• 2026考研英語全程班 6班
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一、學科概況

中國現當代文學發端于五四新文化運動，它的發生和發展與近、現代中華民族的歷史命運休戚相關。加強中國現當代文學的研究，幫助人們反思近百年來歷史命運，在特殊的審美感受中受到啟迪和鼓舞。

作為一個成熟的獨立的學科，近50年來它已成為我國高等學校的一門主課。隨著時代的發展和學科建設的需要，各高校逐漸將本學科原分屬兩門的現代文學和當代文學合并，兩者只在教學和研究格局上有所區分，而不再分屬兩門課程。由于本學科研究的對象處于我國文學發展的前沿，與比鄰的文藝學、比較文學與世界文學等形成交叉，因而容易尋找到新的教學和科研生長點，其教學和研究成果對于推動中華民族文化的發展有著更為直接的現實意義。

鄭州大學中國現當代文學學科，于1992年獲得碩士授予權，已培養10數屆碩士生，他們當中，大都被分配在高校、新聞媒體、出版、文化管理等部門工作，近年來每屆都有多名考上重點大學博士生。

本學科的學科帶頭人為張鴻聲教授、博導（主要負責現代文學、中原文化與文學方向）、樊洛平教授（主要負責當代文學方向）。導師有張鴻聲、樊洛平、單占生、姚小亭、林虹、張寶明等幾位教授，學術梯隊有黃軼、高俊林、劉宏志、潘磊等博士、碩士。

二、培養目標

碩士學位培養德智體全面發展的中國現當代文學的專門人才。要求掌握從事專業研究工作所必需的基礎理論和系統的專門知識，了解本學科的學術發展方向和最新成果，具有獨立從事科研工作的能力；較為熟練地掌握一門外國語和計算機運用。學位獲得者可在一般院校和科研院所從事教學和科研工作，也可在相關的文化宣傳、新聞出版、黨政管理等部門工作。

三、業務范圍

1、本學科主要研究中國現當代文學發展的歷史（文學運動、文藝思潮、社團流派、作家作品等）以及本學科最新的發展動態。

主要研究方向為：中國現代文學，中國當代文學。

2、課程設置

碩士學位

基礎理論課馬克思主義經典作品選讀，中國現當代文學專題，中國現當代文化研究，中國現當代作家作品專題研究，中國現當代文學社團流派專題研究。

專業課當代文化研究，中國現代思想史研究，臺港文學研究，城市文學研究，女性文學研究，魯迅研究，重要作家研究，現當代文學比較研究，中外現代文學平行比較研究，當代各體文學專題研究，現代文學思潮專題研究，臺港文學專題研究，影視文學專題研究。

四、主要相關學科

哲學，社會學，民族學，心理學，藝術學，外國語言文學；美學，宗教學，中國近現代史，世界史；文藝學，中國古代文學，中國少數民族語言文學，比較文學與世界文學。