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每到7月畢業(yè)季，全國的大學畢業(yè)生又將開始新一輪的人生抉擇。無論是本科生還是大專生，在畢業(yè)之時無非國內(nèi)就業(yè)、讀研、創(chuàng)業(yè)、出國等幾條路徑。面對諸多選擇和社會壓力，廣大的學生和家庭到底應該如何權衡抉擇?

近年來，出國留學成為了越來越來學生的選擇。據(jù)中央財經(jīng)大學國際教育中心了解，教育部權威數(shù)據(jù)顯示2015年全國普通高校畢業(yè)生總數(shù)將達到749萬人，比2014年再增加22萬人，創(chuàng)下歷史新高，大學生就業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)。就業(yè)難，而國內(nèi)考研也不容易。2014年全國研究生入學考試報名人數(shù)高達172萬，而錄取總?cè)藬?shù)約57萬左右，整體招錄比例約為3.0：1。而考取名校熱門碩士研究生專業(yè)的競爭則更為激烈。以中央財經(jīng)大學為例，2014年報考我校碩士研究生共有8580人，最終僅有1764名考生被錄取，招錄比例為5.0:1。就我校熱門專業(yè)金融學的報考情況來看，2014年報名人數(shù)為556人，實際錄取人數(shù)為53人，招錄比略低于10:1，其慘烈程度可想而知。鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，已經(jīng)成為國家針對大學畢業(yè)生的一項重要就業(yè)政策。無論是高校和政府相關部門也確實為大學生能夠更好的創(chuàng)業(yè)提供了多種支持和幫助，但是對于剛從大學投身社會的學生而言，創(chuàng)業(yè)又談何容易，真正能夠創(chuàng)業(yè)成功的人畢竟是少數(shù)。在這樣的一種嚴峻形勢下，越來越多的大學生和家庭選擇出國留學，通過入讀國外大學的碩士專業(yè)課程提升學歷和綜合能力，從而改變自己的命運，為進一步的發(fā)展創(chuàng)造可能性。

受到經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，我國國民支付能力不斷提高，海外國家簽證政策日益放寬等多重因素的影響，出國留學在我國日趨平民化，每年留學人數(shù)不斷增長。據(jù)教育部官網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2014年度我國出國留學人員總數(shù)為45.98萬人，其中自費留學42.30萬人。2014年度與2013年度的統(tǒng)計數(shù)據(jù)相比較，我國出國留學人數(shù)相對于2013年進一步增加，出國留學人數(shù)增加4.59萬人，增長了11.09%。而從1978年到2014年底，我國各類出國留學人員總數(shù)已達351.84萬人。截至2014年底，以留學身份出國，在外的留學人員高達170.88萬人，其中108.89萬人正在國外進行相關階段的學習和研究。

在眾多的留學國家中，英國的碩士研究生課程以其學制短、費用低、質(zhì)量高而深受廣大留學生和家長的青睞。但是，對于語言和專業(yè)基礎都比較薄弱的中國學生而言，選擇直接申請入讀競爭激烈的英國大學碩士專業(yè)課程非常困難。就算是申請成功，由于中英教育體制的差異，學生在短短的一年英國專業(yè)課程的學習會很不適應，也很難順利畢業(yè)。于是，國內(nèi)英國碩士預科課程應運為生!

近年來，面對浩浩蕩蕩的留學大軍和巨大的留學培訓市場，全國各大高校紛紛開設英國碩士預科課程，多家留學中介機構也開始涉足英國碩士預科留學培訓。留學項目紛繁蕪雜，國內(nèi)留學市場發(fā)展時間較短、缺乏監(jiān)管、約束機制不健全，留學中介老師的誤導，留學信息不對稱使學生和家長缺乏對各項目的鑒別能力，極易上當受騙。針對這種現(xiàn)象，記者對全國英國碩士預科課程進行了梳理，并對舉辦英國碩士預科課程的各大高校進行了采訪。

作為國內(nèi)英國碩士預科課程培訓行業(yè)的佼佼者，中央財經(jīng)大學英國碩士預科第13期課程班即將于2015年9月開學，截止發(fā)稿前700余名學生經(jīng)由中央財經(jīng)大學成功赴英留學，其中不乏學生進入英國杜倫大學、埃克塞特大學、華威大學、巴斯大學、薩里大學、蘭卡斯特大學、東英吉利亞大學等世界知名大學。就英國留學而言，中央財經(jīng)大學國際教育中心碩士留學項目負責人黃老師認為英國碩士預科項目雖多，只要家長和學生了解相關的評價標準并結(jié)合自身情況綜合考慮，完全可以選擇到好的項目，并順利入讀滿意的英國大學。針對一些留學中介機構和個人在網(wǎng)上發(fā)布關于大學生選擇碩士預科等問題的爭議，黃老師結(jié)合從事出國留學培訓的多年經(jīng)驗進行了詳細解答。

問題一：大學生是否應該跨過國內(nèi)碩士預科直接赴英國留學?

