• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 中央民族大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

中國少數民族語言文學專業碩士生培養方案
（西南跨境民族語言文化研究方向）

一、專業簡介

中央民族大學中國少數民族語言文學（分語族）專業始建于二十世紀五十年代初, 主要研究方向有: 少數民族語言研究、少數民族文學研究、 少數民族文獻研究, 已成為國內外規模最大的中國少數民族語言教學研究中心。1981年國務院第一批碩士、博士授權學科專業審批中，我校獲得了藏緬語族語言文學、壯侗語族語言文學、苗瑤語族語言文學專業、蒙古語族語言文學、突厥語族語言文學等專業碩士學位授權，1983年獲得了藏緬語族語言文學專業博士學位授權，1986年獲得了其他語族語言文學（朝鮮語族語言文學）專業碩士學位授權。1997年學科專業目錄調整，各語族語言文學專業合并稱為中國少數民族語言文學（分語族）專業。1995年該專業被確立為“國家文科基礎學科人才培養與科學研究基地”。2001年設立了“中國語言文學博士后流動站”，2002年該專業被評為“國家級重點學科”。本專業研究領域涉及漢藏、 阿爾泰、 南島、 南亞、 印歐等五大語系的80多種語言和30多種文字, 50多個民族的文學和文獻學, 具有多民族、多語種、多學科的特有學術平臺和綜合比較研究及群體優勢和鮮明的民族學科特色。

西南跨境民族語言與文化碩士研究生方向設置時間為1998年，著重培養從事教育與研究中國南亞跨境民族（孟高棉語族）語言文化的高級專門人才，中國佤族、布朗族、德昂族和克木人是我國南亞語系孟高棉語族的族群體，都是跨越南、老撾、緬甸、泰國、柬埔寨等東南亞國家而居的民族。這些民族的語言、文化、經濟、宗教信仰、生產活動等同東南亞國家的同語族有著歷史淵源關系。隨著我國改革開放不斷深入發展和孟高棉在國際國內的影響，加強培養從事研究中國孟高棉語族的各種高級人材，已成了當務之急。這是國內外形勢發展的需要，也是加強同東南亞國家的經濟、文化等方面交往的需要。

二、培養目標

政治目標：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，為祖國的社會主義現代化建設，培養德、智、體、美全面發展的高水平創新人才。

專業學習要求：具有扎實的孟高棉語族語言文學的理論知識和實用技能，熟悉我國的國情和我國孟高棉民族語言文化現狀，有較高的理論分析、研究和解決實際問題的能力。并能熟練地使用一門外國語來閱讀及翻譯國外相關專業的書籍和資料。掌握一門中國孟高棉語族語言，具有實際應用和研究能力。

就業目標：畢業后能從事國家機關公務員工作，科研單位的孟高棉語言文化研究工作，或成為高校的孟高棉語言文化教學骨干以及出版單位的高級編輯人才。

三、授予學位：文學碩士

四、研究方向：西南跨境民族語言文化研究

五、學制與學分

標準學制為三年。攻讀碩士學位研究生期間，應至少修滿36學分,其中：必修課不少于25學分（公共必修課7學分、學位核心課程不少于18學分）、選修課不少于10學分、實踐調查1學分。

六、培養方式

采取導師負責和導師組集體培養相結合的培養方式，指導研究生的課程學習，業務學習、社會調查和論文寫作。按教學大綱進行專業課的教學；教學內容要及時反映國內外本專業的最新動態和相關成果。加強教學方法的改革，注重實效，提高研究生的專業素質及綜合能力。鼓勵和引導研究生積極參加本學科的有關學術會議或有關問題的研討會和報告會，參加本學科科研課題的調查研究和科研論文寫作。鼓勵學生積極撰寫專題論文，并向有關專業的核心刊物投稿，發表研究成果。

七、論文撰寫

攻讀碩士學位期間，應以中央民族大學為作者單位，在國內外期刊上至少公開發表1篇與本專業相關的學術論文；學位論文一般為3-5萬字。