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你還認(rèn)為考研拼的僅僅是知識(shí)嗎？當(dāng)然不是。考研是一場(chǎng)綜合性的考試，除去知識(shí)，它還是對(duì)我們搜集信息、調(diào)整心態(tài)、管理時(shí)間等能力的考查。而其中的時(shí)間管理能力當(dāng)然也是最重要的，畢竟這將直接影響到我們復(fù)習(xí)的效率，影響到最后的成績(jī)，所以小伙伴們，趕緊來(lái)看看自己到底會(huì)不會(huì)管理時(shí)間吧：

效率重于時(shí)間

說(shuō)到學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，大多數(shù)人的第一反應(yīng)就是該用什么辦法多擠點(diǎn)時(shí)間出來(lái)。有的會(huì)減少睡眠時(shí)間，有的會(huì)壓縮吃飯的時(shí)間，當(dāng)然更多的還是減掉休閑娛樂(lè)的時(shí)間了，把所有學(xué)習(xí)之外的時(shí)間都?jí)嚎s到極致，這可能就是大多數(shù)人管理時(shí)間的終極目標(biāo)吧。可是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，即使有的人廢寢忘食除了吃飯學(xué)習(xí)睡覺(jué)基本沒(méi)有其他事情，整天埋頭苦學(xué)，進(jìn)步卻依然微乎其微。其實(shí)原因就在于，時(shí)間多并不等于效率高。我們想要進(jìn)步，首先要提高的應(yīng)該是學(xué)習(xí)效率，一味地增加自己學(xué)習(xí)的時(shí)間是盲目的，如果效率低，時(shí)間再多都無(wú)濟(jì)于事。相反，如果效率提高了，時(shí)間自然就多了，事半功倍不僅能節(jié)省不少時(shí)間，還能大大地增加自己的自信心和成績(jī)，一舉多得。

學(xué)習(xí)時(shí)間也有“馬太效應(yīng)”

“馬太效應(yīng)”指存在的兩極分化現(xiàn)象，強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱。學(xué)習(xí)時(shí)間上也有這種現(xiàn)象，當(dāng)你只知道盯著學(xué)習(xí)時(shí)間想著如何把它變多時(shí)，很有可能它就會(huì)越來(lái)越少，適得其反。所以我們能做的就是將注意力轉(zhuǎn)到其他地方，比如提高單位效率，畢竟每個(gè)人每天都只有24個(gè)小時(shí)，你再擠時(shí)間也沒(méi)辦法超過(guò)這個(gè)限度，所以提高效率才最明智。

讓時(shí)間利用率達(dá)到最大化

1.學(xué)會(huì)舍棄

一個(gè)人的精力是有限的，不可能做到面面俱到。而利用好時(shí)間的最重要原則，就是不要試圖把所有事情都做好。尤其是在備考階段，孰輕孰重，自己心里該有一桿秤，分清主次，你才能做到優(yōu)秀。看到堆積如山的復(fù)習(xí)資料和繁瑣復(fù)雜的任務(wù)，很多人都會(huì)手忙腳亂，毫無(wú)頭緒，可是只有你冷靜下來(lái)，認(rèn)準(zhǔn)最緊要最重要的目標(biāo)，然后朝著它努力前進(jìn)，就一定能成功。

2.做力所能及的事

這一點(diǎn)在考場(chǎng)上尤為重要。你要知道自己的能力范圍，目標(biāo)可以定的高，但是通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)后一定要找準(zhǔn)自己的位置，在考試時(shí)遇到超出自己能力范圍的題目要果斷放棄，開始繼續(xù)后邊的答題。切忌把所有時(shí)間死磕在難題上，最后得不償失。

3.適當(dāng)休息

聰明的人往往不是那些廢寢忘食埋頭苦讀的人，他們有自己的學(xué)習(xí)方法和固定的作息時(shí)間，懂得勞逸結(jié)合才是最明智的學(xué)習(xí)方法，所以成功的幾率更高。其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有一顆清醒的頭腦很重要，而這個(gè)的保障就是有足夠的休息睡眠時(shí)間，讓自己的大腦放松并補(bǔ)充精力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)效率更高。

做時(shí)間的掌控者，你才能稱得上成功，如果連時(shí)間都不會(huì)管理，那就注定碌碌無(wú)為。小伙伴們趕緊學(xué)習(xí)這些管理時(shí)間的小訣竅吧，提高學(xué)習(xí)效率，笑傲考場(chǎng)必將指日可待！