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• 內(nèi)蒙古大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

內(nèi)蒙古大學(xué)研究生全日制環(huán)境工程專業(yè)介紹如下：

（學(xué)科專業(yè)代碼 430130）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本領(lǐng)域培養(yǎng)環(huán)境工程方面應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才，要求在環(huán)境工程領(lǐng)域的某一方向具有較為寬廣、深厚的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能，掌握解決環(huán)境工程領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的先進(jìn)技術(shù)與方法，具有創(chuàng)新意識(shí)，具備獨(dú)立開展環(huán)境工程領(lǐng)域的某一方向設(shè)計(jì)、運(yùn)行和管理實(shí)踐的應(yīng)用能力，以適應(yīng)我國(guó)生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境保護(hù)對(duì)高層次專門人才的需要。

二、培養(yǎng)要求

1．掌握馬克思主義、毛澤東思想的基本原理，深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國(guó)、遵紀(jì)守法、堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身科學(xué)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，具備嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)道德和健康的　體魄。
2．具備高度的環(huán)境意識(shí)和二十一世紀(jì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)賦予的責(zé)任感，在“知識(shí)”、“能力”、“做人”三方面全面發(fā)展，成為能夠?yàn)槲覈?guó)環(huán)境污染綜合防治、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的環(huán)境保護(hù)專門人才。
3．具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的環(huán)境工程理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，掌握環(huán)境工程領(lǐng)域的基本知識(shí)、基本技能和研究方法，了解國(guó)內(nèi)外環(huán)境科學(xué)與工程的進(jìn)展與動(dòng)態(tài)，具有創(chuàng)造性思維，具備理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立從事環(huán)境工程科學(xué)研究和實(shí)際工程應(yīng)用的能力，能夠從事環(huán)境工程的研究、教學(xué)及管理工作。
4．學(xué)位論文選題應(yīng)緊密結(jié)合國(guó)家和區(qū)域環(huán)境污染綜合防治和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的實(shí)際，并具有一定的研究深度和創(chuàng)新性。
5．熟練掌握一門外語(yǔ)，具備良好的文獻(xiàn)查詢、專利檢索能力和治理工藝與設(shè)備資料的閱讀、翻譯能力。

三、研究方向

本學(xué)科包括以下研究方向：
1．環(huán)境污染控制工程
2．環(huán)境生物技術(shù)與工程
3．環(huán)境評(píng)價(jià)與生態(tài)規(guī)劃
4．環(huán)境管理與產(chǎn)業(yè)生態(tài)
5．濕地科學(xué)與水資源
6．地質(zhì)資源與地質(zhì)工程
　
四、學(xué)習(xí)年限及學(xué)分要求

學(xué)習(xí)年限：采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年，課程學(xué)習(xí)全部在第一學(xué)年內(nèi)完成。
總學(xué)分：≥34學(xué)分
必修課分為公共課和專業(yè)學(xué)位課兩部分。
公共課：共設(shè)置3門課程，包括政治理論課3學(xué)分，基礎(chǔ)外語(yǔ)4學(xué)分，環(huán)境工程專業(yè)外語(yǔ)2學(xué)分，共計(jì)9學(xué)分。
專業(yè)及領(lǐng)域?qū)W位課：共設(shè)置6門課程，其中，水污染控制原理與工藝、大氣污染控制原理與工藝、固體廢物污染控制原理與工藝、環(huán)境管理系統(tǒng)工程為3學(xué)分，環(huán)境生物技術(shù)、環(huán)境評(píng)價(jià)原理與技術(shù)為2學(xué)分，共計(jì)16學(xué)分。
非學(xué)位專業(yè)選修課：共設(shè)置12門課程（包括1門跨專業(yè)選修課），要求研究生結(jié)合論文研究方向選擇4門課程，共計(jì)8學(xué)分（可含跨專業(yè)課程2學(xué)分）
環(huán)境工程領(lǐng)域前沿講座及教學(xué)實(shí)踐：2學(xué)分

五、前沿講座要求

1．形式：組織聽取校內(nèi)外教師和專家舉辦講座或報(bào)告會(huì)（含學(xué)院集體組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)），廣泛了解相關(guān)領(lǐng)域的科研動(dòng)態(tài)、最新技術(shù)與方法進(jìn)展等。要求每位指導(dǎo)教師至少就本學(xué)科方向的前沿動(dòng)態(tài)作一次專題講座，同時(shí)，積極參與導(dǎo)師的研究課題和工程項(xiàng)目實(shí)踐。
2．考核方式及基本要求：參加所有講座或報(bào)告，并提交綜述性論文或報(bào)告。專題講座和教學(xué)實(shí)踐合計(jì)2學(xué)分。
　
六、學(xué)位論文基本要求

從事科學(xué)研究和學(xué)位論文工作的時(shí)間為一年。最遲應(yīng)在第二學(xué)期中期選定論文題目，根據(jù)學(xué)位論文開題報(bào)告，并在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，制定學(xué)位論文研究工作計(jì)劃。
論文完成應(yīng)通過(guò)與自治區(qū)環(huán)境保護(hù)廳、環(huán)境科學(xué)研究院、環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站和地方環(huán)保部門以及相關(guān)企業(yè)聯(lián)合，盡量實(shí)現(xiàn)雙導(dǎo)師制，其中一位導(dǎo)師來(lái)自環(huán)境與資源學(xué)院，另一位導(dǎo)師來(lái)自環(huán)保系統(tǒng)或企業(yè)內(nèi)具有高級(jí)職稱的專家。
論文選題應(yīng)力爭(zhēng)與導(dǎo)師所承擔(dān)的科學(xué)研究項(xiàng)目或負(fù)責(zé)的工程項(xiàng)目相結(jié)合，緊密結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中存在的環(huán)境污染綜合治理和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的實(shí)際，既反映環(huán)境工程的學(xué)術(shù)前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題，又具有較大的實(shí)踐意義和較好的應(yīng)用前景。應(yīng)采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的研究方法和技術(shù)手段，研究論文要有新內(nèi)容，研究結(jié)果要有新見解，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性。論文寫作要符合規(guī)范，應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和技術(shù)創(chuàng)新水平。
通過(guò)學(xué)位論文的完成，培養(yǎng)研究生獨(dú)立獲得知識(shí)的能力、科研創(chuàng)新能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、社會(huì)實(shí)踐能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力等。

七、實(shí)踐能力培養(yǎng)的基本要求

本專業(yè)領(lǐng)域研究生實(shí)踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要有以下幾種方式：
1．分擔(dān)一定量的課堂講授；
2．指導(dǎo)本科生實(shí)驗(yàn)課，協(xié)助指導(dǎo)本科生學(xué)年論文和學(xué)位論文；
3．教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)；