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• 長春師范大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一、學科專業簡介

課程與教學論是屬于教育學一級學科下的一個二級學科，其發展歷史不長，所以也是一門新興的學科。目前該學科正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。本學科著重探索先進的課程與教學理念，研究學校課程與教學的基本問題，積極參與現行的課程教學改革。

我校課程與教學論專業主要借助國內外課程與教學論學科的最新研究成果，積極探索和研究課程與教學論的基本理論問題和實踐問題，力爭為基礎教育課程改革、教師教育改革和發展做出貢獻。

二、培養目標

本專業主要培養教育科研機構、教育行政部門、高等院校和中小學所需要的從事課程與教學實踐教學、課程與教學研究和管理的專門人才。具體培養目標如下 ：

1．掌握馬克思主義基本理論，遵紀守法，具有良好的道德修養和較高的文化素養；

2．掌握系統的專業基礎理論和專業知識，具有較強的從事教育教學改革與研究的能力，能獨立地從事本學科的基礎理論研究和教學工作；

3．具有一定的團隊合作的意識和能力；

4．具有運用一門外語進行學習、研究和交流，能夠比較熟練的閱讀本學科的外語文獻資料的能力；

5．具有健康的體魄和良好的心理素質；

6．具有較高的信息素養，能夠利用信息技術進行學習和研究。

三、研究方向

1．課程與教學的理論與實踐研究

主要研究課程、教學理論與實踐中的基本問題，如課程論、課程設計、課程實施、課程與文化、課程與教學等問題。

2．基礎教育課程的理論與實踐研究

主要研究基礎教育課程的基本問題，如基礎教育課程設計、課程實施、課程評價和基礎教育課程改革等問題。

四、學制年限及應修學分

學制年限一般為三年，至少應修滿35學分。