環境保護與可持續發展是關系人民福祉和關乎民族未來的事業，也是當今人類社會進步的核心議題。大范圍霧霾、飲用水危機、土壤污染導致的食品安全等一系列環境問題已經成為與國計民生息息相關的重大問題。環境學科是一門綜合性前沿學科，由工、理、管理等多學科相互交叉滲透而成。大環境指的是以研究宏觀環境問題為目的的專業，比如研究大的水流域的環境污染問題，大氣的污染問題等等，可以在環保局系統、研究機構工作、大型企業工作。小環境指的是研究污染處理、小范圍污染傳播等，例如污水處理、工業污染、農業污染等問題，由于各個企業都有環保問題，所以有很多單位都要環境工程專業的人才。

環境工程專業依托化學環境系，始建于1999年，2000年招收第一批本科生，為適應國內對環保人才不斷上升的需求，我校從人才引進、實驗室建設、實踐基地建設等方面不斷加大對環境工程專業的建設力度，近兩年積極申請并獲批了中央地方共建項目400萬元用于支持環境工程專業實驗室建設，2013年入選國家教育部第三批 “卓越工程師培養計劃”。為環境工程專業人才培養質量的進一步提升提供了新的機遇。本專業擁有環境工程本科工學學士和環境化學工程工學碩士學位授予權。

環境工程專業課程包括公共基礎課、專業基礎課及專業課三部分。公共基礎課包括：大學英語、高等數學、大學物理、計算機文化基礎、無機與分析化學、有機化學、物理化學等；專業基礎課包括環境微生物學、工程流體力學、環境工程設備基礎、化工原理等；專業課包括水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處置與資源化再利用、環境監測和環境評價等，并輔以課程設計、專業實習及畢業設計。為使環境工程專業的學生對環境問題有更宏觀和微觀的認識，還開設了環境生態學、清潔生產理論與實踐、環境管理等若干環境科學專業的課程以及其他相關學科的課程，這些課程的融入是本專業的一大特色，將有效地拓寬學生的知識結構，更好地適應社會與市場的需求。在校期間，了解學科發展的理論前沿、應用前景、最新發展動態；接受環境工程相關的專業訓練，具備一定的實踐能力，包括實驗的設計、分析、整理，課程設計和畢業設計等綜合能力，能夠獨立完成污染治理等相關實際問題，具有解決問題的能力。

環境工程專業在2013年的遼寧省教學評估中，排名第九，位于遼寧省前三分之一的位置。

2013年入選國家教育部第三批 “卓越工程師培養計劃”。

十幾年來，環境工程專業建設團隊堅持以培養理論基礎扎實、綜合素質高、實踐能力強和具有創新意識的高級工程技術人才為培養目標，在培養過程中遵循“厚基礎、強能力、重實踐，求創新”的指導思想，注重學生在獲取知識能力、應用知識能力和創新實踐能力等方面的能力提升，專業教師注重培養學生的基本實踐能力、應用新技術及新產品研發創新的能力、創業及就業能力；指導本科生完成多項國家級、省級的“大學生創新創業” 項目，指導大學生“挑戰杯”獲得多項省級獎項。

環境工程專業的畢業生可從事環境污染控制設計與設施運行、環境規劃與評價、環境監測及管理等方面的技術工作。

就業主要方向：國有大型企業，各類水務集團和環境工程公司，各地環保局、環境監測中心、設計研究院等。可以做的工作很寬，研究污染機理、處理污染的新技術、新辦法、新工藝等，開發治理污染的新設備、新材料等。