中央財經(jīng)大學黃老師：對于大專應屆畢業(yè)生來說，如果不在國內(nèi)讀預科則需要到英國學習一年碩士預科順利，選擇國內(nèi)碩士預科可以節(jié)省不少費用，而且一年的國內(nèi)過渡學習可以大大提高學生赴英留學成功的幾率。此外，三年制大專的學生大二課程結(jié)束以后，大三的時候可以選擇到中央財經(jīng)大學入讀英國碩士預科課程，學生完成碩士預科課程并達到國外大學的錄取條件，大三畢業(yè)后即可直接赴英國入讀碩士專業(yè)課程，這樣的一種方式可以節(jié)省學生一年的學習時間，更快拿到英國大學碩士學位。

現(xiàn)在爭議的焦點在于本科畢業(yè)生是否應該入讀國內(nèi)碩士預科。我本人也是做教育理論研究的。學習有著自身的規(guī)律，欲速則不達是顯而易見的道理。國內(nèi)本科生理論上確實可以直接申請赴英留學入讀英國研究生課程并通過一年的時間獲得英國大學碩士學位，但是學生和家長需要對學生的實際情況進行權衡分析，并判斷是否具備能夠在一年時間順利完成學業(yè)的能力。不可否認，享受學習的過程、提升自身的綜合素質(zhì)非常重要，但對于大多數(shù)希望能夠進一步發(fā)展的同學來說，順利畢業(yè)并取得學位才是最終目的。國內(nèi)大學英國碩士預科課程主要針對英語應用能力差或?qū)�業(yè)基礎薄弱或轉(zhuǎn)專業(yè)的學生而開設。因為英國碩士學制只有一年，本科畢業(yè)生雖然理論上能夠在英國一年拿到學位，但是由于中西教育方式、學習方式、思維方式和生活方式的差異，大多數(shù)中國學生的英語水平還主要停留在應試方面，很多學生一旦進入英國會很不適應，有的同學甚至沒有獨立在異地生活或離家住校的經(jīng)歷，加上學習任務重、課程緊，一年拿下學位將非常困難。此外學生在本科階段還存在專業(yè)基礎知識學得不夠扎實的問題，而對于想換專業(yè)進一步學習的同學這樣的問題尤為突出。

以中央財經(jīng)大學英國碩士預科為例，我們的碩士預科課程主要包括語言、商科專業(yè)課程和學術英語課程，旨在解決學生出國后可能遇到的各種問題，幫助他們通過一年的積累全面提升綜合素質(zhì)以順利完成英國的商科碩士專業(yè)課程。這也是本課程設置的意義。我們希望選擇本課程的學生真正把一年的時間好好利用起來，提前制定并不斷完善學習計劃，不斷的完善充實自己。

問題二：針對英國研究生留學，國內(nèi)英國碩士預科有用嗎?

中央財經(jīng)大學黃老師：國內(nèi)大學的咨詢老師若一味宣傳夸大其碩士預科課程能夠?qū)�學生產(chǎn)生多么巨大的效果。我們認為是不懂教育，優(yōu)秀的教育工作者都知道再好的教學也必須是老師和學生共同努力完成的，過于強調(diào)課程本身和老師的力量，沒有什么實際的意義。中央財經(jīng)大學英國碩士預科更多的是為學生創(chuàng)造一個學習進步的平臺，為學生提供盡可能多的學習資源，引導和督促學生進行高效學習。而學習效果的好壞更大程度是由學生的自身努力和付出所決定的。

從專業(yè)課程來看，中央財經(jīng)大學在金融、會計、經(jīng)濟、保險、國際貿(mào)易等多個商科專業(yè)在國內(nèi)享有優(yōu)勢，擁有豐富的商科教師資源。中央財經(jīng)大學英國碩士預科依托中央財經(jīng)大學的商科專業(yè)背景，致力于幫助學生成功入讀英國名校商科專業(yè)課程。通過專業(yè)課程的學習，不僅可以讓商科相關專業(yè)的學生加深對專業(yè)知識的了解并對曾經(jīng)學習過的知識進行復習梳理，而且可以幫助非商科專業(yè)但是又希望換專業(yè)學習的學生對商科知識能夠全面了解，并打下后續(xù)學習的基礎。當然這僅僅是一種理想狀態(tài)，學生在學習過程中的主動性是非常重要的。同樣的課堂，學生的學習效果可以千差萬別，我們希望選擇我們的英國碩士預科課程的學生是理性選擇的，是真正熱愛相關專業(yè)的，因為興趣是最好的老師。短短的幾十分鐘的課堂教學，老師所傳授給學生知識還是非常有限的，學生應該在課下主動選擇入讀相關知識，并積極向老師和同學進行請教，這樣也許能取得事半功倍的效果。

