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• 內(nèi)蒙古大學2026考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

內(nèi)蒙古大學研究生中國古代文學專業(yè)介紹如下：

一、 培養(yǎng)目標

本學科培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有比較扎實的中國古代文學及理論知識、了解本學科的歷史和現(xiàn)狀、較熟練掌握一門外國語和計算機運用、學風嚴謹、具有較強事業(yè)心、能夠獨立從事本學科或相近學科的教學、科研及文化工作（宣傳、新聞、出版）的高級專門人才。

二、 研究方向

1．研究方向一：先秦兩漢文學
先秦兩漢是中國文學的的發(fā)生、發(fā)展期，在中國文學史上有著極其重要的地位，對中華文化、中華民族精神的形成產(chǎn)生了奠基性的重要作用，同時也昭示著中國文學所具有的強大生命力。先秦文學是中國文學上古期的第一段，漢代文學在價值取向、審美風尚、文體樣式等諸多方面為后世樹立了典范。神話、《詩經(jīng)》、《楚辭》、諸子散文、歷史散文、《史記》、大賦、樂府詩是先秦兩漢文學取得的輝煌成就。研究這一階段文學，對把握中國文化與文學的發(fā)展脈絡及其規(guī)律都有著特殊的和非同尋常的重要意義。
本方向的《詩經(jīng)》、《楚辭》研究，在同類研究中尤有特色，取得了較為豐富的學術(shù)成果。
2．研究方向之二：魏晉南北朝、隋唐五代文學
魏晉南北朝是一個南北文化融合的時代，也是一個文學自覺的時代，文學創(chuàng)作的繁榮同時帶來了文藝理論的高度繁榮。隋唐五代是中國文學的高峰時期，南北文化在這一時期進一步融合，而儒釋道的融合又進一步促進了文學藝術(shù)的繁榮和發(fā)展。這一時期文學上承秦漢，下啟宋元明清，各種文學體裁都取得了很高的成就。以五七言、古近體詩的興盛為標志的魏晉詩歌，到唐代形成中國詩歌史上難以企及的高峰。魏晉南北朝小說和唐傳奇為后代小說繁榮奠定了堅實的基礎。唐代散文創(chuàng)作成就卓越。
本方向的古代文學與文化研究、山水文學研究、陶淵明研究、柳宗元研究，在同類研究中尤有特色，取得了豐碩切實的學術(shù)成果，有數(shù)種著作出版、多篇論文被國內(nèi)有關(guān)學術(shù)權(quán)威刊物轉(zhuǎn)載。
3．研究方向三：宋元文學
宋元文學是我國文學發(fā)展史上的又一個高峰期，同時也是一個嬗變期。它承前啟后，具有鮮明獨特的風貌，成績非常突出。宋代詩歌在繼承了唐詩傳統(tǒng)的基礎上，思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)方面都有所開拓創(chuàng)新，形成了與唐詩顯著不同的特色。詞是宋代最具代表性的文學樣式，它淵源于唐五代，至宋而成鼎盛局面。宋代散文繼承了唐代的古文運動。小說（話本）、戲曲等通俗文學至宋元則有了很大的發(fā)展，尤其是元雜劇、南戲、散曲等，代表了市民文藝的興盛，并取得了與傳統(tǒng)文學形式相抗衡的地位，成為元代文學的代表，直接影響了明清兩代通俗文學的發(fā)展。
本方向的唐宋詞、李清照研究在同類研究中尤有特色，取得了豐碩切實的學術(shù)成果，有數(shù)種著作出版、多篇論文被國內(nèi)有關(guān)學術(shù)權(quán)威刊物轉(zhuǎn)載。
4．研究方向之四：明清文學
明代敘事文學全面成熟，小說、戲劇走向繁榮，各體文學語言的通俗化，流派意識的自覺，都充分地顯示了文學正在有力地向著近代化變革。清代文學較之以往各代異常繁富，一方面是元明以來新　興的小說、戲曲，入清之后依然蓬勃發(fā)展，另一方面是元明以來已經(jīng)呈現(xiàn)弱勢的詩文以及已經(jīng)衰落下來的詞、駢文，入清之后又重新振。明清文學是一個有異于前代，又深刻影響了近代以及現(xiàn)代文學創(chuàng)　造和發(fā)展的一個十分重要的階段。
本方向的元明清戲曲及北方少數(shù)民族文學與文化研究、北方少數(shù)民族文學與漢文學關(guān)系的研究，取得了豐碩切實的學術(shù)成果，有數(shù)種著作出版、多篇論文被國內(nèi)有關(guān)學術(shù)權(quán)威刊物轉(zhuǎn)載。

三、 學習年限及學分要求

學習年限：全日制碩士生一般為三年。
總學分≥40
公共學位課 須修 2 門： 12 分
專業(yè)學位課 須修 2 門： 8 分
學位基礎課 須修 2 門： 8 分
專業(yè)選修課（含一門跨學科專業(yè)課） 須修 5 門： 10 分
教學實習或社會實踐 2 分
前沿講座（含討論班） 須參加 10 次： 2 分

四、 前沿專題講座基本要求

范圍：本專業(yè)各個方向、各個年級的研究生及部分青年教師。
形式：（1）導師主講。
（2）研究生討論，導師主持并指導。
學習的3年期間，前沿講座不少于2次。 參與討論的研究生須將討論的內(nèi)容整理成論文，上交導師，給予成績。
　
五、 學位論文的基本要求

1．碩士學位論文選題要有理論意義和實踐價值，必須符合本人的專業(yè)研究方向，必須經(jīng)過導師審核同意，必須在占有大量材料的基礎上確定學位論文的選題。
2．能夠有計劃地閱讀有關(guān)的文獻資料，了解國內(nèi)外該研究領域或選題的研究狀況和最新動態(tài)。
3．論文撰寫前期要有文獻綜述和開題報告。開題報告應該在論文答辯前一年左右交給導師，內(nèi)容包括：選題論證、內(nèi)容提要、大綱細目、與本課題相關(guān)的國內(nèi)外學術(shù)研究現(xiàn)狀、參考文獻。
4．研究生應用一年半左右的時間撰寫并完成學位論文。論文要求反映該研究方向的發(fā)展和最新成果，并且能夠從中獲得帶有規(guī)律性的結(jié)論，引出自己的學術(shù)思想和觀點；論文要求基本思路清晰，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹，立論有據(jù)，內(nèi)容豐富，行文流暢，在研究角度、研空思路、主要觀點、研究方法和資料方面，具有一定的創(chuàng)新性。
5．論文要合乎格式。包括題目、作者、目錄、摘要（中、外文）、關(guān)鍵詞、導論（前言）、正文、注釋和參考文獻等幾個部分。
6．論文自始至終必須在導師指導下由研究生本人獨立完成，論文應達到本學科碩士論文水平的基本標準和要求。嚴禁任何形式的抄襲、剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，禁止答辯。
7．論文按照學校的統(tǒng)一格式裝訂成冊。

六、 本專業(yè)研究生實踐能力培養(yǎng)的基本要求

通過參與相關(guān)的研究課題、教學實習、論文撰寫培養(yǎng)研究生的實踐能力。
1．在導師的指導下參加相關(guān)的研究課題，在課題研究過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和集體研究的合作精神，提高解決實際問題的能力。
2．在導師的指導下參加教學實習：3年內(nèi)有4-6節(jié)課的教學任務；幫助主講教師批改作業(yè)。根據(jù)教學質(zhì)量、學生反映進行綜合考核。
3．在導師的指導下撰寫論文，了解本學科科研的特點和要求。