• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 陜西科技大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

《環(huán)境生態(tài)學(xué)》考試大綱

專業(yè)名稱：環(huán)境工程（083002）

科目名稱：環(huán)境生態(tài)學(xué)（3203206）

第一部分、課程目標(biāo)與基本要求

一、課程目標(biāo)：

環(huán)境生態(tài)學(xué)是生態(tài)環(huán)境類學(xué)生應(yīng)掌握的一門基礎(chǔ)性專業(yè)課程。通過環(huán)境生態(tài)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，掌握環(huán)境生態(tài)學(xué)的基本理論知識，了解環(huán)境生態(tài)學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，培養(yǎng)學(xué)生在全球環(huán)境變化背景下分析解決環(huán)境生態(tài)環(huán)境問題的能力。

二、基本要求

環(huán)境生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，是一門多學(xué)科交叉的綜合性基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。要求考生掌握環(huán)境生態(tài)學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)理論（包括生物與環(huán)境、種群生態(tài)、群落生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)和全球變化生態(tài)學(xué)），同時能應(yīng)用生態(tài)學(xué)的原理與方法分析相關(guān)的環(huán)境問題，并對環(huán)境生態(tài)學(xué)重要發(fā)展前沿和動態(tài)以及主要應(yīng)用領(lǐng)域有一定的了解。

1.基本概念要清晰。考試涉及的概念包含在教材中“中英文關(guān)鍵詞對照索引”中。對相關(guān)概念要求同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上，能用自己的語言表達(dá)出來，切忌死記硬背。

2.對環(huán)境生態(tài)學(xué)知識要會綜合運用。重點能用所學(xué)知識分析常見的環(huán)境現(xiàn)象，指出該現(xiàn)象的特點和可能的危害，現(xiàn)象產(chǎn)生的可能機(jī)理，據(jù)此設(shè)想處理該類環(huán)境問題方式方法，以便檢驗同學(xué)能否靈活、綜合運用所學(xué)知識。復(fù)習(xí)時要注意教材各章節(jié)之間的有機(jī)聯(lián)系，不要被教材知識編排所約束。

3.要特別重視了解常見的生態(tài)環(huán)境問題及修復(fù)機(jī)制和途徑，以便在回答簡答題或分析題時言之有物、針對性強(qiáng)。

第二部分、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

試題以李博主編的《生態(tài)學(xué)》為藍(lán)本，同時輔以其他版本的相關(guān)教材。總體上要求學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語、基本規(guī)律和方法，重點掌握個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等問題的實質(zhì)既相互關(guān)系，以及污染生態(tài)環(huán)境的修復(fù)技術(shù)和手段；要以全球觀點來看待環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)性問題，及時掌握全球環(huán)境生態(tài)領(lǐng)域最新研究進(jìn)展及理論更新；將環(huán)境生態(tài)學(xué)理論體系結(jié)合環(huán)境監(jiān)測、工程設(shè)計等學(xué)科深度發(fā)掘其拓展領(lǐng)域。

試題具體考察的內(nèi)容如下：

一、緒論

了解環(huán)境生態(tài)學(xué)基本概念、生態(tài)學(xué)研究對象和研究方法、生態(tài)學(xué)歷史現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)。

二、生物與環(huán)境

1.掌握生態(tài)因子的概念、類型，特別是生態(tài)因子作用的一般特征。

2.掌握限制因子、Liebig最小因子定律、Shelford耐性定律生態(tài)作用的基本原理、生態(tài)幅形成的原因和作用。

3.理解生物穩(wěn)定性機(jī)制、內(nèi)穩(wěn)性生物和非內(nèi)穩(wěn)性生物的區(qū)別。

4.理解生態(tài)系統(tǒng)中主要環(huán)境因子（光、溫、水和土壤因子）生態(tài)作用和生物的適應(yīng)性。

三、種群及其基本特征

1.掌握種群的概念、種群空間結(jié)構(gòu)的基本類型，理解單體生物和構(gòu)建生物的差別。

2.掌握與種群統(tǒng)計學(xué)有關(guān)的參數(shù)（出生率、實際出生率、最大出生率；死亡率、最大死亡率、生態(tài)死亡率；存活率；遷出率和遷入率；增長率，內(nèi)稟增長能力）、理解種群年齡結(jié)構(gòu)類型。

