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圖書簡介

本書為“現代職業教育研究叢書”之一。書中詳細設計并闡述了一套行之有效的職業教育課程開發程序，也稱職業教育課程開發“十步法”，即：職業教育課程開發決策、課程目標開、課程門類開發、課程結構開發、課程內容開發、課程內容組織、教學模式選擇、課程實施環境開發、評價方法選擇、課堂層面的課程改造。這十個步驟緊密相聯，依序排列，構成一個有機整體。這一程序實用有效，易操作，只要使用得當，就可以獲得預期的課程開發成果，因此具有很強的現實意義和推廣價值，能規范我國職業教育課程的開發過程，提高其科學性，使一些新的令人心動的教育理念能夠轉化為教師的教學行為，從而大大推進我國職業教育的改革和發展。
目錄
第一章 職業教育課程開發概述
第一節 職業教育課程
第二節 職業教育課程開發
第三節 職業教育課程開發的基本原則
第二章 職業教育課程開發決策
第一節 職業教育課程開發決策的方法
第二節 學校方面數據收集的方法
第三節 區域方面數據收集的方法
第三章 職業教育課程目標開發技術
第一節 職業教育課程目標
第二節 職業教育課程目標的影響因素
第三節 職業教育課程目標的編制
第四節 職業教育課程目標的排序
第四章 職業教育課程門類開發技術
第一節 職業教育課程門類開發
第二節 職業教育課程門類劃分的主要模式
第三節 基于任務分析的職業教育課程門類開發技術
第五章 職業教育課程結構開發技術
第一節 職業教育課程結構
第二節 職業教育課程結構的主要模式
第三節 課程計劃的編制
第六章 職業教育課程內容開發技術
第一節 普通文化課程內容開發技術
第二節 專業課程內容開發技術
第三節 專業課程內容選擇的影響因素
第七章 職業教育課程內容組織技術
第一節 職業教育課程內容組織
第二節 職業教育課程內容的模塊化組織
第三節 職業教育教材的編制
第八章 職業教育教學技術
第一節 確定學生學習風俗
第二節 職業教育的主要教學模式
第三節 職業教育教學方法
第九章 職業教育課程實施環境開發
第一節 實訓基地及其類型
第二節 實訓基地設計模式
第三節 實訓基地建設實施方案開發
第十章 職業教育課程評價技術
第一節 職業教育課程評價的涵義、特點與類型
第二節 職業教育課程評價模式
第三節 對先前學習結果的認可
第四節 能力本位評價
第十一章 課堂層面職業教育課程改造
第一節 課堂層面職業教育課程改造的必要性
第二節 課堂屋面職業教育課程改造的種類
第三節 課堂層面職業教育課程改造的方法
附錄 上海市中等職業教育專業教學標準開發指導手冊（試行）
主要參考文獻
后記

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