小學(xué)生滿分作文全程指導(dǎo)
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
盛娟 主編
- 出版社：
上海科學(xué)普及出版社
- ISBN：9787542744364
- 出版日期：2010-1-1
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原價(jià)：
￥22.80元
現(xiàn)價(jià)：￥15.70元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
作文是各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文中的一個(gè)重要的方面，也是他們普遍感到難以掌握的一門(mén)課目。有些同學(xué)反映：“我書(shū)也讀了不少，寫(xiě)得也不少，可作文水平為什么提高得不明顯呢？”問(wèn)題的癥結(jié)在于：一是讀書(shū)抓不住關(guān)鍵，沒(méi)有選擇，良莠不分，漫無(wú)目的地抓住什么讀什么；二是讀書(shū)讀得比較隨意，走馬觀花式地讀書(shū)，有的同學(xué)讀的書(shū)不少，有時(shí)一本書(shū)還讀了不止一遍，關(guān)鍵就是讀得不認(rèn)真，讀時(shí)不加思考與體會(huì)。說(shuō)到底，這部分同學(xué)還是沒(méi)讀進(jìn)去，不會(huì)讀書(shū)，因而很難領(lǐng)悟到作文的要領(lǐng)。
實(shí)踐證明，閱讀對(duì)于作文的幫助，一般來(lái)說(shuō)是“熏陶”、“浸潤(rùn)”、“潛移默化”。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。一個(gè)人作文水平的高低，與他的知識(shí)面、信息量、認(rèn)識(shí)事物能力、分析問(wèn)題能力、語(yǔ)言駕馭能力、寫(xiě)作技巧的掌握等有著密切的關(guān)系。而這些能力的獲取和提高，大多有賴于廣泛地、大量地閱讀。因此，我們提倡大力開(kāi)展課外閱讀。課外閱讀涉及的范圍很廣，可以讀歷史書(shū)籍，可以讀自然書(shū)籍，可以讀科技書(shū)籍，當(dāng)然更要讀文學(xué)名著。不過(guò)還有一類(lèi)書(shū)籍，往往沒(méi)有引起同學(xué)們足夠的重視，那就是同齡人的作文。
目錄
非常人物
名師手把手
課堂來(lái)示范
寫(xiě)好人物的言行
售票員
佳作連連看
笨小孩突擊
與眾不同的女孩
我是一包調(diào)味品
我是小小“信合娃
我不再是“煩得很
“藍(lán)精靈”簡(jiǎn)介
我
介紹自己
可愛(ài)俏家人
我的“蟲(chóng)”老爸
我爹
我們家的“楊貴妃
愛(ài)夸張的老媽
我家的“降雨器
“摩登”奶奶
“購(gòu)物狂”媽媽
“佳佳自己來(lái)
老爸，你真絕
我的姨夫——“張飛
我的妹妹
傻乎乎的小表弟
最美麗笑客
我的啟蒙老師
帶醋的老師
愛(ài)交朋友的老師
我有一個(gè)怪怪的老師
愛(ài)玩的老師
婆婆媽媽的老班
我們的“彌勒佛
幽默先生
超白金一代
我班的“肥貓
“酷姐”劉思良
辣班長(zhǎng)“王朝
“假小子
我們班的三條龍
哎!四眼帥哥
“周子”外傳
另類(lèi)歌星
麻煩天使
初識(shí)現(xiàn)代八
方爺爺
我不喜歡這個(gè)人
一個(gè)令人敬佩的人
“吝嗇鬼”張一茅
賣(mài)牛奶的老人
海娃子
素材一覽表
哲理故事
總能找到快樂(lè)的理由
發(fā)現(xiàn)生活的美
JIQ大挑戰(zhàn)
填字游戲
語(yǔ)文百科
名句賞析
難料世事
情感空間
畫(huà)里江山
寶貝部落
幻想之美
