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圖書簡介

　　2009年，福建對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術學院物流管理專業(yè)被批準為福建省示范性高等職業(yè)院校重點建設專業(yè)。本專業(yè)遵循“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，’的職業(yè)教育方針，提出了“專業(yè)引領全程，技能遞進提升，校港聯(lián)動、工學結合’，的人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)具有國際觀的海峽西岸經(jīng)濟區(qū)國際物流和企業(yè)物流的高技能人才為目標，構建“強技能、多方向”的專業(yè)課程體系，建立“全方位合作、工學結合，’的物流實訓基地，培育一支物流行業(yè)切實需要的會動手、懂經(jīng)營、能管理的高素質(zhì)技能型專門人才。
　　在學校示范建設的總體安排指導下，物流管理專業(yè)按照“基于工作過程的課程設計模式”這一理念，對專業(yè)課程進行了全面開發(fā)。本書借鑒并吸收了國內(nèi)外供應鏈管理領域的最新研究成果，密切結合我國企業(yè)管理實際及物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，立足高等職業(yè)教育需要，以“基于工作過程導向’，的職業(yè)理念為指導進行編寫，強調(diào)理論與實踐的有機結合，突出能力本位的高等職業(yè)教育特點，針對培養(yǎng)高技能人才的要求，是福建對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術學院物流管理專業(yè)示范性建設的階段性成果。

目錄

前　言
模塊1　供應鏈管理的基礎理論
　項目一　供應鏈管理概述
　　任務一　認識供應鏈
　　任務二　認識供應鏈管理
　　任務三　實訓任務
　項目二　供應鏈的設計與構建
　　任務一　認識供應鏈結構模型
　　任務二　基于產(chǎn)品的供應鏈設計策略和步驟
　　任務三　實訓任務
　項目三　供應鏈環(huán)境下的合作伙伴關系
　　任務一　認識企業(yè)核心競爭力
　　任務二　供應鏈管理環(huán)境下的企業(yè)業(yè)務外包
　　任務三　供應鏈戰(zhàn)略合作伙伴關系
　　任務四　供應鏈合作伙伴關系的意義和風險分析
　　任務五　實訓任務
　項目四　供應鏈管理方法
　　任務一　QR(快速反應)方法
　　任務二　ECR(有效顧客響應)方法
　　任務三　協(xié)同規(guī)劃、預測與補貨CPFR　
　　任務四　實訓任務
模塊2　供應鏈管理的基本業(yè)務流程管理　
　項目一　供應鏈管理環(huán)境下的采購管理
　　任務一　供應鏈管理環(huán)境下的采購管理
　　任務二　供應鏈管理環(huán)境下的準時化采購(JIT采購)
　　任務三　實訓任務
　項目二　供應鏈管理環(huán)境下的庫存管理
　　任務一　供應鏈管理環(huán)境下的庫存問題
　　任務二　供應鏈管理環(huán)境下的庫存管理策略
　　任務三　實訓任務
　項目三　供應鏈管理環(huán)境下的生產(chǎn)管理
　　任務一　供應鏈管理環(huán)境下的生產(chǎn)計劃與控制的特點
　　任務二　供應鏈管理環(huán)境下生產(chǎn)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制
　　任務三　實訓任務
　項目四　供應鏈管理環(huán)境下的物流管理
　　任務一　供應鏈管理環(huán)境下的物流管理
　　任務二　供應鏈管理環(huán)境下的物流管理
　　任務三　實訓任務
　項目五　供應鏈管理環(huán)境下的客戶關系管理和供應商關系管理
　　任務一　供應鏈管理環(huán)境下的客戶關系管理
　　任務二　供應鏈管理環(huán)境下的供應商關系管理
　　任務三　實訓任務
模塊3　供應鏈管理的技術支持
　項目一　供應鏈管理環(huán)境下的業(yè)務流程重組
　　任務一　認識業(yè)務流程重組(BPR)
　　任務二　供應鏈管理環(huán)境下的業(yè)務流程重組
　　任務三　實訓任務
　項目二　供應鏈管理環(huán)境下的成本管理、績效管理和激勵機制
　　任務一　供應鏈管理環(huán)境下的成本管理
　　任務二　供應鏈績效評價概述
　　任務三　供應鏈績效評價指標體系
　　任務四　供應鏈標桿管理
　　任務五　供應鏈管理環(huán)境下的激勵機制
　　任務六　實訓任務
　項目三　供應鏈管理環(huán)境下的信息技術應用
　　任務一　信息技術及其在供應鏈管理中的應用
　　任務二　電子供應鏈管理
　　任務三　實訓任務
模塊4　供應鏈管理的新發(fā)展
　項目一　精益供應鏈管理
　　任務一　認識精益供應鏈
　　任務二　實訓任務
　項目二　綠色供應鏈
　　任務一　認識綠色供應鏈
　　任務二　實訓任務
　項目三　逆向供應鏈
　　任務一　認識逆向供應鏈
　　任務二　實訓任務
參考文獻

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