3.掌握Deevey存活曲線類型。

4.掌握種群Logistic增長模型的公式含義、Logistic增長模型曲線的特征和意義。

5.了解自然種群變化動態(tài)規(guī)律、種群大爆發(fā)的現(xiàn)象和危害、外來生物入侵的危害和控制。

6.了解種群調(diào)節(jié)的幾種假說

四、種群生活史

1.理解生活史（生活周期）的概念、動植物生長的概念，理解營養(yǎng)生長和繁殖生長的區(qū)別，理解種群擴(kuò)散的概念和實質(zhì)、擴(kuò)散的方式和擴(kuò)散的生物學(xué)與生態(tài)學(xué)意義；理解動植物繁殖和繁殖成效的概念以及描述繁殖成效的指標(biāo)（繁殖價值、親本投資和繁殖成本），了解繁殖格局形成原因及其生態(tài)學(xué)意義。

2.重點理解繁殖策略r-選擇生物與K-選擇生物特征及其內(nèi)在機(jī)制，r-選擇策略和K-選擇策略在種群恢復(fù)和保護(hù)、生態(tài)恢復(fù)領(lǐng)域中的指導(dǎo)意義。

五、種內(nèi)與種間關(guān)系

1.了解種群增長率,內(nèi)稟增長率。

2.理解植物種內(nèi)關(guān)系的概念、種內(nèi)關(guān)系的類型，理解種內(nèi)競爭的概念，影響種內(nèi)關(guān)系的主要因素（密度效應(yīng)、性別關(guān)系、領(lǐng)域行為和社會等級、他感作用），密度效應(yīng)，種群性別關(guān)系與生物種內(nèi)關(guān)系之間的聯(lián)系。

3.理解種間關(guān)系的概念，種間關(guān)系的類型，重點理解種間競爭關(guān)系的實質(zhì)和類型。

4.掌握生態(tài)位理論，能運用生態(tài)位理論解釋生態(tài)系統(tǒng)種群之間關(guān)系、理解生態(tài)位理論、資源合理利用和生態(tài)重建上的指導(dǎo)意義。

5.了解捕食作用、寄生與共生概念及其生態(tài)學(xué)意義。

六、生物群落的組成與結(jié)構(gòu)

1.掌握生物群落的概念、特征和性質(zhì)；理解優(yōu)勢種和建成群的概念；了解描述群落種類組成的單項指標(biāo)、綜合指標(biāo)和生物多樣性指標(biāo)，了解解釋物種多樣性空間變化規(guī)律的各種假說。

2.理解群落的結(jié)構(gòu)單元概念，群落垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時間結(jié)構(gòu)的組成特征以及形成這種群落結(jié)構(gòu)的原因。了解群落交錯區(qū)和邊緣效應(yīng)的概念。

3.理解影響群落組成與結(jié)構(gòu)的因素和影響機(jī)理，了解干擾對群落結(jié)構(gòu)的影響，以及中度干擾的生態(tài)學(xué)作用（中度干擾假說）。

4.了解空間異質(zhì)性和群落結(jié)構(gòu)組成之間的關(guān)系，了解島嶼生態(tài)理論、平衡說和非平衡說理論在自然保護(hù)區(qū)設(shè)計上的運用。

七、生物群落的動態(tài)

1.掌握群落演替的概念、類型；理解幾種常見的群落演替系列和控制演替系列的主要因素；了解演替頂極學(xué)說的幾種理論（單元頂極論、多元頂極論、頂極-格局假說）

2.了解群落演替過程中的群落功能變化，并了解經(jīng)典演替觀與個體論演替觀理論。

八、生物群落的分類與排序

.理解群落分類的概念;了解群落分類的單位和命名法則，群落分類的學(xué)派，中國群落分類的基本單元。

2.了解群落排序的概念和類型，群落排序的意義。

九、生態(tài)系統(tǒng)的一般特征

1.理解生態(tài)系統(tǒng)的基本概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)；理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念，能運用營養(yǎng)級和生態(tài)金字塔來解釋食物鏈生物和生物之間的關(guān)系。

