陜西師范大學碩士研究生專業介紹：教育學院

專業介紹來源：中國考研網 2016-07-30　相關院校：陜西師范大學

陜西師范大學研究生教育學院專業介紹如下：

陜西師范大學教育學院與陜西師范大學一同經歷了70余年的發展歷程。教育學院的前身——教育系于1944年創辦，1997年由原教育系、心理學系、教育科學研究所合并組建教育科學學院，2009年初撤銷教育科學學院，建立教育學院。教育學院現下設教育學系、課程與教學系、教育管理系、學前與特殊教育系和教育技術系。開設有教育學、公共事業管理、學前教育、教育技術學、特殊教育學等5個本科專業，在校本科生674名。擁有教育學一級學科博士點、教育學一級學科碩士點、教育學博士后流動站以及一個教育博士專業學位點。在教育學一級學科下，有教育學原理、課程與教學論、教育史、教育技術學等四個二級學科博士點和自主設置的教育管理學博士點在招生；在教育學一級學科碩士點下，有教育學原理、教育史、高等教育學、學前教育學、職業技術教育學、課程與教學論、比較教育學、職業技術教育學、成人教育學、教育技術學以及教育經濟與管理、少年兒童組織與思想意識教育等11個二級學科碩士點在招生。教育博士設有教育領導與管理、學校課程與教學2個招生方向，另有小學教育、學前教育、教育技術、教育管理等四個專業教育碩士招生方向。目前在讀學術型碩士422人，教育碩士280人，在讀博士生69人。另還有博士后流動站人員14名。

學院現有教職工80人，其中教授15人、副教授29人、講師21人，具有碩士學位的教師52人，具有博士學位和正在攻讀博士學位的教師46人。

在70余年的發展歷史中，著名學者劉澤如、馬師儒、郝耀東、李綿、朱勃、吳元訓、張安民、謝景隆等前輩為教育學科發展做出了突出貢獻。教育學科在人才培養、隊伍建設、學科建設、科學研究等方面都取得了顯著成績：2002年，教育學專業被陜西省人民政府命名為“名牌專業”；2003年，獲得教育學原理博士學位授予權；2006年，獲得課程與教學論博士學位授予權；2005年教育技術學專業被評為陜西省名牌專業，2006年獲得教育學碩士學位一級學科授予權，同年，教育學博士后科研流動站獲準建立；2007年，教育技術學專業被評為陜西省特色專業，同年西北基礎教育與教師教育研究中心被批準為陜西高校哲學社會科學重點研究基地；2008年，學校將“面向當代教師教育的教育科學與認知科學研究”列為“211工程”重點學科建設項目；2009年，學院開始承擔“985”教師教育優勢學科創新平臺建設的重要任務，并成功獲得全國首批教育博士專業學位教育試點單位，同年，教育學本科專業獲國家級“第一類特色專業建設點”；2010年，學前教育本科專業被評為省級特色專業，教育學獲批博士授權一級學科，填補了陜西省在該學科門類的空白。2012年“教育學”專業獲“省級專業綜合改革試點項目”，同時我院“教育學實驗教學中心”被批準為“2012年度省級實驗教學示范中心”。2013年《教育哲學》等5門課程獲準教師教育國家級精品資源共享課立項建設。2014年教育部項目“卓越幼兒園教師培養計劃”獲準立項。

外國教育史為國家級（網絡）精品課程，教育哲學、學前教育學、公共教育學為省級精品課程，比較教育學、公共教育學、學前心理學、比較教育學為省級精品資源共享課，教育心理學、教學論為省級雙語教學示范課程，教育學教學團隊、課程與教學論教學團隊、教育管理學教學團隊、教育研究方法論教學團隊被評為陜西普通高等學校教學團隊。近年來，學院就業率穩步提高，近三年學院本科、研究生就業率均在90%以上。

學院近五年來先后承擔省部級以上科研課題112項，其中教育部重大招標課題1項，國家自然科學基金課題1項，其他國家級課題5項，省部級課題105項；發表論文400余篇，其中SSCI論文3篇，權威論文51篇，CSSCI論文129篇；出版著作62余部，獲廳級以上教學、科研獎37項。獲國家級教學成果獎3項，國家級精品課程1門，國家級教學名師1人，國家督學1人，國務院政府特殊津貼專家、馬工程教育部重點教材編寫課題組首席專家1人，省級教學名師1人。郝文武教授的教育哲學研究、栗洪武教授的陜甘寧邊區教育研究、陳曉端教授的教學論研究、司曉宏教授的教育管理研究、陳鵬教授的教育法研究、田建榮教授的考試研究、趙微教授的學習困難兒童教育干預研究、傅鋼善教授的網絡與遠程教育研究、張文蘭教授的信息技術在中小學的教學應用研究都形成了一定特色和影響。

設置和掛靠在學院的研究機構有：教育科學研究所、高等教育管理研究所、西北教育政策與法律研究所、中小學教育信息化研究所、陜西師范大學立人中小學數字化教育研究所、特殊兒童認知與行為研究中心、誘思探究教學研究所、陜西高校哲學社會科學重點研究基地西北基礎教育與教師教育研究中心。學院主辦有學術雜志《當代教師教育》和《中國藝術教育》。

學院建有教育學省級實驗教學中心，包括教育技術學實驗教學中心、學前教育實驗教學分中心、學生發展實驗教學分中心、教師發展實驗教學分中心和實驗教學中心支持系統。另有鋼琴房、舞蹈廳、畫室等，圖書資料豐富，為教學和科研提供了良好條件。

學院正以學科建設為龍頭，以教學科研為中心，加強對中青年教師的培養，致力教學改革，全面提高教學質量，力求產出更高層次的教學科研成果，使教學、科研和學科建設不斷邁向新的臺階！