學(xué)校藝術(shù)教育60年（1949-2009）
- 所屬分類：
- 作者：
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司，教育部藝術(shù)教育委員會(huì) 組編
- 出版社：
湖南師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787564800994
- 出版日期：2009-9-1
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原價(jià)：
￥58.00元
現(xiàn)價(jià)：￥47.30元
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圖書簡(jiǎn)介
為慶祝新中國(guó)成立60周年，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、教育部藝術(shù)教育委員會(huì)聯(lián)合組織編寫了《學(xué)校藝術(shù)教育60年(1949—2009)》一書，以此回顧建國(guó)60年來(lái)我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展歷程，總結(jié)新中國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育事業(yè)所取得的輝煌成就，這無(wú)論對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育自身的進(jìn)一步發(fā)展，還是對(duì)整個(gè)教育事業(yè)的不斷推進(jìn)都是一件很有意義的事情。同時(shí)，這本書的編寫出版，也是我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作者為新中國(guó)60周年華誕獻(xiàn)上的一份禮物。
新中國(guó)成立60年特別是改革開放以來(lái)，我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育事業(yè)所取得的成就有目共睹，學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展歷程讓我們每一位藝術(shù)教育工作者感同身受。美育寫進(jìn)教育方針，以法律形式確立了美育和藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的應(yīng)有地位，改變了長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校藝術(shù)教育不受重視的局面；學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)制的建立、健全與逐步完善，若干藝術(shù)教育法規(guī)文件的制訂與實(shí)施，讓藝術(shù)教育走上了健康發(fā)展的良性軌道；學(xué)校藝術(shù)課程建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)、藝術(shù)師資隊(duì)伍的不斷壯大、藝術(shù)活動(dòng)的廣泛開展、藝術(shù)教育科研的快速發(fā)展，使具有中國(guó)特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系得以基本形成。學(xué)校藝術(shù)教育這一切來(lái)之不易的喜人成績(jī)與發(fā)展局面，值得我們好好珍惜，認(rèn)真總結(jié)。我想，這一切成果的取得，離不開黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育的高度重視，離不開幾代藝術(shù)教育管理者和理論工作者的傾心投入，更離不開廣大學(xué)校藝術(shù)教師的辛勤工作和努力探索，當(dāng)然也離不開與學(xué)校藝術(shù)教育有關(guān)的各個(gè)部門對(duì)良好社會(huì)藝術(shù)環(huán)境的積極營(yíng)造。可以說(shuō)，新中國(guó)60年學(xué)校藝術(shù)教育所取得的輝煌成就，凝聚了全社會(huì)各方面的智慧與辛勞，是每一個(gè)從事和關(guān)心藝術(shù)教育事業(yè)的同志共同奮斗的結(jié)果。
回顧過(guò)去，是為了更好地開創(chuàng)未來(lái)。美育是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，而學(xué)校藝術(shù)教育是實(shí)施美育的最主要途徑，它在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、擁有健全人格和審美修養(yǎng)的合格公民方面有著其他學(xué)科不可替代的作用。因此，可以預(yù)見，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與教育事業(yè)的向前發(fā)展，隨著社會(huì)主義精神文明建設(shè)的不斷加強(qiáng)和人們文化藝術(shù)需求的不斷提升，藝術(shù)教育的獨(dú)特價(jià)值將會(huì)越來(lái)越得以凸顯，每一位藝術(shù)教育工作者肩負(fù)的責(zé)任也將會(huì)越來(lái)越重大。正如《學(xué)校藝術(shù)教育60年(1949—2009)》一書中所描述的，經(jīng)過(guò)60年的探索與實(shí)踐，我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育已經(jīng)奠定了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)，具備了良好的發(fā)展勢(shì)頭，但成績(jī)已成過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)。我堅(jiān)信，只要我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于開拓創(chuàng)新，以飽滿的激情和神圣的使命感投身到藝術(shù)教育這一美好的事業(yè)中去，我國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育的明天，一定會(huì)更加燦爛輝煌!
目錄
上 領(lǐng)導(dǎo)訪談錄
訪談一 李嵐清：美育是教育方針的重要組成部分
訪談二 彭珮云：藝術(shù)教育的明天一定會(huì)更好
訪談三 何東昌：沒(méi)有美育的教育是不完全的教育
訪談四 柳斌：美育應(yīng)該伴隨人的一生
下 專題發(fā)展史
專題一 美育地位基本確立
一、從有到無(wú)——美育地位的削弱
二、撥亂反正——美育地位的回歸
三、重要決策——美育地位的確立
四、規(guī)范發(fā)展——美育地位的鞏固
專題二 管理機(jī)制逐步完善
一、學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)的建立
（一）藝術(shù)教育行政管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置
（二）藝術(shù)教育專家咨詢機(jī)構(gòu)的建立
二、學(xué)校藝術(shù)教育管理工作的開展
（一）藝術(shù)教育文件法規(guī)的頒布
（二）藝術(shù)教育工作會(huì)議的召開
（三）藝術(shù)教育工作的檢查、督導(dǎo)、調(diào)研
（四）藝術(shù)教育先進(jìn)的獎(jiǎng)勵(lì)表彰
專題三 課程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)
一、努力探索階段（1949—1976）
（一）中小學(xué)藝術(shù)課程的開設(shè)
（二）中小學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的制訂
（三）中小學(xué)藝術(shù)教材建設(shè)的起步
二、逐步完善階段（1977—2000）
（一）中小學(xué)藝術(shù)課程的恢復(fù)與教學(xué)體系的初步形成
（二）中小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)大綱的不斷完善
（三）中小學(xué)藝術(shù)課程教材建設(shè)的逐步規(guī)范
（四）九年義務(wù)教育藝術(shù)教學(xué)器材配備目錄的頒布
（五）普通高等學(xué)校藝術(shù)課程建設(shè)的興起
三、深化改革階段（2001年至今）
（一）藝術(shù)課程地位的進(jìn)一步確立
（二）新課改帶來(lái)藝術(shù)課程的新變化
（三）藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂與頒布
（四）藝術(shù)課程教材建設(shè)的新發(fā)展
（五）農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)課程建設(shè)的新局面
……
專題四 師資隊(duì)伍不斷壯大
專題五 藝術(shù)活動(dòng)豐富多彩
專題六 藝教科研方興未艾
附錄 大事記
