• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 鞍山師范學院2026考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

　

全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱（科目:教育綜合）

全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試大綱

科目:教育綜合

一、考查目標

全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試教育綜合科目考試內(nèi)容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實際問題。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

各部分內(nèi)容所占分值為：

教育學原理約60分

中國教育史約30分

外國教育史約30分

教育心理學約30分

（四）試卷題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋題占30%；簡答題占40%；分析論述題占30%

三、考查內(nèi)容

教育學原理

緒論

1、了解教育學的概念和研究對象

2、掌握教育學產(chǎn)生、發(fā)展的過程及各發(fā)展階段有代表性的教育家、教育著作和教育思想

3、了解教育常用的研究方法

第一章教育的概念

1、掌握教育的質(zhì)的規(guī)定性的內(nèi)涵

2、掌握教育的基本要素構(gòu)成

3、了解教育的歷史發(fā)展過程

第二章教育與人的發(fā)展

1、掌握人的發(fā)展的內(nèi)涵、特點及規(guī)律

2、掌握影響人的發(fā)展的基本因素

3、掌握教育對人的發(fā)展的主導作用

第三章教育與社會發(fā)展

1、掌握教育的社會制約性

2、掌握教育的社會功能

3、了解教育與我國社會主義建設(shè)的關(guān)系

第四章教育目的

1、掌握教育目的概念和結(jié)構(gòu)

2、了解教育目的的理論基礎(chǔ)

3、了解我國教育目的的歷史演進和現(xiàn)行教育目的的表述

第五章教育制度

1、掌握教育制度的概念和特點

2、了解現(xiàn)代學校教育制度

3、了解我國現(xiàn)行學校教育制度

第六章課程

1、掌握課程、課程標準、課程方案的概念

2、了解課程設(shè)計相關(guān)內(nèi)容

3、掌握課程改革的指導思想、基本理念及具體目標

第七章教學（上）

1、掌握教學的概念，了解教學的意義和任務(wù)

2、了解教學過程理論的發(fā)展

3、掌握教學過程的性質(zhì)、階段和應(yīng)該處理好的關(guān)系

第八章教學（中）

1、掌握基本的教學原則

2、掌握基本的教學方法

第九章教學（下）

1、了解相關(guān)教學組織形式

2、掌握教學的基本組織形式

3、掌握教學的基本環(huán)節(jié)

4、了解教學評價的概念、原則和方法

第十章德育

1、掌握德育的概念

2、了解德育的特點、歷史發(fā)展過程、功能、任務(wù)及內(nèi)容

3、掌握品德發(fā)展的規(guī)律

4、掌握德育過程的實質(zhì)

5、掌握德育的原則

6、掌握德育的途徑與方法

第十一章美育

1、掌握美育的概念和內(nèi)涵

2、了解美育的價值

3、了解美育的任務(wù)及內(nèi)容

4、掌握美育的實施過程

第十二章體育

1、掌握體育的概念

2、了解學校體育的意義、任務(wù)與內(nèi)容

3、了解體育過程的基本要素和規(guī)律

4、掌握學校體育促進學生發(fā)展的基本策略

第十三章綜合實踐活動

1、掌握綜合實踐活動的概念

2、了解綜合實踐活動的背景、特征

3、了解綜合實踐活動的設(shè)計與實施

第十四章班主任

1、了解班主任工作的意義、任務(wù)和要求

2、掌握班集體培養(yǎng)的方法

3、掌握班主任工作的內(nèi)容和方法

第十五章教師

1、掌握教師勞動的特點、價值與角色

2、掌握教師的素養(yǎng)及其培養(yǎng)

