青島科技大學專業介紹：馬克思主義理論

專業介紹來源：中國考研網 2016-06-29　相關院校：青島科技大學

一級學科：馬克思主義理論
學科代碼：0305
專業名稱：思想政治教育
專業代碼：030505

一、學科、專業簡介

思想政治教育學科是馬克思主義理論一級學科下設六個二級學科之一。馬克思主義是科學的世界觀和方法論，是反映客觀世界特別是人類社會的本質和規律的科學真理。馬克思主義理論是一門從整體上研究馬克思主義基本原理和科學體系的學科。它研究馬克思主義基本原理及其形成和發展的歷史，研究它在世界上的傳播與發展，特別是研究馬克思主義中國化的理論與實踐，同時把馬克思主義研究成果運用于馬克思主義理論教育、思想政治教育和思想政治工作。它包括六個二級學科：馬克思主義基本原理、馬克思主義發展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、中國近現代史基本問題研究。

思想政治教育是運用馬克思主義理論與方法，專門研究人們思想品德形成、發展和思想政治教育規律，培養人們正確世界觀、人生觀、價值觀的學科。思想政治教育在我國革命和社會主義現代化建設中，發揮著“生命線”和“中心環節”的作用，積累了豐富的實踐經驗和理論成果，是我們黨和社會主義國家的優良傳統和政治優勢。

建國以來，我國在廣大人民群眾中廣泛開展了豐富多彩的思想政治教育活動，在學校把開設思想政治理論課作為對學生進行思想政治教育的主渠道，相繼開設過新民主主義理論、馬列主義基礎、馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論等課程。20世紀80年代初，中共中央批轉了《國營企業職工思想政治工作綱要（試行）》文件，要求全國綜合性大學、文科院校，各部委、總局所屬的大專院校，有條件的都要增設政治工作專業。1984年教育部在12所院校設置了思想政治教育專業，采取正規化方法培養大專生、本科生和第二學士生等各種規格的思想政治工作專門人才。1988年，中國人民大學、武漢大學等10所院校開始招收思想政治教育專業碩士生，培養思想政治工作的高級專門人才。1997年專業目錄調整，將馬克思主義理論教育與思想政治教育兩個學科合并為馬克思主義理論與思想政治教育學科，并建立了博士點。2004年，《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調要加強思想政治教育學科建設，培養思想政治教育工作專門人才。思想政治教育學科以馬克思主義為理論指導，以黨的思想政治工作為實踐基礎，經過20多年的學科建設，取得了豐碩成果。在新的歷史條件下，本學科面臨著拓展學科領域、豐富學科內涵、增強學科特色、提高學科水平的建設任務。
2005年12月，國家教育部下發了《關于調整增設馬克思主義理論一級學科及所屬二級學科的通知》（學位[2005]64號），設立了馬克思主義理論一級學科，思想政治教育專業作為馬克思主義理論一級學科下的二級學科正式設立碩士研究生教育學科點，青島科技大學于2006年1月獲得思想政治教育專業碩士點授予權。

青島科技大學思想政治教育學科有著較長的發展歷史和深厚的理論研究基礎，擁有一支經驗豐富的高素質教學、科研隊伍，現有碩士生導師14名，其中教授7名，副教授7名；師資隊伍結構合理，具有很強的學術科研能力。近年來，青島科技大學大力發展人文社會科學，為思想政治教育碩士點建設撥專款20萬元，支持學科建設。

思想政治教育碩士點設在政治與法律學院，近年來，學院教師的科研立項逐年增加，科研成果突出。獲得省教育廳和省軟科學立項8項、青島市科研立項11項；獲得省、青島市、學校各種科研獎勵10項；著作、主編或參編教材30余部。發表論文200多篇，其中在核心期刊發表論文100多篇。

二、培養目標

本碩士點培養的思想政治教育專業人才應達到的要求是：具有堅定的馬克思主義信念，樹立建設中國特色社會主義的共同理想；比較系統掌握馬克思主義基本原理和中國化馬克思主義理論；全面掌握思想政治教育理論與方法，熟悉思想形成、發展規律和思想政治教育規律；具有一定的科學研究能力；較為熟練地掌握一門外國語并能閱讀本專業的外文資料；了解本學科的最新動態；能勝任與本學科相關的教學、科研和黨政、群團、學生教育管理工作等的專門人才。

具體地說，本點碩士生在畢業時應達到以下要求：

1．掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本內容和立場、觀點、方法，掌握馬克思主義理論教育和思想政治教育的基本理論；

