對于一個考研的人來說，選擇跨校跨專業并非易事，所需要的不僅僅是勇氣，沒想到的是，我也是其中的一份子。走不出失戀的陰影，我選擇了瘋狂的學習來讓自己的心忙起來。
　　不考不知道，考研真難熬，我當時最大的障礙就是信息不暢通，另外，因為所學的專業在目標學校并不是優勢學科，在幾經查詢后選擇了另一個相近的專業，兩個跨越，我有些無措。不過經過我的自我調整，以及在一些跨專業考研咨詢師的幫助下，我對自己的目標更加明確了，下面我就跟大家分享一下我的一些考研歷程。
　　首先大家才開始考研的時候，可能會很迷茫，會不知所措，那么請大家安靜下來好好的分析一下這些問題：
　　考研給大家最直觀的印象可能就是它的分數了。這一部分主要圍繞分數問題談談這背后的深層次原因，只有把這些問題都弄清楚了，才能對癥下藥最大限度的提高分數。大家在初中可能都習慣了百分制下平均95分的生活，恨不得每門都考100才好呢；可是到了高考，就沒這么高了，即使是那些分最高的省比如湖北，750分拿個680差不多就可以清華北大了，北京更低，大概620就可以了，這是什么概念？到了考研更低了，500分滿分，國家線才300左右，折合百分制的60分呀，清華06年理科線也不過是350，折合70分而已。不知大家想過其中的原因沒有？可能很多人都說題目難內容多，這是一方面，但不是全部。在我看來，更大的原因是一種自我管理的缺失。下面我分析幾點：
　　1.題目難度與復習內容
　　這個應該是大多數人能夠想的到的最大原因，的確是這樣，考研雖然只有四門，但這每一門的內涵比起中學的考試或者本科的考試卻不能同日而語。說白了，數學等于3門課的綜合；政治等于5門課的綜合(或許更多)；專業課難度不一，簡單點的就是一門課，比如清華自動化考的電路原理，難點的也是3門綜合，比如清華的計算機；至于英語，雖是一門課，卻是一個龐大的攤子。
　　但我們應該看到的一點是：國家其實始終都在為考研降低難度，至少最近幾年是這樣。因為以前有些年份題目太難，使得很多人分極低，連招生單位都看不下去了，紛紛告狀，于是教育部開始逐漸改革。03年開始把5門改成4門，取消了一門專業課，這是最明顯的一次，至于其他小范圍的就更多了，比如05年取消英語聽力加強閱讀和作文，政治由5個選項改成4個；06年改革政治試卷結構，取消辨析題；以及數學的難度降低，無一不表明了國家為考生減負的姿態。
　　2.自我管理能力的低下
　　說這個可能很多人不愛聽，但事實的確如此。從大學開始基本就進入自己管自己的時代，但究竟有多少人真正的做到了這一點呢？我感覺不是很多。小學6年與中學6年，很多人已經習慣于被老師督促著走，被作業和考試逼迫著走，而始終沒在腦子里形成一個自己的目標。我究竟為什么要學這些？我應該選擇什么專業？我自己有哪些優勢和劣勢？而且這還不包括自制力，連續數年的擴招幾乎讓每個學校的教學質量都在下降，很多人處于一個學風不好的環境中，在吃喝玩樂混天黑的狀態中度過本科四年，根本沒什么自我管理能力可言。
　　3.市場因素
　　最近幾年的考研市場絕對可以用火暴形容，凡是跟考研沾邊的書幾乎都能賣光，大量的書被出版，但其實精品寥寥無幾。此外就是大量的考研輔導班，幾乎純粹以賺錢為目的，完全談不上質量。上錯輔導班，選錯教材所造成的誤導是考分低下的重要原因。
　　4.學習能力沒有提高甚至下降
　　說這個可能又有很多人不愿意聽了，但這也是事實。你可能會問：我現在都本科畢業了，難道學習能力和高中比沒有進步么？對很多人來說，答案是沒有進步。暫且拋開本科時你做的那些作業，參加過的那些考試不談，捫心自問，你除了會找本習題集拼命做題，會找老師問幾個問題，還掌握了什么新方法沒有？這是對那些尚且刻苦的人來說的，至于那些虛度光陰者，久疏戰陣，能力下降再正常不過。
　　找到這些關鍵的問題后，自己思考解決辦法，并從中確定努力的方向，那么你會發現很多以前覺得麻煩的問題也迎刃而解了。我覺得在遇到一些很迷茫的問題的時候，真的很需要有一個人能給你一定的指導，能給你點一下，能點醒你。我很幸運在跨考網購買專業試題的時候遇到了一位專業的跨專業考試的咨詢師，她的很多話給了我很大的啟發。
　　現在我在一個新的環境里開始了新的生活，昨天的憂傷已經遠去，我想在這個過程中得到的不僅僅是輔導，更重要的是一種精神，不做最優秀的，只做最努力的，自強不息，不斷跨越！

湖北省省會城市是哪里？（答案為兩個字）

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