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內(nèi)蒙古大學研究生藝術學專業(yè)介紹如下：

（學科專業(yè)代碼：050401）

一、培養(yǎng)目標

本學科培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有比較扎實的藝術學、美學理論知識、了解本學科的歷史和現(xiàn)狀及本領域?qū)W術發(fā)展態(tài)勢、較熟練掌握一門外國語和計算機運用，熱愛祖國、品德良好、學風嚴謹、身體健康，具有較強事業(yè)心和從事相近學科的教學、科研或文化工作能力的高級專門人才。

二、研究方向

1、研究方向之一：藝術學基礎理論與藝術美學
藝術學基礎理論是藝術學的基本理論形態(tài)和抽象形式，為各方面的具體研究提供理論基礎和方法論指導；藝術美學是將藝術上升至美學的層面，對藝術研究具有哲學的形而上指導意義，是藝術學領域不可或缺的方向。本研究方向依托四方面的優(yōu)勢——綜合性重點大學優(yōu)勢、綜合性藝術學院優(yōu)勢、民族特色優(yōu)勢與人才優(yōu)勢，在學科建設上處于自治區(qū)領先地位，部分研究成果在國內(nèi)學術界產(chǎn)生一定影響。
藝術學基礎理論和藝術美學以馬克思主義藝術思想為指導，以當前藝術現(xiàn)象為主要研究對象，對藝術進行宏觀研究，力圖建立一種能夠把握與闡釋新的藝術現(xiàn)象和藝術問題、具有時代特色的藝術理論體系；同時，堅持理論研究與藝術批評實踐相結(jié)合，立足內(nèi)蒙古自治區(qū)藝術創(chuàng)作和藝術批評，密切聯(lián)系民族文化大區(qū)建設實際，努力建構具有民族特色和地區(qū)特色的藝術美學思想體系。
藝術學基礎理論研究對整個藝術學學科建設具有普遍性意義；藝術美學不但對各方向的研究產(chǎn)生理論指導作用，而且是藝術學學理性延展的必然方向，對提升藝術學的學術地位，實現(xiàn)藝術學基礎理論的學術轉(zhuǎn)化具有重要意義。體現(xiàn)在藝術學專門人才培養(yǎng)目標上，藝術學基礎理論和藝術美學是藝術學高級人才必備的專業(yè)基礎與理論素養(yǎng)。作為具體的研究方向，著重于培養(yǎng)具有宏觀理論素養(yǎng)和學術　研究能力的高校藝術學教師、藝術學研究人員和管理人員，并為向博士學位發(fā)展的學生提供扎實的專業(yè)基礎。
2、研究方向之二：藝術學方法論研究與藝術批評
藝術學方法論研究與批評實踐二者辯證地互為作用、互為融合，以歷史唯物主義和辯證唯物主義為指導，充分發(fā)掘內(nèi)蒙古自治區(qū)文化藝術的資源，將藝術學的研究對象向音樂、美術、舞蹈、影視、戲劇等藝術門類延伸拓展，以凸現(xiàn)藝術學廣泛的涵蓋性；最終形成具有普遍性科學意義、并具有鮮明民族特色的方法論體系，其中特別為促進當代民族藝術的發(fā)展而發(fā)揮積極作用。
藝術學方法論研究是藝術學理論與實踐之間的橋梁，方法論與藝術批評實踐在學科方向上相統(tǒng)一，可以有效地體現(xiàn)藝術學的現(xiàn)實性與實踐性。這兩方面的研究立足民族藝術的基點，在理論研究與實際操作之間建立起科學分析、研究和論證的方法論體系。本研究方向教師堅持二者并重，他們在自治區(qū)藝術批評領域非常活躍，并取得了豐富的研究成果。
藝術批評實踐研究，是建構藝術學學科體系不可缺少的方面。對于用科學宏觀的理論和多樣化的方法指導藝術批評實踐，用實踐性成果豐富藝術學方法論有著重要的意義。體現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標上，方法論研究和藝術批評實踐研究相互作用，是專業(yè)人才必須具備的能力，更能夠適應內(nèi)蒙古自治區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)藝術學人才的需求。
3、研究方向之三：北方民族藝術研究
北方民族藝術是內(nèi)蒙古大學藝術學院所確定的具有鮮明民族特色與地區(qū)特色的研究方向，無論是民族藝術表演人才的培養(yǎng)還是民族藝術理論研究，都頗具優(yōu)勢且成果豐碩。本研究方向立足于北方民族音樂、舞蹈、美術等藝術領域的研究，拓寬學術視域，探討北方民族藝術發(fā)展的普遍規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系以及各自的民族性形態(tài)特征，以促進民族藝術的繼承與發(fā)展。
內(nèi)蒙古大學藝術學院的辦學定位是：突出民族性、地區(qū)性特點和優(yōu)勢，把學院建設成為自治區(qū)藝術教育和研究中心，全國蒙古族藝術人才培養(yǎng)的重要基地。在“創(chuàng)作自由，批評自由”精神指導下，學院堅持特色定位，在北方民族藝術研究領域十分活躍，尤其是對蒙古族音樂、舞蹈、美術等藝術形式的研究，有關成果已引起學界高度關注并被采用。
內(nèi)蒙古自治區(qū)正在實施建設民族文化大區(qū)戰(zhàn)略，作為文化大廈的有機組成部分，民族藝術的教學與研究意義重大。內(nèi)蒙古大學藝術學院正抓住機遇，充分發(fā)揮其在民族藝術教學與研究上的多種優(yōu)勢，在民族藝術領域繼續(xù)開拓，特別是在全球化背景下，有效地體現(xiàn)其民族身份的文化闡釋之功用，培養(yǎng)面向新時代、面向世界，具備深厚民族文化底蘊，適應內(nèi)蒙古自治區(qū)及其它少數(shù)民族地區(qū)時代需要的藝術專門人才。促進民族藝術的繁榮發(fā)展，為中華文化大廈的建設貢獻其應有的力量。