2．了解馬克思主義理論教育和思想政治教育的歷史、規律、特點和方法,了解相關學科的學術前沿和研究動態；

3．能夠理論聯系實際，善于運用馬克思主義立場、觀點、方法回答當代中國和世界發展中的現實問題，回答青年學生成長和教育中的問題；

4．能夠運用所學知識獨立地進行科學研究，具有查閱和駕馭資料、構思和寫作學術論文的能力，并在畢業前公開發表一篇論文，學位論文應得到有關專家的較高評價；

5．在外語方面，達到六級水平，具備基本的聽、說、讀、寫、譯的能力，并能用英文寫學位論文的開題報告和論文的內容提要。

三、主要研究方向

本學科著眼于我國高等學校發展的需要，面向社會各個領域，立足高起點和學科的發展前沿，共設立了5個研究方向：

1．思想政治教育理論研究：

思想政治教育是指社會和社會群體用一定的思想觀念，政治觀點，道德規范對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們具有符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。思想政治教育是我國精神文明建設的首要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。本方向主要研究思想政治教育學的理論基礎、思想政治教育的地位和功能、思想政治教育的過程及規律、教育者和教育對象及其關系、思想政治教育的目的、任務、內容和原則、思想政治教育環境、思想政治教育管理和評估理論、思想政治教育方法理論等。

2．現代倫理與道德教育理論研究：　

現代倫理始終是當代學者予以關注的重大問題，也是進行現代道德教育的理論起點和歸宿。道德是人類文明生活永恒的主題，道德教育既是培養現代倫理精神的主要途徑，也是實現傳統道德價值轉型與變遷的主要方式。在中國的現代化進程中，道德教育的現代轉型需要先進的道德教育理論來指導。本方向主要研究內容：現代倫理變遷與道德教育價值取向研究；道德教育基本理論研究；全球化視野下中外德育比較研究。現代化進程中公民教育研究。經過多年的努力和積累，本研究方向在師資力量、重點研究領域和學術成果等方面都已初步形成了自己的特色和規模。

3．中國共產黨思想政治教育史研究：

社會工作是以利他主義為指導，以科學的知識為基礎，運用科學的方法進行的助人服務活動。在價值觀上，現代社會工作最突出的特征就是人本主義的價值取向。平等、尊重、真誠、接納成為社會工作的基本價值原則，優勢視角和增能取向成為社會工作專業服務的首選模式。在日益強調多元和差異的社會里，在傳統的熟人社會逐漸演變成陌生人社會的今日，社會工作成為一種包含更多人性關懷的社會互動方式，這有助于從根本上改善人際關系、優化社會環境，使社會真正變成溫馨的大家庭。我國傳統的思想政治教育工作忽視人本主義的價值取向，社會工作與思想政治教育工作相結合，既可以充分發揮思想政治教育工作的優勢，又可以借助社會工作以人為本的助人自助原則最大限度地達到思想政治教育的目的，并且有效地推動社會成員的思想融入。本研究方向主要研究內容社會工作與思想政治教育相結合的理論基礎；社會工作與思想政治教育功能的一致性；社會工作與思想政治教育工作相結合的實踐途徑；社會工作、思想政治教育工作對構建和諧社會的現實意義等。

4．社會工作與思想政治教育研究：

思想政治教育是一切工作的“生命線”，這是中國共產黨在總結長期革命斗爭和建設實踐經驗基礎上做出的馬克思主義的科學論斷。科學地回顧和總結“生命線”論斷提出和發展的過程，完整地理解其科學內涵，正確認識其地位，并從中吸取有益的歷史經驗，對于以社會主義核心價值體系為指導構建社會主義和諧社會，有著重要的現實指導意義。本研究方向以中國共產黨思想政治教育工作史與基本經驗研究為落腳點，以中外歷史上的思想政治教育為參照，通過對黨的思想政治教育歷史的深入研究，探討思想政治教育的地位與作用，探尋思想政治教育的客觀規律，探索新時期思想政治教育的新路子。

5．社會主義法治理論研究：

依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。依法治國，建設社會主義法治國家是中國特色社會主義建設的重要內容。法治能創造安寧有序的社會秩序，繁榮國家的政治、經濟、思想文化。我國實行法治，是適應世界潮流發展的需要，也是實現社會主義現代化的必然要求。社會主義法治建設過程需要以扎實的法治理論為指導。本研究方向主要研究依法治國方略理論；研究社會主義法治社會建設的法學基礎理論；研究如何加快發展法學教育，更新法學教育理念，培養高素質法律理論與實踐人才。

四、學制及學習年限

全日制碩士生的學制為2～3年，其中課程學習一般為3個學期，論文工作不少于1年；可根據實際情況允許研究生提前或延期畢業；非全日制攻讀碩士學位的學習年限一般不超過4年。