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內(nèi)蒙古大學(xué)研究生語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)介紹如下：

（學(xué)科專業(yè)代碼：050102）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

碩士研究生通過三年的學(xué)習(xí)，掌握扎實的基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用技術(shù)技能，了解語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀，具備獨立從事教學(xué)、科研或相關(guān)工作的能力，熟練地掌握蒙古語、漢語和一門外國語及計算機應(yīng)用技術(shù)，成為德智體全面發(fā)展的復(fù)合型人才。學(xué)位獲得者可在高等院校和科研院所從事教學(xué)和科研工作，也可在文化宣傳、新聞出版、行政管理等部門工作。

二、研究方向

1．研究方向之一：蒙古文信息處理
本研究方向包括蒙古文種（包括蒙古文、托忒文、錫伯文、滿文及阿禮嘎禮字母）信息處理的字、詞、句、篇章處理各個環(huán)節(jié)，重點是蒙古文的信息處理研究。以計算語言學(xué)理論和方法為指導(dǎo)，利用計算機，研究和分析蒙古語文信息，培養(yǎng)出既有蒙古語言文學(xué)系統(tǒng)知識、又掌握計算機科學(xué)知識和自然語言信息處理技術(shù)的復(fù)合型人才。具體內(nèi)容包括：蒙古文辦公自動化；蒙古文字、詞、句子處理；蒙古語資源庫建設(shè)；機器翻譯等。
自上世紀80年代開始，該方向研究人員從事蒙古語文信息處理工作，編制多種應(yīng)用軟件，建立“現(xiàn)代蒙古語數(shù)據(jù)庫”等系列數(shù)據(jù)庫；編制蒙古文電子詞典；開發(fā)漢蒙機器翻譯系統(tǒng)等工作。先后有20多名研究生完成了學(xué)位論文。研究人員出版了《蒙古文信息處理》（那順烏日圖，1997）、《蒙古文電子排版》（華沙寶，1999）、《蒙古文信息處理理論與實踐》（那順烏日圖，2005）、《蒙古文編碼》（確精扎布，2005）、《面向信息處理的蒙古語動詞短語結(jié)構(gòu)規(guī)則研究》（達胡白乙拉，2009）、《面向信息處理的蒙古語動詞語義研究》（額爾敦朝魯，2009）等著作和教材。承擔(dān)完成了多項國家級課題和省部級課題。
2．研究方向之二：實驗語音學(xué)
當(dāng)今世界，實驗語音學(xué)已成為語言研究領(lǐng)域的新的增長點。上世紀50年代清格爾泰、確精扎
布等老一輩蒙古語言學(xué)家用浪汶計等設(shè)備對蒙古語語音進行分析，開創(chuàng)了蒙古語實驗語音學(xué)研究的先河。1989年建立了語音實驗室，開始了用先進儀器設(shè)備對語音進行聲學(xué)分析和生理分析工作。完成了多項國家級和省部級科研項目；出版《巴林土語研究》（白音門德，1997），《蒙古語語音聲學(xué)分析》（呼和、確精扎布，1999），A Basic Study of Mongolian Prosody． Publications of the Department of Phonetics（呼和，2003）、《衛(wèi)拉特方言語音聲學(xué)分析》（圖雅，2009）等學(xué)術(shù)著作；完成博士學(xué)位論文4部，碩士學(xué)位論文19部。通過二十年的努力該方向已成為實驗設(shè)備比較完備，　研究隊伍比較合理的一個方向，也成了國內(nèi)唯一一個培養(yǎng)蒙古語實驗語音學(xué)博士研究生的基地。
　培養(yǎng)蒙古語實驗語音學(xué)人才和蒙古語言語聲學(xué)工程人才。系統(tǒng)介紹實驗語音學(xué)基本理論和方法，重點介紹聲學(xué)分析方法、生理分析以及言語工程基本理論和方法。1．講授語音聲學(xué)分析的有關(guān)理論和方法，運用聲學(xué)語音學(xué)的理論和方法研究蒙古語語音的物理特性（音色、音高、音強和音長）。2．介紹研制面向語音合成的言語合成庫和電子詞典的有關(guān)理論和方法。3．介紹電子腭位儀有關(guān)知識，探討蒙古語音段、協(xié)同發(fā)音、同化、腭化和弱化等問題。4．介紹研制蒙古語標(biāo)準音多媒體教學(xué)軟件的技術(shù)和方法。5．介紹語音識別和語音合成的有關(guān)知識以及開展蒙古語語音識別和語音機器翻譯等研究的有關(guān)問題。
3． 研究方向之三：社會語言學(xué)與文化語言學(xué)
本研究方向的研究內(nèi)容包括：社會語言學(xué)（語言政策、城市語言調(diào)查、語言變異、瀕危語言和方言）、語言教學(xué)（中小學(xué)蒙古語文教學(xué)、外語教學(xué)、對外蒙古語教學(xué)）、語言規(guī)范化和標(biāo)準化（蒙古文正字法、蒙古語標(biāo)準音、名詞術(shù)語、蒙古語人名譯寫規(guī)范）、文化語言學(xué)（蒙古語言與蒙古文化的關(guān)系、文學(xué)語言和文獻語言語詞的文化學(xué)解釋）以及語言學(xué)理論與方法等研究領(lǐng)域。
社會語言學(xué)與文化語言學(xué)的研究具有很高的理論價值和應(yīng)用價值。它著眼于蒙古語言文字的實際應(yīng)用，以直接滿足社會需要為目的。重點建設(shè)該研究方向，并在該方向上培養(yǎng)高層次人才，無疑對研究解決社會生活實踐提出的各種語言應(yīng)用問題，促進蒙古語言文字的現(xiàn)代化、規(guī)范化進程，豐富和發(fā)展我國應(yīng)用語言學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。

