• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 北京大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)方向注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)際工作能力、適應(yīng)高等學(xué)校改革和發(fā)展需要的專業(yè)化管理人才。
（1）掌握較為系統(tǒng)的教育、教育管理及相關(guān)領(lǐng)域的基本理論和知識，具有較為扎實(shí)的理論素養(yǎng)；
（2）了解和把握國內(nèi)外高校管理的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有較寬廣的國際視野；
（3）掌握基本的教育研究方法，具備獨(dú)立進(jìn)行研究的能力，能夠撰寫出有質(zhì)量的工作報告和研究論文；
（4）具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。

二、學(xué)制及學(xué)習(xí)方式

學(xué)制2年，可選擇直接攻讀或“2+2”模式。“2+2”模式，即對于獲得選留資格的學(xué)生，可先在高校從事兩年管理工作（在此期間可提前選修部分課程），兩年后以全日制形式繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成培養(yǎng)方案要求的學(xué)分和論文。

三、學(xué)分要求

不少于37學(xué)分

四、課程計劃

高校管理碩士具有專業(yè)碩士性質(zhì)，突出理論聯(lián)系實(shí)際解決現(xiàn)實(shí)問題的特色。課程實(shí)行模塊制，每個模塊由多門課程組成，每門課程由至少2名教師共同建設(shè)和完成。教師以北京大學(xué)教育學(xué)院教師為主體，并聘請部分具有較高學(xué)術(shù)水平、同時又有豐富的高校管理工作經(jīng)驗(yàn)的教師。

五、導(dǎo)師和學(xué)位論文

1．高校管理碩士項(xiàng)目實(shí)行雙導(dǎo)師制。每名學(xué)員在教育學(xué)院選擇一位學(xué)術(shù)導(dǎo)師，同時可以選擇一位具有豐富高校管理工作經(jīng)驗(yàn)的教師作為實(shí)踐導(dǎo)師，通過共同培養(yǎng)密切理論與實(shí)踐的聯(lián)系。
2．學(xué)位論文需在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。開題報告最遲在第三學(xué)期初公開進(jìn)行。在撰寫論文過程中，每月至少書面或當(dāng)面向?qū)�師匯報一次進(jìn)展情況，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下不斷完善論文。