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3月24日，哈佛大學(xué)校長(zhǎng)福斯特應(yīng)邀訪問(wèn)美國(guó)陸軍學(xué)院西點(diǎn)軍校。在該校羅賓遜禮堂所發(fā)表的演講中，她堅(jiān)持自己一貫的主張——人文教育在大學(xué)中具有重要作用。針對(duì)軍隊(duì)院校培養(yǎng)軍事領(lǐng)導(dǎo)人的特點(diǎn)，福斯特強(qiáng)調(diào)指出，人文教育在高效率的領(lǐng)導(dǎo)力中具有重要而不可替代的價(jià)值。

■郭英劍

福斯特：一位關(guān)心軍人的大學(xué)校長(zhǎng)

“美國(guó)陸軍學(xué)院”因?yàn)槲挥诩~約州的“西點(diǎn)”，而被人稱為“西點(diǎn)軍校”。該校主要以培養(yǎng)本科生為主，畢業(yè)生的未來(lái)就是到軍隊(duì)中擔(dān)任軍官。作為公立大學(xué)，西點(diǎn)軍校為美國(guó)培養(yǎng)了大量的將軍和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。

哈佛大學(xué)校長(zhǎng)福斯特與西點(diǎn)軍校有著天然的聯(lián)系，家人中有不少人是軍人出身。她也可以稱得上是軍人的后代。福斯特的曾祖父于1883年從西點(diǎn)軍校畢業(yè)，當(dāng)時(shí)排名在全班倒數(shù)第二。盡管如此，他在美西戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)為一名官員，在第一次世界大戰(zhàn)中升任將軍，后來(lái)當(dāng)選為美國(guó)參議院的參議員，在任上去世。

在福斯特走馬上任哈佛校長(zhǎng)之后，幾度啟動(dòng)并拓展了與軍人有關(guān)的項(xiàng)目。例如，2011年，哈佛正式認(rèn)可了海軍預(yù)備役軍官訓(xùn)練項(xiàng)目。2012年，哈佛也重新恢復(fù)了訓(xùn)練本科生將來(lái)到軍隊(duì)中去任職的專業(yè)項(xiàng)目。在哈佛的校園當(dāng)中，也可以不時(shí)看到身著各種軍服學(xué)生的身影。

3月24日下午，福斯特參加了由哈佛1991屆畢業(yè)生、現(xiàn)為西點(diǎn)軍校英語(yǔ)教授的薩米特所主持的一場(chǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)并且作了學(xué)術(shù)演講。福斯特的演講題目為《做語(yǔ)言的言說(shuō)者、行為的實(shí)干家：論文學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)》。

人文學(xué)科與領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)

福斯特的演講，由西點(diǎn)軍校英語(yǔ)與哲學(xué)系系主任哈珀教授主持。她在演講中，重點(diǎn)講授了語(yǔ)言之于領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，領(lǐng)導(dǎo)人所必備的對(duì)于詞語(yǔ)的闡釋力與感受力，人文學(xué)科的必要性，以及廣博的人文教育是如何培養(yǎng)人們具有這些不可或缺的品質(zhì)的。

福斯特說(shuō)，之所以要談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力，是因?yàn)楫?dāng)今世界有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的書籍很多，但真正的領(lǐng)導(dǎo)人卻不多見。這就不得不令人發(fā)問(wèn)：是什么造就了一位領(lǐng)導(dǎo)人？領(lǐng)導(dǎo)人是堅(jiān)定果敢的，還是靈活多變的？他們應(yīng)該有遠(yuǎn)見，還是應(yīng)該更務(wù)實(shí)？他們應(yīng)該多考慮自己，還是多考慮他人？我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)出更多的領(lǐng)導(dǎo)人？

面對(duì)800名官兵師生，福斯特說(shuō)：“我在世界上最好的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)基地找到了某種答案：西點(diǎn)軍校不僅是全國(guó)第一所工程學(xué)院……也是一所從容不迫、專心致力于人文教育的高校。”

福斯特提到，最近英國(guó)議會(huì)的調(diào)查顯示，在國(guó)際上，大約55%的領(lǐng)導(dǎo)人持有人文學(xué)科或社會(huì)科學(xué)的學(xué)位，而75%的商界領(lǐng)袖都承認(rèn)，最重要的職場(chǎng)技能都與人文學(xué)科有關(guān)，即：分析問(wèn)題的能力、人與人之間溝通的能力和寫作能力。然而，向人們傳授這三種能力的人文學(xué)科，卻在今天遭到了前所未有的沖擊。有立法者認(rèn)為人類學(xué)、藝術(shù)史和英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)位不實(shí)用。一位參議員喊出了“多要電焊工、少要哲學(xué)家”的口號(hào)，而現(xiàn)實(shí)中，從財(cái)政上削弱對(duì)各個(gè)高等院校人文學(xué)科系部的支持力度，更對(duì)人文學(xué)科造成了傷害。

