工程專業(yè)介紹   培養(yǎng)目標：
  本專業(yè)培養(yǎng)具備必要的數(shù)學、經(jīng)濟學、計算機應用基礎(chǔ)，具有扎實的管理學科的基本理論和基本知識，具備用先進的管理思想、方法、組織和技術(shù)以及數(shù)學和計算機模型對運營管理、組織管理和技術(shù)管理中的問題進行分析、決策和組織實施的高級專門人才。
  通過學習，將具備了以下幾方面的能力：
  1.掌握管理學科工程的基本理論、基本知識和方法;   2.具有定量分析和計算機應用、數(shù)據(jù)庫建模的基本能力;   3.具有基本的管理溝通、協(xié)同合作和組織實施的工作能力;   4.熟悉有關(guān)管理科學工程方面的方針政策和法規(guī);   5.了解管理科學工程的前景和發(fā)展態(tài)勢;
  6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。   主要課程：
  統(tǒng)計學、運籌學、經(jīng)濟學、會計學、財務學、管理信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易和國際金融、組織行為學、管理決策模型和方法、運營計劃和控制等。相近專業(yè)  數(shù)學與應用數(shù)學(070101/070101H)、經(jīng)濟學(020101)、管理科學(110101*)、信息管理與信息系統(tǒng)(110102)、工業(yè)工程 (110103)、工程管理(110104)、項目管理(110108S)等。
  開設(shè)院校：
  西安交通大學(10698)、清華大學(10003)、中國科學技術(shù)大學(10358)、哈爾濱工業(yè)大學(10213)、復旦大學(10246)、北京師范大學(10027)、山東大學(10422)、天津大學(10056)、大連理工大學(10141)等。
  管理科學與工程考研科目   管理科學與工程初試科目：
  101思想政治理論;"201英語一或203日語";303數(shù)學三;802管理學。   復試按方向
  管理決策與分析方向復試科目為運籌學、應用統(tǒng)計學;   工程管理方向為工程造價、項目評估;   項目管理方向靠項目管理、項目評估。  
老師整理了幾個節(jié)約時間的準則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計劃，按計劃前進;三是要跟時間賽跑，爭分奪秒�？傊�，考研是一場“時間戰(zhàn)”，誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者。   1.制定詳細周密的學習計劃。
  這里所說的計劃，不僅僅包括總的復習計劃，還應該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學習計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。當然，總復習計劃是從備考的第一天就應該指定的;月計劃可以在每一輪復習開始之前，制定未來三個月的學習計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學習進程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排

好周一到周五的學習內(nèi)容，或者是在每一天晚上做好第二天的學習計劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當日的學習任務，時時刻刻督促自己按時完成計劃。
  方法一：規(guī)劃進度。分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學習時間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進行。
  方法二：互相監(jiān)督。和身邊的同學一起安排計劃復習，互相監(jiān)督，共同進步。
  方法三：定期考核。定期對自己復習情況進行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。   2.分配好各門課程的復習時間。   一天的時間是有限的，同學們應該按照一定的規(guī)律安排每天的學習，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會相對低落。晚上相對安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)，將更有利于知識的理解和記憶。據(jù)科學證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當中每個時段的自然規(guī)律，再結(jié)合個人的生活學習習慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。   方法一：按習慣分配。根據(jù)個人生活學習習慣，把專業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復習安排在上午，練習聽力、培養(yǎng)語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少;把專業(yè)課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。
  方法二：按學習進度分配�？忌�可以根據(jù)個人成績安排學習，把復習時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點復習某一課程。
方法三：交叉分配。在各門課程學習之間可以相互穿插別的科目的學習，因為長時間接受一種知識信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時段安排不同的學習內(nèi)容。

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