三、學習年限及學分要求

學習年限：全日制碩士生一般為三年；在職（不脫產(chǎn)）碩士生一般為四年。
總學分 ≥40 分
公共學位課 須修 2 門： 12 分
專業(yè)學位課 須修 4 門： 16 分
專業(yè)選修課（含一門跨學科專業(yè)課）須修 4 門： 8 分
教學實習或社會實踐 2 分
前沿講座（含討論班） 須參加¬ 2 次： 2 分

四、前沿專題講座基本要求

1．講座或討論班的基本范圍或基本形式
范圍：本專業(yè)各個方向、各個年級的研究生及部分青年教師
形式：
（1）導師主講（前沿講座）
（2）研究生討論，導師主持并指導
2．次數(shù)、考核方式及基本要求
三年中前沿講座不少于兩次。
討論班發(fā)言者須將發(fā)言提綱整理成小論文，由導師給予評語及成績。

六、學位論文的基本要求

1、碩士學位論文選題要有理論意義和實踐價值，適應四化建設的需要并必須符合本人的專業(yè)研究方向，必須經(jīng)過導師審核同意。必須在占有大量材料的基礎上確定學位論文的選題。
2、能夠有計劃地閱讀文獻資料，了解國內(nèi)外該研究或選題的學術研究狀況和動態(tài)。
3、文獻綜述和開題報告應該在論文答辯前一年左右進行，內(nèi)容包括選題論證、內(nèi)容提要和大綱細目、與本課題相關的國內(nèi)外學術研究現(xiàn)狀、選題研究提要、參考書目文獻。開題報告一般在教研室范　圍內(nèi)進行。
4、研究生應用一年半左右的時間撰寫并完成學位論文：論文要求反映該研究方向的發(fā)展和最新成果，并且能夠從中歸納出有規(guī)律性的結(jié)論，引出自己的學術思想和觀點；論文要求基本思路清晰，邏輯結(jié)構嚴謹，立論有據(jù)，內(nèi)容豐富，行文流暢，在研究角度、研究思路、主要觀點、研究方法和資料方面，具有一定的創(chuàng)新性。
5、論文格式與形式必須包括：題目、作者、目錄、摘要（中、外文）、關鍵詞、導論（前言）、正文、注釋和參考文獻等幾個部分。
6、論文自始至終必須在導師指導下由研究生本人獨立完成。論文應達到本學科碩士論文水平的基本標準和要求。
7、論文按照學校統(tǒng)一格式裝訂成冊。

七、本專業(yè)研究生實踐能力培養(yǎng)的基本要求

通過參與研究課題、教學實習和撰寫論文培養(yǎng)研究生的實踐能力。
1、導師指導下參加相關研究課題。在課題研究過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和集體研究的合作精神，提高解決實際問題的能力。
2、教學實習。要求能夠承擔部分教學工作。三年內(nèi)至少有一兩周本科生課程的教學任務。做到課前準備，撰寫授課講義。教學實習以研究生兼任助教的方式進行。
（1）幫助主講教授批改作業(yè)，對學生進行課堂輔導。
（2）在導師指導下備課，主講本科一部分相關課程內(nèi)容（某一章、節(jié)等）。
考核方式：可根據(jù)教學態(tài)度、教學質(zhì)量、學生反映等進行綜合考核。
3、在導師指導下撰寫論文，通過實踐，了解本學科科研的主要程序和要求。所寫論文可經(jīng)導師推薦，積極爭取發(fā)表。
考試方式：由導師以論文進行評價