在第二至第六學期進行臨床護理技能實踐，具體安排詳見第七條“臨床及教學能力訓練與考核”。
在第二學年（第四學期）末之前進行開題報告與開題考核。臨床能力考核一般在第五學期內進行。
極少數符合條件的優秀碩士研究生可轉入護理博士研究生階段繼續學習，相關規定見《首都醫科大學關于碩士專業學位研究生提前攻博的規定》。

3．臨床護理科研訓練：

結合臨床護理工作，完成一篇具有護理碩士專業學位水平的論文，通過答辯，申請護理碩士專業學位。

六、培養方式

護理碩士專業學位研究生應通過課程學習及臨床護理能力的訓練，達到培養目標的要求。第一學期以課程學習為主，第二學期開始以臨床實踐為主，在兩年內完成培養方案要求的課程學習。

護理碩士專業學位研究生在入學后2周內，由導師根據培養方案的要求，結合研究生的專科領域確定其課程學習方案，在4個月內確定其3年的培養計劃，對其臨床能力訓練、查閱文獻　等做出具體安排。此培養計劃經科室、學院研究生管理部門審批后執行。

指導方法：采取導師指導為主，導師與導師指導小組集體培養相結合的方式。導師指導小組成員可聘請中級職稱以上的專家2～3人組成。

研究生的培養以理論與實踐相結合，在導師指導下，加強臨床實際能力訓練，充分發揮研究生的主
動性和自覺性，在完成臨床能力訓練的同時進行專業與專業外語的學習并掌握護理科學研究的基本方法，完成一篇護理碩士專業學位的論文。

七、實踐培養要求

1. 實踐培養時限和總體要求：

參加本�？祁I域的臨床實踐28個月。

2. 各培養方向實踐培養內容及達到的技能要求：

（1）臨床專科護理方向：分別聘請本專科領域具有副主任醫師或以上職稱的醫師、具有副主任護師或以上職稱的護士及本�？品较驁F隊成員組成導師指導小組，指導學生完成臨床實踐。其中4個月根據專科方向在相應的臨床科室跟隨一名醫師指導教師參加醫療實踐，學習如何管理病人和分析問題、處理問題的能力；12個月輪轉大科，跟隨護士指導教師應用醫療實踐時學到的病人管理能力和分析問題處理問題能力進行高級護理實踐；12個月根據�？品较蛟谙鄳呐R床科室從事臨床護理研究及相應的實踐，在此期間完成相應的臨床教學能力訓練，在導師和導師小組指導老師的指導下進行至少3學時的理論授課和120學時的臨床帶教。臨床實踐按上述順序安排，臨床教學實踐的時間根據所從事�？祁I域相關課程所在學期進行安排。

（2）護理管理方向：分別聘請本學科領域具有副主任護師或以上職稱的護士、護士長以及相關臨床�？品较驁F隊成員組成導師指導小組，指導學生完成臨床實踐。其中16個月進行臨床轉科，分別輪轉內、外、婦、產、兒、急診科進行臨床護理實踐，其中內、外科各4個月，婦、產、兒、急診科各2個月；6個月進行病房護理管理實踐，由導師選擇2個病房，學生跟隨病房護士長進行為期各3個月的病房護理管理實踐。在16個月的臨床護理實踐和6個月的病房管理實踐期間完成相應的臨床教學能力訓練，并在導師和導師小組指導老師的指導下進行至少3學時的理論授課和120學時的臨床帶教。其余6個月跟隨導師進行護理管理的實習。臨床實踐按上述順序安排，臨床教學實踐的時間根據所從事研究領域相關課程所在學期進行安排。

3. 實踐技能考核方式

臨床能力考核：學生應具備規范的臨床護理操作技能，獨立處理本專科護理問題的能力。

（1）輪轉考核：研究生每輪轉完一個科室，由科室指導小組按規定對其進行考核，并填寫《首都醫科大學專業學位研究生臨床輪轉考核手冊》中的相關內容�？己瞬缓细裾哌m當延長轉科時間，并進行補考，轉科成績70分為合格，此成績不合格者，不能參加臨床能力階段考核。

（2）臨床能力階段考核：本考核既是護理專業學位研究生的階段考核，也是畢業考核。
考核具體要求見《首都醫科大學護理博士、碩士專業學位臨床能力考核辦法》中有關部分。
護理碩士專業學位研究生開題報告與開題考核時間一般在第四學期進行，臨床護理能力考核于第五學期的11～12月份進行，擬轉博者，臨床護理能力考核提前到第四學期內完成。不參加此考核的研究生，不能轉入博士生階段學習，也不能按碩士生畢業。

九、學位論文

護理碩士專業學位申請者應在臨床科研能力訓練中學會文獻檢索、收集資料、數據分析和處理等臨床研究的基本方法，以及提高臨床思維能力和分析能力，并完成學位論文。論文要求如下：

1、學位論文可以是病例分析報告和文獻綜述（含文獻綜述的病歷分析）。

2、必須緊密結合臨床實際，選擇臨床護理實踐中存在的一個具體問題，采用相關的臨床研究方法或循證的方法提出解決方案。

十、學位授予

修滿相應課程并取得規定學分、臨床實踐考核合格、通過學位論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予護理碩士專業學位。