同課異構(gòu)：小學(xué)語(yǔ)文新備課參考 六上（R)
- 所屬分類：
- 作者：
周一貫 主編
- 出版社：
寧波出版社
- ISBN：9787807435198
- 出版日期：2010-4-1
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原價(jià)：
￥26.00元
現(xiàn)價(jià)：￥18.20元
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圖書簡(jiǎn)介
以文本細(xì)讀為特長(zhǎng)，以一課多構(gòu)為特型，以導(dǎo)學(xué)沒(méi)汁為特點(diǎn)，以比較研究為特色。
目錄
“同課異構(gòu)”的“構(gòu)”，為什么不稱“法”，不叫“式”？這是因?yàn)橥n異構(gòu)有別于同課異法、一課多式。同課異構(gòu)的“構(gòu)”，指的是課的整體結(jié)構(gòu)，而不僅僅是某種方法或方式。它更寬泛地包含了不同教師的教材解讀、教學(xué)思路、教學(xué)程序、教學(xué)方法……乃至教學(xué)理念的多元，這是語(yǔ)文課堂教學(xué)的創(chuàng)新研究和多維視野。早在20世紀(jì)80年代，福建教育出版社就策劃出版過(guò)一套《小學(xué)語(yǔ)文一課多式教例》，筆者也參與編寫了其中的第九冊(cè)和第十冊(cè)。那是由一個(gè)教師來(lái)設(shè)計(jì)同一篇課文的幾種教式。更多地傾向于課文相同但教學(xué)方法可以有別。從“一課多式”到“同課異構(gòu)”，雖然有著歷史發(fā)展的一脈相承，但還是有著根本性的區(qū)別。
