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況姍蕓，女，1972年出生，博士（PhD），教授，現擔任教育技術學系副主任，SICET（國際華人教育技術協會）成員，廣東省高等學校“千百十工程”第六批培養對象，《教育信息技術》稿件評審專家。

2006年畢業于華南師范大學，師從李克東教授，獲教育技術學博士學位，2010年至2011年赴美賓夕法尼亞州匹茲堡大學教育學院交流訪學一年，師從Alanlesgold教授。

近年來，先后主持或參與項目18項(含廣東省科技廳科技計劃項目、廣東省哲學社會科學項目、廣東省教育規劃項目等)，在國內外重要期刊、國際會議上發表論文近40篇；出版學術專著及教材6部，獲各級獎勵9項。

在基礎教育信息化研究領域，主要關注教師專業發展、知識可視化、思維發展，參與“基于網絡的基礎教育校際教師協作與發展共同體構建的研究”、“利用思維導圖提高小學生讀寫能力的研究”、“基礎教育中基于網絡的教師校際協作發展策略與支持系統研究”、“高中信息技術課程改革研究”等項目研究。

在高校教育信息化研究領域，主要關注網絡學習、學習動機、資源開發，主持或參與了“交互式動畫制作—flash篇”專題學習網站開發、“網絡學習社區的構建及其教學應用模式研究”、“網絡協作知識建構的理論與應用研究”、廣東省精品課程《信息技術教育的理論與方法》建設等項目研究。

在社區教育信息化研究領域，主要關注教育技術環境構建、移動學習、協同教育等。近來主持或參與了“基于互聯網的動漫產業集群平臺構建研究”、“云服務支持的社區教育微課程應用模式研究”、“面向社區教育的微課程系統構建與應用研究”、“信息技術環境下的協同教育研究”、“面向城郊‘新廣州人’子女的社區公益教育實證研究”等項目研究。

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