基本信息
| 商品名稱： | 教育專業(yè)知識(shí)(中學(xué)部分含職高最新版教師招聘考試*系列教材) |
| 作者： | 教師招聘考試研究中心 | 開(kāi)本： | 16開(kāi) |
| 原價(jià)： | 45
| 頁(yè)數(shù)： | 355 |
| 現(xiàn)價(jià)： | 36 | 出版時(shí)間 | 2010-06-01 |
| ISBN號(hào)： | 9787303109722 | 印刷時(shí)間： | 2010-06-01 |
| 出版社： | 北京師大 | 版次： | 1 |
| 商品類型： | 圖書(shū) | 印次： | 1 |
目錄
第一篇 教育教學(xué)理論 第一章 課前準(zhǔn)備 第一節(jié) 備學(xué)生 第二節(jié) 備教材 第三節(jié) 備教法 同步模擬自測(cè) 第二章 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 第一節(jié)認(rèn)真解讀教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo) 第二節(jié) 新課 第三節(jié) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 第四節(jié) 教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì) 第五節(jié) 教學(xué)媒體設(shè)計(jì) 同步模擬自測(cè) 第三章課堂管理 第一節(jié) 課堂管理概述 第二節(jié) 課堂教學(xué)環(huán)境管理 第三節(jié) 課堂群體的管理 第四節(jié) 課堂紀(jì)律的管理 第五節(jié) 課堂氣氛的營(yíng)造第六節(jié) 課堂教學(xué)管理方法 同步模擬自測(cè) 第四章 非智力因素的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng) 第一節(jié) 影響學(xué)習(xí)的主要非智力因素 第二節(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)需要，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 第三節(jié) 培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，引導(dǎo)合理歸因 同步模擬自測(cè) 第五章 信息技術(shù)的應(yīng)用 第一節(jié)信息技術(shù)與課程整合 第二節(jié) 信息技術(shù)與課堂整合的基本策略 第三節(jié) 信息技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)缺點(diǎn) 第四節(jié) 信息技術(shù)與課程整合教學(xué)法 同步模擬自測(cè)第六章 課后工作 第一節(jié) 課堂總結(jié)和課后小結(jié) 第二節(jié) 作業(yè)布置和課后檢查 第三節(jié) 課后反思 同步模擬自測(cè) 第二篇 新課程改革與素質(zhì)教育第一章 新課程概述 第一節(jié) 新課程目標(biāo) 第二節(jié) 課程結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 新課程標(biāo)準(zhǔn) 第二章 新課改的理念 第一節(jié) 新課程觀 第二節(jié) 新教材觀第三節(jié) 新學(xué)生觀 第四節(jié) 新教學(xué)觀 第三章 新課程與學(xué)生發(fā)展 第一節(jié) 學(xué)生發(fā)展及存在的問(wèn)題 第二節(jié) 新課改在學(xué)生發(fā)展方面所做的改變第四章 新課程與教師發(fā)展 第一節(jié) 傳統(tǒng)教育教師角色 第二節(jié) 新課程改革下教師發(fā)展與角色轉(zhuǎn)換 第五章 新課程的評(píng)價(jià)變革 第一節(jié)傳統(tǒng)應(yīng)試教育評(píng)價(jià)對(duì)教師和學(xué)生的影響 第二節(jié) 發(fā)展性評(píng)價(jià) 第三節(jié) 新課程評(píng)價(jià) 第六章 素質(zhì)教育 第一節(jié) 素質(zhì)教育概述 第二節(jié)新課改背景下的素質(zhì)教育 本篇同步模擬自測(cè) 第三篇 新課程學(xué)科教材教法與教案示例 語(yǔ)文篇 第一節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)目的 第二節(jié)中學(xué)語(yǔ)文課程的教學(xué)內(nèi)容 第三節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)原則 第四節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法 第五節(jié) 中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)模式 第六節(jié) 教案示例 第七節(jié)教學(xué)實(shí)施建議 數(shù)學(xué)篇 第一節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目的 第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容 第三節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)原則 第四節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法第五節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式 第六節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì) 第七節(jié) 教案示例 英語(yǔ)篇 第一節(jié) 中學(xué)英語(yǔ)的課程目標(biāo) 第二節(jié) 語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)第三節(jié) 語(yǔ)言技能的教學(xué) 第四節(jié) 教案示例 政治篇 第一節(jié) 中學(xué)政治的教學(xué)目的 第二節(jié) 中學(xué)政治課程的教學(xué)內(nèi)容 第三節(jié)中學(xué)政治的教學(xué)原則 第四節(jié) 中學(xué)的政治教學(xué)方法 第五節(jié) 中學(xué)政治的教學(xué)模式 第六節(jié) 教案示例 第七節(jié) 教學(xué)實(shí)施建議 歷史篇 第一節(jié)中學(xué)歷史的教學(xué)目的 第二節(jié) 中學(xué)歷史課程的教學(xué)內(nèi)容 第三節(jié) 中學(xué)歷史的教學(xué)原則 第四節(jié) 中學(xué)的歷史學(xué)方法 第五節(jié) 中學(xué)歷史的教學(xué)模式第六節(jié) 教案示例 第七節(jié) 教學(xué)實(shí)施建議 地理篇 第一節(jié) 中學(xué)地理的教學(xué)目的 第二節(jié) 中學(xué)地理的教學(xué)內(nèi)容 第三節(jié) 中學(xué)地理的教學(xué)原則第四節(jié) 中學(xué)地理的教學(xué)方法 第五節(jié) 中學(xué)地理的教學(xué)模式 第六節(jié) 教案示例 第七節(jié) 教學(xué)實(shí)施建議 物理篇 第一節(jié) 中學(xué)物理的教學(xué)目的第二節(jié) 中學(xué)物理課程的教學(xué)內(nèi)容 第三節(jié) 中學(xué)物理的教學(xué)原則 第四節(jié) 中學(xué)的物理學(xué)方法 第五節(jié) 中學(xué)物理的教學(xué)模式 第六節(jié) 教案示例第七節(jié) 教學(xué)實(shí)施建議 化學(xué)篇 第一節(jié) 中學(xué)化學(xué)的教學(xué)目的 第二節(jié) 中學(xué)化學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容 第三節(jié) 中學(xué)化學(xué)的教學(xué)原則 第四節(jié)中學(xué)化學(xué)的教學(xué)方法 第五節(jié) 中學(xué)化學(xué)的教學(xué)模式 第六節(jié) 教案示例 第七節(jié) 教學(xué)實(shí)施建議 生物篇 第一節(jié) 中學(xué)生物的教學(xué)目的 第二節(jié)中學(xué)生物的教學(xué)內(nèi)容 第三節(jié) 中學(xué)生物的教學(xué)原則 第四節(jié) 中學(xué)生物的教學(xué)方法 第五節(jié) 中學(xué)生物的教學(xué)模式 第六節(jié) 教案示例 第七節(jié)教學(xué)實(shí)施建議 第四篇 教育寫(xiě)作 第一章 教育論文寫(xiě)作 第二章 教育隨筆的寫(xiě)作 第三章 教育敘事的寫(xiě)作 第四章 教學(xué)計(jì)劃的寫(xiě)作 第五章教育案例的寫(xiě)作 第六章 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的寫(xiě)作 第七章 求職信、自薦書(shū)、應(yīng)聘書(shū)的寫(xiě)作