三、學(xué)習(xí)年限及學(xué)分要求

學(xué)習(xí)年限：全日制碩士生一般為三年，在職（不脫產(chǎn)）碩士生一般為四年。
總學(xué)分≥40分
公共學(xué)位課 須修 2 門：12 分
學(xué)位基礎(chǔ)課 須修 2 門： 8 分
專業(yè)學(xué)位課 須修 4 門： 8 分
專業(yè)選修課（含一門跨學(xué)科專業(yè)課） 須修 5 門： 10 分
前沿講座 （含討論班） 須參加16次： 2 分
教學(xué)實習(xí)或社會實踐 2 分

四、前沿專題講座基本要求

有專人負責(zé)組織研討班或?qū)W術(shù)講座。要求研究生全部參加。邀請本院專家或國內(nèi)外來訪專家，以講座形式介紹國內(nèi)外語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方面的前沿狀況。要求每個研究生至少參加前沿講座十次以上。根據(jù)研究生本人出席前沿講座的次數(shù)以及發(fā)言情況進行考核。

五、學(xué)位論文的基本要求

本專業(yè)的碩士研究生學(xué)位論文在第三學(xué)年用一年時間完成。進入論文階段之前研究生必須修完培養(yǎng)方案所規(guī)定的全部課程，成績達到有關(guān)規(guī)定的要求，并通過中期篩選審查。
論文題目選定之后必須在學(xué)術(shù)分委員會上作開題報告，并且獲得分委員會同意之后方可進入論文階段。
學(xué)位論文的基本標(biāo)準：
1．要反映扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。選題應(yīng)具有重要的創(chuàng)新意義和應(yīng)用價值。
2．論文應(yīng)為本人的研究成果，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成。
3．對論文所涉及的問題，要掌握豐富的資料，熟悉本學(xué)科的研究歷史和現(xiàn)狀，熟練掌握本學(xué)科的研究方法和技能。論文應(yīng)對所研究的課題提出新穎的見解，不能只停留在整理過去的研究成果上。
4．評定標(biāo)準為優(yōu)、良、合格、不合格。
5．學(xué)位論文的評閱和答辯程序嚴格按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進行。

六、本專業(yè)研究生實踐能力培養(yǎng)的基本要求

按照國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部以及內(nèi)蒙古大學(xué)有關(guān)碩士生培養(yǎng)要求，碩士研究生每學(xué)期給本科生講授16學(xué)時的與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的課程。
有必要時研究生要進行社會調(diào)查。
要求研究生參加各種研討班。
要求研究生積極參加導(dǎo)師承擔(dān)的各種課題。