福斯特說(shuō)，當(dāng)其他高校都在降低人文教育要求的時(shí)候，軍事院校卻在加強(qiáng)。在過(guò)去的50年間，西點(diǎn)軍校已經(jīng)將其課程轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄗR(shí)性質(zhì)的人文教育，其畢業(yè)生具有廣博的科學(xué)與人文知識(shí)，擁有將這種知識(shí)應(yīng)用于變化無(wú)常的世界中的能力。在這里，人文學(xué)科正是構(gòu)建“自我意識(shí)、性格特點(diǎn)，以及真知灼見”的源泉，也是保證領(lǐng)導(dǎo)人與他人交際的內(nèi)在動(dòng)力。

人文學(xué)科的三重價(jià)值

接下來(lái)，福斯特重點(diǎn)闡述了個(gè)人觀點(diǎn)。她認(rèn)為，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，人文學(xué)科可以提供三重價(jià)值：真知灼見、即席演講與勸導(dǎo)說(shuō)服。

針對(duì)西點(diǎn)軍校系統(tǒng)培養(yǎng)軍事領(lǐng)袖的特點(diǎn)，福斯特說(shuō)，所謂真知灼見，就是具備一種了解自我和多棱鏡看待世界的能力。她舉例說(shuō)，人類學(xué)能夠?yàn)槿藗兲峁┻d尼派與什葉派穆斯林分裂的原因，文學(xué)可以幫助人們?nèi)ダ斫鈶?zhàn)爭(zhēng)的誘惑，而歷史可以為我們認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)識(shí)周圍的世界提供洞見。

福斯特認(rèn)為，即席演講要比人們通常為了某項(xiàng)特殊工作所接受的技能訓(xùn)練重要得多。在戰(zhàn)斗中，士兵要充分認(rèn)識(shí)到靈活多變的重要性，要根據(jù)戰(zhàn)況的變化作出對(duì)策和反應(yīng)，哪怕是在一片混亂之中，都要保持清醒的頭腦。“這就是我們要追逐廣博的人文教育的核心價(jià)值所在。當(dāng)你無(wú)規(guī)律可循之時(shí)，就去求教哲學(xué)、歷史、人類學(xué)、詩(shī)歌和文學(xué)吧。從你之前的那些偉大的思想家和領(lǐng)袖那里去尋找智慧與啟迪，然后再有所創(chuàng)新。”

福斯特認(rèn)為，語(yǔ)言及其說(shuō)服勸導(dǎo)，是一位領(lǐng)導(dǎo)者所必須具備的能力。如果說(shuō)當(dāng)今世界上最能令人銘記的領(lǐng)袖，大都具有人所共知的特點(diǎn)，即：使人改變主意，去做自己原來(lái)可能并不愿意去做的事情。福斯特強(qiáng)調(diào)說(shuō)，偉大的領(lǐng)導(dǎo)人都理解語(yǔ)言的重要性，了解“文字的闡釋力與感受力”。為此，福斯特引用了道格拉斯、林肯與丘吉爾的例子，說(shuō)明詞語(yǔ)并非單單是用以溝通的工具，而是領(lǐng)導(dǎo)力的工具，在有些時(shí)候，它還是戰(zhàn)爭(zhēng)的武器。

福斯特說(shuō)，寫作技巧同樣重要，既是交流的重要途徑，也是人們之間溝通的重要渠道，而且把東西記下來(lái)本身也可以幫助人們從萬(wàn)般頭緒中尋找到理性的線索來(lái)。在很大程度上，徹底改變了我們當(dāng)今世界的所有變革，全都來(lái)自于那些“語(yǔ)言就是一種行動(dòng)方式”的領(lǐng)袖們。
堅(jiān)信人文學(xué)科的價(jià)值

在演講中，福斯特重申了她的觀點(diǎn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)應(yīng)注重一種不言而喻的品質(zhì)，它超越了單純的職業(yè)訓(xùn)練，包含著能夠回顧過(guò)去、展望未來(lái)的能力。當(dāng)然，對(duì)于培養(yǎng)軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)更為重要的是，還包含了激勵(lì)他人跟隨自己勇往直前的能力。

福斯特提出，師生們需要明確無(wú)誤的是：對(duì)人性的了解——包括怎樣才能激勵(lì)他人跟隨自己勇往直前——居于領(lǐng)導(dǎo)力的核心地位。而這種對(duì)人性的了解，最好的辦法就是要通過(guò)廣博的人文教育來(lái)完成，這其中就包括人文學(xué)科，人文學(xué)科可以成為幫助培養(yǎng)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)人的利器。學(xué)生只有通過(guò)學(xué)習(xí)人文學(xué)科，才能夠理解往昔決策者的智慧、足以使人作出正確決策的靈活多變，以及能夠激勵(lì)他人奮進(jìn)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

最后，福斯特勉勵(lì)大家，要“代表你我，負(fù)起責(zé)任；代表國(guó)家，肩挑重?fù)?dān)。同時(shí)，也要代表人文學(xué)科，走在前列——因?yàn)槿宋膶W(xué)科代表著人類經(jīng)驗(yàn)和人性洞見的傳統(tǒng)”。

（作者系中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授）

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》(2016-03-31第7版視角)