解開數(shù)學(xué)奧秘：奧數(shù)一點(diǎn)通 小學(xué)6年級(jí)（第三版）
- 所屬分類：
- 作者：
《奧數(shù)一點(diǎn)通》編寫組 編
- 出版社：
南京大學(xué)出版社
- ISBN：9787305044465
- 出版日期：2010-4-1
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原價(jià)：
￥14.00元
現(xiàn)價(jià)：￥11.20元
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圖書簡(jiǎn)介
中國(guó)學(xué)生的整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)一直令國(guó)人倍感自豪，但是不是每個(gè)學(xué)生在面對(duì)數(shù)學(xué)問題時(shí)都能舉重若輕呢?顯然不是這么回事。盡管家長(zhǎng)抱有的是同樣的希望，學(xué)生在課堂上花費(fèi)的是同樣的時(shí)間，可為何學(xué)習(xí)的興趣與效果會(huì)存在差異呢?這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的不同，直接導(dǎo)致了這種差異。
“學(xué)好數(shù)學(xué)的最好方法是做數(shù)學(xué)”，這一點(diǎn)被廣泛認(rèn)同，但如何做數(shù)學(xué)則仁者見仁、智者見智。簡(jiǎn)單地重復(fù)練習(xí)肯定不是好方法。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有無規(guī)律可循，是否存在能使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)提高分析數(shù)學(xué)問題和解答題目能力的方法呢?答案是肯定的。我們根據(jù)多年來從事奧數(shù)培訓(xùn)和日常教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)編寫的這套《奧數(shù)一點(diǎn)通》，就是針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有步驟、有梯度地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度去分析問題和解答題目，增強(qiáng)學(xué)生“舉一反三”的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
《奧數(shù)一點(diǎn)通》根據(jù)相應(yīng)年級(jí)應(yīng)該掌握的知識(shí)，按知識(shí)點(diǎn)設(shè)16～18個(gè)單元(每個(gè)單元均有配套的“單元練習(xí)”)，每個(gè)單元通過3個(gè)小單元進(jìn)行有梯度的解析，每個(gè)小單元分知識(shí)導(dǎo)航、例題解析、思路回眸、自主檢測(cè)四個(gè)部分。其中，“知識(shí)導(dǎo)航”引入課本知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并簡(jiǎn)述這部分內(nèi)容所要解決的問題。“例題解析”是對(duì)知識(shí)點(diǎn)精選的典型例題進(jìn)行詳細(xì)解析，分為“常規(guī)分析”和“創(chuàng)新點(diǎn)拔”。“常規(guī)分析”是學(xué)生看到這類題目后通常最容易想到的解題思路，這種思路在一般情況下也能解出這類題目，只是解題時(shí)可能費(fèi)時(shí)費(fèi)力，計(jì)算步驟煩瑣，且容易出錯(cuò)。如果換一個(gè)角度，換一種思維方式，就能起到事半功倍的效果。“創(chuàng)新點(diǎn)拔”是幫助學(xué)生跳出常規(guī)的思維方法，另辟蹊徑，并對(duì)解題過程中的關(guān)鍵步驟加以詳細(xì)說明和點(diǎn)撥。“思路回眸”則是對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、小結(jié)，提醒學(xué)生在碰到該類題目時(shí)，解題所應(yīng)用的簡(jiǎn)便方法及注意點(diǎn)。“自主檢測(cè)”是留給學(xué)生的練習(xí)。“自主檢測(cè)”及“單元練習(xí)”均在書后附有詳細(xì)的解析過程和答案，便于學(xué)生對(duì)比參照。
目錄
第一單元 數(shù)的進(jìn)制
第二單元 比較分?jǐn)?shù)大小
第三單元 巧算求和
第四單元 分?jǐn)?shù)的拆分
第五單元 包含與排除
第六單元 平面圖形
第七單元 工程問題
第八單元 分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
綜合檢測(cè)
第九單元 立體圖形
第十單元 比和比例
第十一單元 抽屜原理
第十二單元 簡(jiǎn)單的不定方程
第十三單元 最值問題
第十四單元 牛吃草問題
第十五單元 數(shù)理推理
第十六單元 解題策略舉偶
綜合檢測(cè)
期末測(cè)試A
期末測(cè)試B
參考答案