2.正確理解生態(tài)效率（Lindeman效率）在解釋食物鏈中能量循環(huán)中的重要意義，了解生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)作用節(jié)在生態(tài)平衡中的重要作用。

十、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

1.掌握初級生長的基本概念、初級生長的生長效率，初級生長的限制因素和初級生長的測定方法。

2.掌握次級生長的基本概念、次級生長的生長效率、次級生長的測定方法。

3.理解生態(tài)系統(tǒng)分解過程的性質(zhì)，微生物和原生動物在分解過程中的作用，影響生態(tài)系統(tǒng)分解過程的資源質(zhì)量和環(huán)境因素。

4.能用能量分析的觀點分析食物鏈層次上的能流過程以及自養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)層次上的能流過程和異養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)層次上的能流過程。

十一、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

1.理解生物地化循環(huán)的概念與類型和一般特征，熟悉和理解全球水循環(huán)、碳循環(huán)、氮循環(huán)、磷循環(huán)和硫循環(huán)過程。

2.理解由于人類活動造成的碳氮平衡的破壞所導(dǎo)致的全球氣候變化問題。

十二、陸地生態(tài)系統(tǒng)

1.了解陸地生態(tài)系統(tǒng)的類型和特點，不同類型陸地生態(tài)系統(tǒng)的形成原因和生態(tài)功能。

十三、水域生態(tài)系統(tǒng)

1.了解水域生態(tài)系統(tǒng)的類型、組成和生態(tài)功能，了解全球水域生態(tài)系統(tǒng)存在的生態(tài)問題以及產(chǎn)生這些生態(tài)問題的原因。

2.了解濕地和紅樹林等特定水域生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)意義。

十四、景觀生態(tài)學(xué)系統(tǒng)

1.理解景觀生態(tài)學(xué)系統(tǒng)研究的主要內(nèi)容。

2.了解景觀生態(tài)學(xué)常見的基本概念、基本理論和研究方法。

十五、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

1.理解全球變化的原因和生態(tài)后果以及減緩全球變化的對策。

2.理解生物多樣性的概念、生物多樣性的重要性，了解導(dǎo)致生物多樣性減少的原因，生物多樣性保護(hù)的意義和措施。

十六、生態(tài)風(fēng)險評估與生態(tài)規(guī)劃

1.了解生態(tài)風(fēng)險評估與生態(tài)規(guī)劃的一般原則、步驟及方法。

第三部分、有關(guān)說明與實施要求

1.本課程對各考核點的能力要求一般分為三個層次：

較低要求——了解

一般要求——理解、熟悉、會

較高要求——掌握、應(yīng)用。

命題考試的若干規(guī)定：

1）本課程的命題考試是根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容來確定，根據(jù)本大綱規(guī)定的各種比例（每種比例規(guī)定可有3分以內(nèi)的浮動幅度），來組配試卷，適當(dāng)掌握試題的內(nèi)容、覆蓋面、能力層次和難易度。

2)各章考題所占分?jǐn)?shù)大致如下：

3)其難易度分為易、較易、較難、難四級，每份試卷中四種難易度，試題分?jǐn)?shù)比例一般為2：3：3：2。

4)試卷中對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“了解”占15%，“理解、熟悉”占40%，“掌握、應(yīng)用”占45%。

5)基本題型可能有：概念解釋題、選擇題、是非題、填充題、簡答題、識圖題、計算題、論述題。

6)考試方式為閉卷筆試，考生可以帶計算器。考試時間為180分鐘，試題主要測驗考生對本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能掌握的程度，以及運用所學(xué)理論分析、解決問題的能力。命題時試題要有一定的區(qū)分度，難易程度要適當(dāng)，一般應(yīng)使本學(xué)科、專業(yè)本科畢業(yè)的優(yōu)秀考生能取得及格以上成績。

第四部分、參考書目：

1．李博。生態(tài)學(xué)。高等教育出版社。2004。

2．楊持。生態(tài)學(xué)。第二版。高等教育出版社。2008。

3．趙曉光。環(huán)境生態(tài)學(xué)。機(jī)械工業(yè)出版社。2010。

4．盛連喜。環(huán)境生態(tài)學(xué)導(dǎo)論。高等教育出版社。2002。