《新理念小學(xué)語文訓(xùn)練與評價(jià)》五年級（上）
- 所屬分類：
小學(xué)五年級..
- 作者：
《新理念小學(xué)語文訓(xùn)練與評價(jià)》編委會 編
- 出版社：
開明出版社
- ISBN：9787513102575
- 出版日期：2011-8-1
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原價(jià)：
￥8.00元
現(xiàn)價(jià)：￥5.50元
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圖書簡介
這套叢書遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，對學(xué)生學(xué)習(xí)的知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)，從內(nèi)容到形式上進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。本叢書每冊均按單元設(shè)計(jì)訓(xùn)練評價(jià)，每個(gè)單元均由“訓(xùn)練指導(dǎo)”、“訓(xùn)練與評價(jià)”兩部分組成，其中，“訓(xùn)練與評價(jià)”又針對每課進(jìn)行設(shè)計(jì)。此外，每冊還設(shè)計(jì)了“綜合測試與評價(jià)”、“期中綜合測試與評價(jià)”、“期末綜合測試與評價(jià)”，分別按單元、半學(xué)期、一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)。所有內(nèi)容都體現(xiàn)了“新穎”、“精要”、“開放”、“應(yīng)用”、“梯度”五大特點(diǎn)。“新穎”主要指理念新、題型新；“精要”主要指覆蓋面廣，內(nèi)容精練；“開放”主要指訓(xùn)練學(xué)生拓展思維，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新熱情；“應(yīng)用”主要指訓(xùn)練注重學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的能力；“梯度”主要指訓(xùn)練內(nèi)容由淺入深，漸次綜合，螺旋推進(jìn)，拓展延伸。這套叢書最大的特點(diǎn)是將“指導(dǎo)”、“訓(xùn)練”與“評價(jià)”有機(jī)地結(jié)合起來，將知識與能力、過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一起來，從而真真切切地達(dá)到符合新理念的目的。本套叢書強(qiáng)調(diào)學(xué)生、教師、家長三方綜合、互動(dòng)的評價(jià)。學(xué)生的自我評價(jià)體現(xiàn)出學(xué)生對自我學(xué)習(xí)方法、態(tài)度、價(jià)值判斷、解決問題能力的反思—再反思、確認(rèn)成績—糾正錯(cuò)誤的反復(fù)認(rèn)識；教師評價(jià)是在學(xué)生自我評價(jià)結(jié)果的基礎(chǔ)上對學(xué)生有針對性地加以督導(dǎo)和校正，體現(xiàn)出比學(xué)生自我評價(jià)更豐富、深刻的方法判斷、情感評價(jià)和價(jià)值引導(dǎo)；家長評價(jià)是對前二者評價(jià)的延伸，是在檢查基礎(chǔ)上對學(xué)生自我評價(jià)與教師評價(jià)的反饋與互動(dòng)。通過這三種評價(jià)，可以有效地將自我教育、教師（學(xué)校）教育、家長（家庭）教育有機(jī)地結(jié)合起來，以“糾錯(cuò)、激勵(lì)、引導(dǎo)”相結(jié)合的方式全面提高學(xué)生的知識與能力。為了便于學(xué)生、教師、家長落實(shí)本套叢書的評價(jià)目標(biāo)，我們在每個(gè)訓(xùn)練測試板塊后都附有評價(jià)表。學(xué)生可針對自己在練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與不足客觀地進(jìn)行自我評價(jià)；教師可以針對學(xué)生的不足之處進(jìn)行針對性的引導(dǎo)，同時(shí)對學(xué)生的創(chuàng)新能力、某一方面的突出之處加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)；家長也要積極參與，對學(xué)生和教師的評價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，有效地配合教師提出客觀、有針對性的評價(jià)和建議。評價(jià)結(jié)果可以是等級式或星級式的（如五星制），也可以是簡潔的文字表述。由教師來靈活掌握評價(jià)結(jié)果的具體表述方式。
目錄
第一單元 馬
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評價(jià)（一）
訓(xùn)練與評價(jià)（二）
訓(xùn)練與評價(jià)（三）
綜合測試與評價(jià)
第二單元 奇觀
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評價(jià)（一）
訓(xùn)練與評價(jià)（二）
訓(xùn)練與評價(jià)（三）
綜合測試與評價(jià)
第三單元 變化
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評價(jià)（一）
訓(xùn)練與評價(jià)（二）
綜合測試與評價(jià)
第四單元 韻味
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評價(jià)（一）
訓(xùn)練與評價(jià)（二）
綜合測試與評價(jià)
第五單元 水
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評價(jià)（一）
訓(xùn)練與評價(jià)（二）
訓(xùn)練與評價(jià)（三）
綜合測試與評價(jià)
附：
期中綜合測試與評價(jià)
第六單元 方法
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評價(jià)（一）
訓(xùn)練與評價(jià)（二）
綜合測試與評價(jià)
第七單元 面對錯(cuò)誤
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評價(jià)（一）
訓(xùn)練與評價(jià)（二）
訓(xùn)練與評價(jià)（三）
綜合測試與評價(jià)
第八單元 危急時(shí)刻
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評價(jià)（一）
訓(xùn)練與評價(jià)（二）
綜合測試與評價(jià)
第九單元 禮物
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評價(jià)（一）
訓(xùn)練與評價(jià)（二）
綜合測試與評價(jià)
第十單元 家園的呼喚
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評價(jià)（一）
訓(xùn)練與評價(jià)（二）
訓(xùn)練與評價(jià)（三）
綜合測試與評價(jià)
附：
期末綜合測試與評價(jià)
