復旦大學研究生專業(yè)介紹：公共管理

專業(yè)介紹來源：中國考研網 2016-06-12　相關院校：復旦大學

一、項目概況

復旦大學MPA項目開始于2001年，是國內首批開展MPA項目的24所院校之一，至今已有10年歷史，培養(yǎng)MPA學生逾千人。在連續(xù)數(shù)年全國MPA入學考試中，復旦大學MPA都以優(yōu)異的成績名列前茅。
復旦大學MPA項目秉承適度發(fā)展的原則，在確保培養(yǎng)質量的前提下，適度確定培養(yǎng)規(guī)模。目前除招收在職人員攻讀的MPA（俗稱單證）之外，從2010年開始，招收全日制MPA（俗稱雙證）。目前每年的招生規(guī)模在200-300人之間（含單證、雙證）。

二、師資隊伍

復旦大學MPA項目充分利用綜合性大學的優(yōu)勢，廣泛整合全校人文、社會科學和其他學的師資力量，為MPA學生開設核心課程、必修課程和選修課程，同時為了拓寬MPA學生的知識面和活躍他們的思維，專門挑選了一批各學科領域的領軍人物，設計了系列精品講座，建立了一個綜合性的、涉及社會學科與其他學科前沿研究領域的專題講座師資庫。任課教師中具有副教授以上職稱或者獲得博士學位的占93%，核心課及必修課配備2名以上的授課教師，形成了結構合理的教學梯隊。

三、項目特點

經過十余年的實踐摸索，復旦大學MPA項目形成了自己的特點：

（一）培養(yǎng)體系

1、以課堂教學為中心

課堂是專業(yè)學位教育最重要的陣地。為了讓課堂能夠吸引學生，復旦MPA聘請一流師資擔任MPA教學工作之外，在教學內容和教學手段上也有特殊的要求，要求每門課都要采用一定的案例教學，強調師生的互動。此外，MPA教育中心還聘請專職班主任，負責學生的日常管理，收集學生對課程的意見，并及時反饋給有關老師，不斷改進課程質量。

2、以問題研究為導向

資助MPA學生進行社會熱點事件的研討和調研；資助MPA學生參加各種學術會議。MPA中心每年還撥出專款，鼓勵學生參加各種學術活動，培養(yǎng)學生的科研興趣；資助優(yōu)秀實證研究的論文輯集出版。MPA教育中心兩年編輯出版一本復旦大學MPA優(yōu)秀論文集，將MPA學生中優(yōu)秀的實證研究和案例研究的論文輯集出版。

3、以社會關懷為己任

重視理論教學與社會實踐相結合，中心每年暑期都組織MPA學生利用暑期進行實習實踐考察活動，鼓勵MPA學生到中部地區(qū)和西部地區(qū)進行調研及捐資助學，旨在增強MPA學生的社會責任感，期望MPA學生通過再復旦的學習，能關注社會，心懷天下。

（二）教學體系

1、打造有影響的教材體系。復旦大學MPA項目的教材建設起步早，采用案例闡釋理論撰寫思路，這些教材不僅展示了西方案例研究、教學的理論水平和現(xiàn)實狀況，也為我國案例教材編寫和教學提供了范例。目前，國內有近40多所高校選用我們的教材。到目前為止，復旦大學出版社已經出版的MPA系列教材達26種。

2、整合優(yōu)質教師資源，集體備課制度的建設。對每一門核心課和必修課，都由2-3名老師組成教研小組，實行集體備課。另外，MPA師資實行全開放式聘用制，有部分課程是從外院、外校、甚至外地聘請名師任教。為保證MPA教學質量，對每門課都組織學生進行教學評估。

3、強調案例研究，開設特色課程。復旦MPA的特色課程有名家論壇、比較公共行政、公共管理前沿理論研究、暑期社會實踐等等。其中最受學生歡迎的是“名家論壇”。加盟該論壇的專家構成，主要是：校內各個學科的知名專家；上海市有關政府部門具有高級職稱的領導；外校知名學者。

（三）論文指導體系

復旦MPA實行全面、開放式的導師聘用制度，相當多的MPA論文指導教師，為本校其他重點學科骨干教師，以及國內知名院校相關學科的專家學者，還有相當部分具有公共管理實踐經驗和較好學術修養(yǎng)的現(xiàn)職黨政領導干部。對于一些特殊專業(yè)領域的MPA學生，經我校研究生院認可，學位論文指導實行“雙導師”制。在學位論文申請環(huán)節(jié)，建立了論文反抄襲檢測制度、交叉答辯制度，以保證MPA學位論文的質量。

（四）交流體系

1、不斷提升國際化交流，開拓學生國際視野。一是“請進來”，一方面，邀請國外和港臺著名大學的公共管理專家來復旦給MPA學生上課；另一方面，MPA教育中心熱情接待境外MPA學生來訪交流，二是“走出去”，即組織MPA學生到海外進行交流訪學，如美國喬治敦大學的暑期訪學已做到第四屆，日本熊本大學的交流訪學已做到第三屆，此外還有日本政策大學院大學、香港大學、臺灣大學的交流訪學活動。

2、積極參與國內MPA項目交流

作為首批具有MPA辦學資質的院校，復旦MPA非常重視與兄弟院校的交流合作。2004年，我們承辦了第二屆MPA全國論壇；2009年，全國MPA政治學師資研討會議在我院召開；2010年，我們承辦了上海七校全日制教學研討會議。通過交流，可以不斷地改善我們的工作。

3、構建互動的校友交流平臺。

學院近幾年舉辦的院友會活動，MPA學生都是最活躍和參加人數(shù)最多的群體。我們已相繼建立了“復旦大學—楊浦區(qū)MPA校友會”、“溫州復旦MPA校友會”等校友聯(lián)誼團體。其中楊浦區(qū)校友會得到了區(qū)黨委和區(qū)政府的高度重視。以與楊浦區(qū)委、區(qū)政府的合作為范例，上海市復旦MPA校友組織正在積極籌建之中。