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圖書簡介

　　為了使2007年國家級培訓(xùn)資源發(fā)揮最大效益，推動班主任培訓(xùn)工作的進(jìn)一步開展，編者對此次培訓(xùn)的相關(guān)資源進(jìn)行精心遴選整理，編輯了這套班主任培訓(xùn)用書。該套叢書包括：《班主任工作基本規(guī)范》、《班級管理》、《班級活動設(shè)計(jì)與組織》、《末成年人思想道德教育》、《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)》、《學(xué)校安全工作》共六冊。每冊由三部分組成：第一部分為專家專題講座，第二部分為優(yōu)秀作業(yè)及案例分析，第三部分為拓展閱讀。希望能夠?yàn)閺V大中小學(xué)班主任的工作和學(xué)習(xí)提供有益的借鑒和幫助。 本書為其中之一的《班級管理》分冊。
目錄
【代序】認(rèn)真做好班主任培訓(xùn)工作
第一部分 專題講座
讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級
讓“問題生”教育走向科學(xué)（一）
讓“問題生”教育走向科學(xué)（二）
班級輿論建設(shè)
第二部分 案例分析
動之以情，付之以愛，持之以恒
關(guān)愛、寬容，發(fā)現(xiàn)“問題生”的閃光點(diǎn)
對癥下藥，以誠相待
愛心轉(zhuǎn)化“問題生”
和諧的班級利于“問題生”轉(zhuǎn)化
重新審視“問題生”的教育
走進(jìn)“問題生”的心靈
安排座位的藝術(shù)
建立和諧的師生關(guān)系
“問題生”有進(jìn)步就是優(yōu)
用真情去感化學(xué)生
沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的教師——論界定“問題生”是錯誤的
淺議班主任工作職責(zé)
讓學(xué)生樹立班榮我榮，班恥我恥的意識
讓學(xué)生自主管理
構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
放任型、溺愛型學(xué)生干預(yù)方案探析
關(guān)于“問題生”的界定和分類
對話答疑
小峰的友情、愛情和親情
培養(yǎng)學(xué)生從他律走向自律
干凈的天臺
第三部分 拓展閱讀
初中階段師生沖突的預(yù)防與化解策略
讓班主任走向研究性的班級管理實(shí)踐
魏書生班級管理模式研究
“問題生”與問題家庭
以人為本與學(xué)生班級文化建設(shè)
正確引導(dǎo)班級輿論
中小學(xué)班委會組織的自我管理模式研究
后記

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