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中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科基本情況

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)是青島大學(xué)最早設(shè)立的學(xué)科之一。現(xiàn)設(shè)有中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史研究、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品研究、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)研究、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化傳播四個(gè)研究方向。本學(xué)科現(xiàn)有教師16人，其中教授9人，具有博士學(xué)位者8人。2 人享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，1 人入選全國(guó)“千百萬(wàn)人才工程”，3人獲省、市專業(yè)技術(shù)拔尖人才稱號(hào)。學(xué)科帶頭人姜振昌1999 年被遴選為博士研究生導(dǎo)師，同年獲山東省專業(yè)技術(shù)拔尖人才稱號(hào)并享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，2006 年被山東省人民政府授予有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)。先后10次獨(dú)立獲得省部級(jí)社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3 項(xiàng)。已獨(dú)立招收5 屆博士研究生。

在科研與教學(xué)上已接近全國(guó)先進(jìn)水平。五年來(lái)本學(xué)科成員共承擔(dān)國(guó)家社科規(guī)劃課題6 項(xiàng)，省部級(jí)研究課題8 項(xiàng)，其中2006 年立項(xiàng)的“ 東亞文學(xué)與文化研究 ”是山東省“十一五”人文社會(huì)科學(xué)唯一與文學(xué)相關(guān)的強(qiáng)化建設(shè)項(xiàng)目。獲得全國(guó)高校人文社科獎(jiǎng)2 項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)12 項(xiàng)，其中山東省社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，山東省教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。發(fā)表論文300 余篇，其中發(fā)表在國(guó)家權(quán)威刊物上的20余篇。出版學(xué)術(shù)著作 23 部。

與北京魯迅博物館合作辦學(xué)，共謀發(fā)展，形成了國(guó)內(nèi)特色鮮明又有實(shí)力的聯(lián)合體。由青島大學(xué)和北京魯迅博物館共建的“ 魯迅研究中心 ”2002 年在青島大學(xué)正式掛牌，兩家合編的大型《魯迅研究年鑒》已經(jīng)出版4 期。北京魯迅博物館是國(guó)家級(jí)研究機(jī)構(gòu)，具有強(qiáng)大的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)和良好的治學(xué)傳統(tǒng)，雙方的合作無(wú)論在提升科研水平和研究生培養(yǎng)質(zhì)量上，都成效顯著。目前正在積極申報(bào)博士點(diǎn)。

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史的研究，以史論結(jié)合、中外比照、文化整合為主要特點(diǎn)。在縱向上力主把近代、現(xiàn)代、當(dāng)代三個(gè)歷史階段貫通起來(lái)，對(duì)近百年文學(xué)研究的歷史和現(xiàn)狀作系統(tǒng)考察，在馮光廉教授的主持下，出版了《中國(guó)近代文學(xué)研究概論》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史研究概論》、《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究概論》等專著；《中國(guó)新文學(xué)發(fā)展史》、《中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化的先導(dǎo) —— 近代文學(xué)研究概論》在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了廣泛影響。另一方面在橫向上打破文學(xué)史研究的封閉狀況，在東西方文學(xué)的多重比較中，描述中國(guó)文學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。近年來(lái)，本學(xué)科在魯迅及中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典作家研究和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化傳播研究等方面特色突出，發(fā)表、出版了一批有代表性的成果，在國(guó)內(nèi)具有較強(qiáng)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在學(xué)術(shù)界處于領(lǐng)先地位。

經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，青島大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科目前已經(jīng)形成了如下三個(gè)研究方向：

1．魯迅和經(jīng)典作家研究

魯迅和經(jīng)典作家共同構(gòu)成了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的深層內(nèi)涵，沒(méi)有經(jīng)典就沒(méi)有深度。本學(xué)科從創(chuàng)建以來(lái)一直把魯迅和其他經(jīng)典作家研究作為學(xué)科建設(shè)的龍頭，20余年長(zhǎng)盛不衰、逐步深化。姜振昌近五年以來(lái)圍繞國(guó)家社科規(guī)劃立項(xiàng)課題《魯迅與中國(guó)新文學(xué)主流》寫下的《<故事新編>與中國(guó)新歷史小說(shuō)》、《魯迅與中國(guó)20世紀(jì)雜文》、《魯迅與左翼文學(xué)運(yùn)動(dòng)》、《<吶喊><彷徨>：中國(guó)小說(shuō)敘事方式的深層嬗變》等一系列長(zhǎng)篇論文，均發(fā)表在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《新華文摘》、《文學(xué)評(píng)論》等國(guó)內(nèi)權(quán)威學(xué)術(shù)刊物上，近期他還出版了《魯迅與新文學(xué)的精神》、《經(jīng)典作家與中國(guó)新文學(xué)》等學(xué)術(shù)專著。圍繞這一方向，本學(xué)科還連續(xù)推出了馮光廉、劉增人等的專著《多維視野中的魯迅》、張蕓的《別求新聲于異邦》、魏韶華的《魯迅與克爾凱郭爾比較研究》、以及《葉圣陶傳》、《王統(tǒng)照傳》、《張承志新論》等學(xué)術(shù)專著。

