這個(gè)基本上算是最常見的問題了。這個(gè)問題初看起來，似乎很簡(jiǎn)單，回答幾個(gè)字就可以了，但其實(shí)里頭深含動(dòng)態(tài)分析過程。

首先難與不難要確定一個(gè)基準(zhǔn)。從今年的報(bào)考人數(shù)來看，人大總報(bào)考人數(shù)在全國(guó)高校中排名前四，而人大本身在校人數(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于總報(bào)考人數(shù)前三名高校，所以實(shí)際上更多的是外校同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)也更為激烈說慘烈也不為怪，這從一些熱門專業(yè)的報(bào)考人數(shù)與招生之比例可見一般，而且這些比例都是常年無�？沙銎渥�。

那么難，如果從競(jìng)爭(zhēng)角度而言，無疑是比較難，但這個(gè)難只是從一個(gè)靜態(tài)角度而言，我們還必須考慮各位報(bào)考同學(xué)備考的動(dòng)態(tài)過程。通常報(bào)考時(shí)，什么都還沒開始準(zhǔn)備，此時(shí)衡量的標(biāo)準(zhǔn)又是在近一年后的考研試題難度，光這時(shí)間的差異造成的心理難度就已經(jīng)不小了，再加上報(bào)考同學(xué)所在學(xué)校水平也參差不齊，自然難的感受就更是千差萬別，難與不難的回答出現(xiàn)多有不同也就不足為奇了，但是有一點(diǎn)，最終考研用的是同一份卷子，錄取也是統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)，誰在超過這一統(tǒng)一分?jǐn)?shù)線賽跑中，跑得更快，做得更有效率，那么這個(gè)難度也就隨之一步步在降低。當(dāng)考上回過頭來看時(shí)，一覽眾山小，難度就已經(jīng)不再是考慮的問題了。所以難與不難，本身并不是問題，只要努力，縮小差距，使自己符合要求，一切皆有可能。

反過來說，一所非常容易報(bào)考的學(xué)校，在畢業(yè)時(shí)，可能面臨的問題，將是社會(huì)承認(rèn)度問題，與其渾渾噩噩，不如拼搏一把，畢竟拼搏對(duì)于人生問題不可或缺，同時(shí)也是一種生活態(tài)度。

一分鐘是多少秒？（答案為數(shù)字）

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