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一、 選擇題略

二、 辨析題(3*15′)

46. 因材施教是否違背了教育公平

47. 教學相長是教師的教和學生的學

48. 合作學習是否符合維果茨基的最近發(fā)展區(qū)

三、 簡答題(5*15′)

49. 舉例三個針對個體身心發(fā)展差異性的教育舉措

50.用布魯姆的分類指導泰勒的課程編制

51. 抗戰(zhàn)時期國民政府教育措施

52. 學習動機的目標理論

53. 封閉式答案的要求啊

四、 論述(3*30′)

54. 學校制度化，負影響，隱性影響，如何改革

55. 20世紀20、30年代蘇聯(lián)的傳統(tǒng)學習與勞動技術(shù)相結(jié)合的規(guī)定及成效

56. 選做題

【教心】

題干大意：根據(jù)考試成績分考場，即排名分考場

(1)根據(jù)學生哪些心理采取此方法激發(fā)學習動機。

(2)學習動機與學習效果關(guān)系

(3)采取這個方法后的有效性

【教研】

教育研究方法考的行為研究