2．中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的文化研究

本方向肇始于上世紀(jì)90年代初，是本學(xué)科新的學(xué)術(shù)生長(zhǎng)點(diǎn)，旨在從媒體文化、宗教文化、域外文化三個(gè)板塊對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)深入研究，開(kāi)拓新視野，提供新方法，并且試圖探索文學(xué)研究與傳播學(xué)研究的交叉、融合，為建構(gòu)新的交叉型、復(fù)合型新學(xué)科探索可行的途徑。代表性研究成果有周海波的《現(xiàn)代傳媒時(shí)代的文學(xué)》和《傳媒與現(xiàn)代文學(xué)之間》、劉增人的《中國(guó)現(xiàn)代期刊史論》、曾艷兵的《東方后現(xiàn)代》、侯傳文的《多元文化語(yǔ)境中的東方現(xiàn)代文學(xué)》和《東方文化通論》等學(xué)術(shù)專著，以及發(fā)表在《文學(xué)評(píng)論》和《文藝研究》上的侯傳文的《泰戈?duì)柵c中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)學(xué)》、徐宏力的《網(wǎng)絡(luò)文化與審美蛻化》、劉增人的《論茅盾系列文學(xué)期刊》等學(xué)術(shù)論文。

3．文獻(xiàn)資料與文學(xué)史研究

文獻(xiàn)資料與文學(xué)史研究一直是本學(xué)科的治學(xué)基礎(chǔ)。因?yàn)槲膶W(xué)史研究從來(lái)離不開(kāi)文獻(xiàn)資料，而文獻(xiàn)資料只有放在文學(xué)史上才能顯示出其價(jià)值和意義，所以本研究方向始終堅(jiān)持以文獻(xiàn)資料為先導(dǎo)、為實(shí)證，以“史”的眼光和理論思考為軸心，二者相輔相成，使這一基礎(chǔ)性研究既豐富又扎實(shí)。代表性研究成果有魏韶華的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史論》、徐鵬緒的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)研究》和《近代文學(xué)史綱》、周海波的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)史論》、佘小杰的《中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)言情小說(shuō)研究》、賈麗萍的《20世紀(jì)末葉的中國(guó)小說(shuō)》、李玉明的《嬗變與建構(gòu)》、以及《中國(guó)新文學(xué)發(fā)展史》、《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史綱》，《中國(guó)近百年文學(xué)體式流變史》等。

中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、 培養(yǎng)目標(biāo)

 通過(guò)學(xué)習(xí)，使研究生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)；較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)的外文資料；提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平，具備獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力；具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和良好的道德品質(zhì)，具有鮮明的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)放意識(shí)；最終目的是培養(yǎng)合格的能夠在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、黨政部門、新聞出版機(jī)構(gòu)等從事工作的高級(jí)專門人才。

二、 學(xué)習(xí)年限

三年，在職攻讀碩士學(xué)位者可酌情延長(zhǎng)一年。

三、 研究方向

（一） 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史研究
（二） 中國(guó)現(xiàn)代作家作品研究
（三） 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)研究
（四） 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與文化傳播研究

四、 課程設(shè)置

 研究生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，課程分為學(xué)位課和非學(xué)位課兩大類，學(xué)位課程一般以課內(nèi)18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，研究生在畢業(yè)論文答辯之前，必須修完34—38學(xué)分。
（一）課程設(shè)置見(jiàn)《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)碩士研究生教學(xué)計(jì)劃》（附后）
（二）必修環(huán)節(jié)（教學(xué)實(shí)踐、科學(xué)研究、社會(huì)調(diào)查等）
　
1．文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題報(bào)告（1學(xué)分）
 研究生需閱讀各種大量的中外文文獻(xiàn)資料，寫出不少于8000字的書面報(bào)告，內(nèi)容由文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告兩部分組成，在進(jìn)入論文寫作之前，必須進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告，并由學(xué)科點(diǎn)組織專家組審定通過(guò)，時(shí)間一般安排在第三學(xué)期末或第四學(xué)期中期。

2．學(xué)術(shù)活動(dòng)（2學(xué)分）
 研究生在校學(xué)習(xí)期間必須參加8—10次與本專業(yè)有關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，要求每次都要寫出不少于1000字的書面報(bào)告，經(jīng)導(dǎo)師簽字后先由自己保存，最后在申請(qǐng)畢業(yè)論文答辯時(shí)與其它相關(guān)材料一并上交學(xué)院研究生工作秘書。

