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教育學原理是研究教育現象及教育規(guī)律的核心學科，是指導教育活動和教育改革實踐的理論源泉，教育學原理研究的每一個突破對我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展都具有重要的影響作用。教育學原理作為在建的“教育學”省級重點學科的核心部分，通過多年的建設現已具備良好的學術造詣，優(yōu)勢明顯的學術群體，優(yōu)良的研究硬件條件和環(huán)境。近年來先后承擔了40余項國家級、省部級課題和聯(lián)合國教科文組織、福特基金會等國際合作項目，研究成果卓著，已在教育評價研究、區(qū)域教育發(fā)展研究，民族教育研究、農村教育研究和教育改革與發(fā)展研究等領域取得了長足的發(fā)展，在國內產生了較大的影響。

本專業(yè)2007年招收教育評價、教育原理、民族教育學、教育改革與發(fā)展和教育理論比較5個方向的研究生。旨在為教育科研機構、大專院校、教育行政管理部門和國家黨政機關等培養(yǎng)具有堅實而寬厚的教育理論功底，具有較強的科研能力，從事教育科學研究、教學、教育管理及其它相關工作的高層次專門人才。