從英語課程來看，中央財經(jīng)大學有著眾多的優(yōu)秀英語教學老師和外教資源，但是鑒于雅思成績是學生成功申請英國大學的一項重要條件，雅思考試本身又有很強的應試性，聘請國內(nèi)語言培訓機構經(jīng)驗豐富的雅思老師參與雅思課程的課學工作就很有必要，這樣才能夠盡量保證學生的利益。因為雅思成績對于學生能否成功申請到自己心儀的大學是非常重要的，提高應試能力從某種角度上也是無奈的選擇。中央財經(jīng)大學英國碩士預科經(jīng)過7年多的發(fā)展，已經(jīng)擁有了一支專業(yè)、高素質(zhì)的語言教學師資隊伍，能夠確保學生經(jīng)過一段時間的學習，順利達到英國大學的語言要求。

問題三：選擇國內(nèi)大學開辦的英國碩士預科課程不如選擇語言培訓機構的雅思班?

中央財經(jīng)大學黃老師：面對鋪天蓋地的宣傳，學生最頭疼的應該是選擇國內(nèi)大學開設的英國碩士預科課程還是語言培訓機構開設的雅思班了。若是希望單純的提高語言應用能力，語言機構開設的雅思班也是比較好的選擇。然而雅思培訓學校的語言班畢竟不同于大學的全日制教學，班級組織形式也相對松散，特別是對于外地的學生來說，一旦下課往往無地可去而且吃飯也不太方便。我們不懷疑同學們努力學習的決心，然而這樣的學習環(huán)境和氛圍從長遠來看的確不利于同學有規(guī)律的學習。而身處大學就不一樣了，以中央財經(jīng)大學為例，不僅擁有良好的教學設施和教學環(huán)境，而且擁有圖書館、運動場、食堂、學生宿舍、自習室等一系列的配套設施，有利于學生有規(guī)律的自主安排生活和學習。選擇入讀英國碩士預科的學生可以享受和中財學生同樣的教學資源。碩士預科班的教學管理也相對嚴格，大學生雖然具備了一定的自制力，然而為了能夠提高學習效率，仍然需要老師的監(jiān)督和管理。

除此之外，我們還不能忽略班級的力量，通過各種有益的課外活動(如英語辯論賽、圣誕晚會、運動會等)和同學的共同參與，相關鼓勵、相關學習，同學們不僅能感受到協(xié)作的力量，而且可以大大提高學習效率。我們不認為目前在學習上碰到困難的學生在智力方面有什么問題，缺乏良好的學習習慣和學習氛圍也許是其中更為重要的原因。我個人認為一所大學的核心資源應該是大學的圖書館、老師和講座資源，中央財經(jīng)大學校園面積雖小，然而在這方面卻享有得天獨厚的優(yōu)勢。選擇入讀碩士預科的同學，只要積極主動，發(fā)揮學習的主觀能動性，一定可以在中財尋找到自己想要的東西。

中央財經(jīng)大學英國碩士預科除了提供優(yōu)質(zhì)的教學和管理服務，還免費為學生提供留學咨詢、申請和簽證辦理服務，真正做到一站式留學。而選擇入讀語言培訓學校雅思班的學生的留學相關工作，還需要學生自行負責。學生在學習之余，還得考慮留學的相關事情，在一定程度上造成了精力的分散，影響語言學習的效果。

據(jù)記者了解，中央財經(jīng)大學英國碩士預科由中央財經(jīng)大學國際教育中心主辦。歷經(jīng)7年多的發(fā)展，中央財經(jīng)大學碩士留學課程從最初的英國碩士預科逐步發(fā)展為英國、美國、澳大利亞、加拿大、法國、新西蘭、德國、荷蘭、香港等多個國家和地區(qū)，已經(jīng)成功幫助千余名成功入讀世界名校商科碩士專業(yè)課程，其中不乏學生進入了杜倫大學、蘭卡斯特大學、波士頓大學、肯特州立大學、格勒高等商學院、莫納什大學、格里菲斯等世界知名大學。學生經(jīng)過在中央財經(jīng)大學校本部全日制一年商科專業(yè)課程和語言課程學習，可以進入合作大學入讀碩士課程，在國外學習1至2年即可獲取中國教育部和國際雙重認可的碩士學位。中央財經(jīng)大學國際教育中心作為出國留學培訓的先行者，正致力于成為國際教育培訓行業(yè)的領導者。國際教育中心熱忱歡迎全國各地莘莘學子的到來!

更多碩士留學預科項目信息請查閱中央財經(jīng)大學國際教育中心官網(wǎng)：http://iec.cufe.edu.cn