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1、推薦理由

浙江大學的教育學系創建于1929年8月，是我國近代高等教育機構中設置最早的教育系科之一。教育學系擁有的教育學為一級學科博士授予點。在該學科覆蓋的二級學科中，教育史和比較教育學為浙江省重點學科，課程與教學論為浙江省重點扶持學科�，F擁有中外教育現代化、教育科學與技術兩個研究所，教育部浙江大學基礎教育課程研究中心，聯合國教科文組織亞太地區“教育革新為發展服務”聯系中心和全球大學創新聯盟亞太中心秘書處。近年來承擔省部級以上課題數十項。其中教育史是他們比較優勢的專業，排名全國第三。

2、導師信息解讀

教育學系

王承緒、主要研究方向：比較教育、英國教育、比較高等教育

魏賢超、主要研究方向：道德教育、高等教育、教育思想與制度、比較教育

趙衛平、主要研究方向：外國教育史、比較教育學

徐小洲、主要研究方向：比較高等教育、比較教育政策、韓國教育研究

課程與教學研究所

劉力、主要研究方向：教育實驗、課程理論

張文軍、主要研究方向：當代課程理論與實踐、后現代教育思想、教育行動研究、比較教育研究、全球化與教育、教育哲學等

褚獻華、主要研究方向：教學設計應用、中小學英語教學、有效教學策略、教師專業發展

教育領導與政策研究所

顧建民、主要研究方向：高等教育管理、比較高等教育

方展畫、主要研究方向：教育基本理論、比較高等教育、教育思潮研究、基礎教育研究

現代教育技術中心

張(劍)平、主要研究方向：計算機輔助教學：智能教學系統、虛擬現實的教育應用、網絡學習模型、適應性在線學習;教育信息化：教育信息化指標體系、基礎教育信息化;信息技術教育：中小學信息技術新課程及其實施、人工智能與機器人教育。

李艷、主要研究方向：遠程教育、信息技術教育、媒體教育、教育創新傳播等

3、綜合分析

浙江大學的教育史是國家重點學科，教育史和比較教育學等是省重點學科。同時浙江大學又是“211”和“985”院校，這也可以看出浙江大學的綜合實力是比較強的。

需要注意的是浙江大學教育學院的招生人數比較少，一個專業就招、5、6、個名額，這也會成為報考該校的一個瓶頸，所以建議大家在報考時要認真權衡。浙江大學屬自主劃線高校，對考生的綜合實力要求也會是比較高的。所以考生在選擇學校時要謹慎擇校，既要掂量自己的實力，也要很好的權衡要報考學校的難度，以尋找自己和某所學校的最佳契合點。