3．教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐（2學(xué)分）
 研究生參加教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容主要包括擔(dān)任助教、助研、助管等，課內(nèi)外總時(shí)數(shù)為120小時(shí)，由學(xué)院和學(xué)科點(diǎn)負(fù)責(zé)安排。

五、 培養(yǎng)方式與方法

（一）研究生要積極參加校、院和學(xué)科點(diǎn)組織的政治學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和各項(xiàng)集體活動(dòng)，養(yǎng)成良好的科學(xué)道德。
（二）本專業(yè)的培養(yǎng)方式采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，同時(shí)在某些重要環(huán)節(jié)由學(xué)科點(diǎn)導(dǎo)師組共同參與，體現(xiàn)個(gè)體與集體相結(jié)合的培養(yǎng)原則。
（三）制訂學(xué)位課程與非學(xué)位課程教學(xué)大綱，并為研究生開(kāi)列專業(yè)必讀書目。
（四）本專業(yè)研究生必須選修一門跨一級(jí)學(xué)科研究生課程。
（五）課程學(xué)習(xí)采用講授與討論、文本細(xì)讀與論文寫作相結(jié)合的方法，重視培養(yǎng)研究生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要求研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行一些相關(guān)的學(xué)術(shù)研究工作，并經(jīng)常開(kāi)展一些學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，以提高研究生的學(xué)術(shù)意識(shí)。
（六）為了提高科研水平，要求研究生在第一和第二學(xué)年撰寫學(xué)年論文。申請(qǐng)學(xué)位之前，要求研究生在國(guó)內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇內(nèi)容與本人研究方向有關(guān)的學(xué)術(shù)論文。論文作者必須是研究生本人為第一作者（或?qū)�師是第一作者，本人是第二作者），所有論文均須注明作者為青島大學(xué)在校研究生。
（七）學(xué)位課為考試課，非學(xué)位課為考試或考查課，以筆試、口試、撰寫課程論文等形式進(jìn)行考核，考試按百分制記分，考查以合格、不合格記，也可按百分制記。學(xué)位課成績(jī)達(dá)到75分為合格，非學(xué)位課成績(jī)達(dá)到60分為合格。
（八）要求研究生在前兩個(gè)學(xué)年中完成全部課程學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定所需學(xué)分。在此基礎(chǔ)上，于第四學(xué)期初，對(duì)研究生進(jìn)行中期篩選，要求必須通過(guò)以下條件：政治思想方面，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法；道德品質(zhì)方面，品行端正，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué) ；專業(yè)能力方面，通過(guò)研究生公共外語(yǔ)考試，學(xué)位課考試成績(jī)?cè)?5分以上，非學(xué)位課考試成績(jī)?cè)?0分以上。篩選過(guò)程中，要求研究生向本專業(yè)教研室提出有關(guān)學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述，得到教研室全體教師的認(rèn)可，并取得合格成績(jī)的方可進(jìn)入撰寫論文階段，不合格者按研究生課程修完、肄業(yè)處理。
（九）中期篩選結(jié)束后，根據(jù)開(kāi)題報(bào)告的要求，安排研究生外出調(diào)查訪問(wèn)，寫出訪學(xué)報(bào)告或調(diào)查報(bào)告，由導(dǎo)師主持進(jìn)行交流和評(píng)議。
（十）教學(xué)實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)期，要認(rèn)真抓好備課、試講、聽(tīng)課、評(píng)議等環(huán)節(jié)，每個(gè)研究生給本、專科學(xué)生上課不少于9課時(shí)（或在相關(guān)單位進(jìn)行一定時(shí)間的畢業(yè)實(shí)習(xí)）。
（十一）根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案、課題的研究方向和研究生本人的具體情況，由研究生導(dǎo)師組織有關(guān)人員和研究生本人共同制定研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。

六、 學(xué)位論文與答辯

（一）研究生從第二學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始論文寫作，時(shí)間為一至一年半。
（二）在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做好開(kāi)題報(bào)告。內(nèi)容包括：選題意義、文獻(xiàn)綜述、研究計(jì)劃及目標(biāo)、主要理論難點(diǎn)及擬解決問(wèn)題方案等，論文選題應(yīng)具有理論意義和實(shí)際意義。須制訂出具體的實(shí)施計(jì)劃，經(jīng)導(dǎo)師組研究同意，報(bào)學(xué)院學(xué)位委員會(huì)審核后實(shí)施，并報(bào)研究生處培養(yǎng)科備案。
（三）為確保研究生按期完成高質(zhì)量的學(xué)位論文，第五學(xué)期結(jié)束前要對(duì)論文進(jìn)行全面檢查，論文最后定稿和打印必須在第六學(xué)期中期完成。
（四）論文答辯工作安排在第六學(xué)期5月底6月初。