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復(fù)習(xí)中你是否犯了這樣的錯(cuò)
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樓主
表現(xiàn)一：遇到難題羞澀問
現(xiàn)階段考生們應(yīng)該已經(jīng)逐漸接觸了真題，這個(gè)時(shí)候大家一定會(huì)遇到很多自己解決不了的難題。有些考生會(huì)積極地詢問身邊的同學(xué)或是老師，但是也有一部分考生寧肯自己花時(shí)間琢磨也不愿意請(qǐng)教他人。都教授認(rèn)為后一種考生的行為無疑是在跟自己兜圈子了。因?yàn)榈K于面子而自己悶頭琢磨，但是最終有可能還是得請(qǐng)教他人，這就是一種典型的兜圈子行為，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。因此，大家在考研中一定要放開自己，一切以復(fù)習(xí)效率為主，效率就是王道。 |
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沙發(fā)
表現(xiàn)二：做題采用迂回戰(zhàn)術(shù) 考研中出現(xiàn)兜圈子的現(xiàn)象還有一種情況，就是在做題過程中過于謹(jǐn)慎。有些考生老是想著自己要把所有資料全部看完才能碰真題，其實(shí)不然。到了現(xiàn)階段大家已經(jīng)可以接觸真題了，不要想著把書上的知識(shí)點(diǎn)全部吃透正確率才會(huì)上升。都教授覺得目前做題不應(yīng)該追求正確率。我們應(yīng)該在做題中發(fā)現(xiàn)問題，然后回到課本中解決問題，這樣才是一個(gè)正確的流程。上述考生所認(rèn)為的把考點(diǎn)全部掌握再做真題，等到遇到難題時(shí)還是得從新翻閱書籍，這無疑也是一種兜圈子的表現(xiàn)。 |
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3樓
表現(xiàn)二：做題采用迂回戰(zhàn)術(shù) 考研中出現(xiàn)兜圈子的現(xiàn)象還有一種情況，就是在做題過程中過于謹(jǐn)慎。有些考生老是想著自己要把所有資料全部看完才能碰真題，其實(shí)不然。到了現(xiàn)階段大家已經(jīng)可以接觸真題了，不要想著把書上的知識(shí)點(diǎn)全部吃透正確率才會(huì)上升。都教授覺得目前做題不應(yīng)該追求正確率。我們應(yīng)該在做題中發(fā)現(xiàn)問題，然后回到課本中解決問題，這樣才是一個(gè)正確的流程。上述考生所認(rèn)為的把考點(diǎn)全部掌握再做真題，等到遇到難題時(shí)還是得從新翻閱書籍，這無疑也是一種兜圈子的表現(xiàn)。 |
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4樓
表現(xiàn)二：做題采用迂回戰(zhàn)術(shù) 考研中出現(xiàn)兜圈子的現(xiàn)象還有一種情況，就是在做題過程中過于謹(jǐn)慎。有些考生老是想著自己要把所有資料全部看完才能碰真題，其實(shí)不然。到了現(xiàn)階段大家已經(jīng)可以接觸真題了，不要想著把書上的知識(shí)點(diǎn)全部吃透正確率才會(huì)上升。都教授覺得目前做題不應(yīng)該追求正確率。我們應(yīng)該在做題中發(fā)現(xiàn)問題，然后回到課本中解決問題，這樣才是一個(gè)正確的流程。上述考生所認(rèn)為的把考點(diǎn)全部掌握再做真題，等到遇到難題時(shí)還是得從新翻閱書籍，這無疑也是一種兜圈子的表現(xiàn)。 |
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5樓
表現(xiàn)三：忽視總結(jié)錯(cuò)題的重要性 說到做真題，錯(cuò)題總結(jié)是一個(gè)很好的提高學(xué)習(xí)效率的方法，但是很多人卻不知如何利用。有的考生在前期沒有意識(shí)到整理錯(cuò)題的重要性，這樣就很有可能一錯(cuò)再錯(cuò)，陷入不斷兜圈子的死循環(huán)中。都教授建議大家都應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題的原因，正確的思路等記錄下來，這樣才能避免下一次做題的時(shí)候似曾相識(shí)又模凌兩可。 |
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6樓
表現(xiàn)三：忽視總結(jié)錯(cuò)題的重要性 說到做真題，錯(cuò)題總結(jié)是一個(gè)很好的提高學(xué)習(xí)效率的方法，但是很多人卻不知如何利用。有的考生在前期沒有意識(shí)到整理錯(cuò)題的重要性，這樣就很有可能一錯(cuò)再錯(cuò)，陷入不斷兜圈子的死循環(huán)中。都教授建議大家都應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題的原因，正確的思路等記錄下來，這樣才能避免下一次做題的時(shí)候似曾相識(shí)又模凌兩可。 |
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7樓
表現(xiàn)三：忽視總結(jié)錯(cuò)題的重要性 說到做真題，錯(cuò)題總結(jié)是一個(gè)很好的提高學(xué)習(xí)效率的方法，但是很多人卻不知如何利用。有的考生在前期沒有意識(shí)到整理錯(cuò)題的重要性，這樣就很有可能一錯(cuò)再錯(cuò)，陷入不斷兜圈子的死循環(huán)中。都教授建議大家都應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題的原因，正確的思路等記錄下來，這樣才能避免下一次做題的時(shí)候似曾相識(shí)又模凌兩可。 |
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