武漢大學(xué)人文-2010語(yǔ)言學(xué)漢語(yǔ)基礎(chǔ)
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(一)古代漢語(yǔ)
一、名詞解釋 1、甲骨文 2、本義 3、偏義復(fù)詞 4、聲訓(xùn) 二、說(shuō)明下列詞是“六書”造字法的哪一種,并說(shuō)出本義 斤 戒 階 刃 聞 三、聲旁和形旁的作用,并舉例說(shuō)明。 后面兩部分是給古文加標(biāo)點(diǎn)并翻譯,以及一些動(dòng)詞活用的解釋 (二)現(xiàn)代漢語(yǔ) 這個(gè)考完以后腦子一片漿糊 記得不大清楚了 (順序不大確定,但內(nèi)容應(yīng)該是沒(méi)有錯(cuò)的) 一、類似于辨析的題 1、“你一會(huì)兒再來(lái),人家正忙著呢。”句中的“人家”能不能換成“我”,為什么? 2、她能打字,一分鐘能打兩百多個(gè)。 句中的“能”是否能換成“會(huì)”,為什么? 3、他這次考試不成功不是偶然的,是他平時(shí)不用功的結(jié)果。 句中的“偶然”能不能換成“偶爾”,為什么? 4、經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的推理論證,我認(rèn)為他的結(jié)論是正確的。 句中的“認(rèn)為”是否能換成“以為”,為什么。 二、根據(jù)語(yǔ)素的多少和語(yǔ)素音節(jié)的多少為以下詞分類,并寫出類別名稱 吩咐 工作 葡萄酒 白蘭地 把 老師 計(jì)算機(jī) 桌子 三、說(shuō)說(shuō)下列短語(yǔ)中加了“的”的作用 1、爸爸媽媽——爸爸的媽媽 2、蘋果味兒——蘋果的味兒 3、歷史事實(shí)——?dú)v史的事實(shí) 還有幾個(gè)實(shí)在想不起來(lái)了,對(duì)不住大家啊,~~~~(>_<)~~~~ 四、分析系列句子是否有歧義,如果有,請(qǐng)說(shuō)明造成歧義的原因。 1、他連我也不認(rèn)識(shí) 2、還是去一次好 |
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