3、掌握教師培養(yǎng)與提高的意義與途徑

第十六章學校管理

1、掌握學校管理的概念

2、了解學校管理的特性、構(gòu)成要素和管理體制

3、了解學校管理的目標與過程

4、了解學校管理的內(nèi)容和要求

5、掌握學校管理的發(fā)展趨勢

中國教育史

第一章原始社會的教育

1、了解中國教育的起源

2、掌握氏族公社末期學校的萌芽

第二章夏、商、西周與春秋時期的教育

1、掌握西周官學制度與六藝教育

2、理解私學興起

3、掌握私學的歷史特點

4、掌握孔丘的教育實踐與教育思想

第三章戰(zhàn)國時期的教育

1、掌握百家爭鳴和私學的發(fā)展

2、掌握稷下學宮及其性質(zhì)、特點和歷史意義

3、掌握墨家的教育實踐與教育思想

4、掌握孟軻的教育思想

5、掌握荀況的教育思想

6、了解法家的教育思想

7、了解戰(zhàn)國后期的教育論著

第四章秦漢時期的教育

1、了解秦漢文教政策

2、了解漢代學校教育的發(fā)展

3、掌握董仲舒的教育思想

4、了解王充的教育思想

第五章魏晉南北朝時期的教育

1、了解魏晉南北朝官學的變革

2、掌握顏之推的教育思想

第六章隋唐時期的教育

1、了解隋唐的文教政策

2、掌握隋唐學校教育體系

3、掌握科舉制度的產(chǎn)生與發(fā)展；考試的程序、科目與方法；科舉制度與學校的關(guān)系；科舉制度的影響

4、掌握韓愈的教育思想

第七章宋遼金元時期的教育

1、了解文教政策和教育制度

2、掌握書院產(chǎn)生與發(fā)展過程

3、了解蒙學教育的發(fā)展與蒙學教材的發(fā)展、種類和特點。

4、了解王安石的教育思想

5、掌握朱熹的教育思想

第八章明朝的教育

1、了解明朝的科舉制度

2、掌握王守仁的教育思想

第九章清初至鴉片戰(zhàn)爭前的教育

1、了解清朝的文教政策

2、了解黃宗羲、王夫之、顏元的教育思想

第十章中國教育的近代轉(zhuǎn)折

1、了解西學的輸入

2、掌握教會學校的興辦和西方教育觀念的引入

3、掌握洋務(wù)教育的創(chuàng)立和發(fā)展

4、掌握張之洞“中體西用”教育思想

第十一章維新運動到清末新政時期的教育

1、了解維新派的教育實踐、“百日維新”中的教育改革

2、掌握康有為、梁啟超、嚴復的教育思想

3、掌握清末新政下的教育改革：“壬寅學制”和“癸卯學制”；廢科舉，興學堂；建立教育行政體制、確定教育宗旨；留日高潮與“庚款興學”

第十二章民國成立初期的教育

1、了解教育方針的確立

2、掌握“壬子癸丑學制”

3、掌握蔡元培的教育實踐與教育思想

第十三章新文化運動時期和20世紀20年代的教育

1、了解新文化運動抨擊傳統(tǒng)教育促進教育觀念變革

2、掌握平民教育思潮、工讀主義教育思潮、職業(yè)教育思潮、勤工儉學運動、科學教育思潮、國家主義教育思潮

3、了解學校教學方法的改革與實驗

現(xiàn)代西方教學理論在中國的傳播；設(shè)計教學法；“道爾頓制”；“文納特卡制”

4、掌握1922年“新學制”

“新學制”的產(chǎn)生過程；“新學制”的標準和體系；“新學制”的特點；“新學制”的課程標準；“新學制”的評價

5、了解收回教育權(quán)運動

第十四章國民政府時期的教育

1、了解國民政府時期的教育政策

2、掌握國民政府的教育制度和管理措施、國民政府各級教育的發(fā)展

3、掌握楊賢江的教育理論

4、了解晏陽初的鄉(xiāng)村教育試驗、梁漱溟的鄉(xiāng)村教育建設(shè)理論、黃炎培的職業(yè)教育思想體系與實踐

5、掌握陳鶴琴的“活教育”思想

6、掌握陶行知的“生活教育”思想與實踐

第十五章中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命根據(jù)地教育

1、了解蘇維埃文化教育的教育

2、了解抗日民主根據(jù)地教育

3、了解解放區(qū)新民主主義教育建設(shè)

4、掌握革命根據(jù)地教育的基本經(jīng)驗

外國教育史

第一章教育的起源與史前教育

1、了解教育的起源

2、了解史前社會的“成年禮”

第二章學校的肇端

1、理解學校產(chǎn)生的原因

2、掌握古代東方國家的世俗學校教育

3、掌握古代東方國家的宗教學校教育

4、理解學校教育與社會教化

第三章城邦教育制度的興衰

1、掌握古風時代的教育

2、掌握智者派的教育實踐和教育主張

3、理解和掌握蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德的教育思想

第四章共和教育制度的蛻變

1、了解羅馬共和時期的教育

2、了解希臘文化影響后的教育

3、掌握西塞羅的教育思想

4、理解帝國時期的文教政策及各類教育

5、掌握昆體良的教育思想

第五章宗教教育的興盛

1、掌握宗教教育

2、了解和掌握世俗教育

第六章人文主義教育的興起

1、理解人文主義教育

2、掌握文藝復興時期大學的變革

第七章國民教育的濫觴

1、了解宗教改革與國民教育思想的興起

2、掌握馬丁•路德的國民義務(wù)教育思想、加爾文的教育思想

3、了解德意志的國民教育

4、理解基督教兄弟會的教育活動

5、了解耶穌會的教育改革

6、掌握路德派的教育主張、加爾文派的教育主張

第八章科學教育的源流

1、了解近代科學教育的萌芽

2、了解弗朗西斯▪培根、勒內(nèi)▪笛卡爾的科學教育思想

3、掌握人文實在論、社會實在論、感覺實在論

4、掌握洛克的教育思想、夸美紐斯的教育思想

第九章啟蒙時代教育的演進

1、了解理性主義教育觀、自然主義教育觀、國家主義教育觀

2、掌握法國大革命時期的教育改革、英國國民教育體制、德國公立初等教育、各國中等教育的革新、各國高等教育的演變

第十章工業(yè)時代教育的發(fā)展

1、了解功利主義教育思想、新人文主義教育思想

2、掌握裴斯泰洛齊的教育思想

3、了解美國的公立教育制度、實科中學的快速發(fā)展、職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展

4、掌握教育心理學化運動

5、理解和掌握赫爾巴特的教育思想、福祿貝爾的教育思想、第斯多惠的教育思想、赫胥黎的教育思想，

6、了解教育科學化運動、新大學運動

第十一章現(xiàn)代教育的起源

1、了解新教育運動以及愛倫▪凱、羅素、德可樂利、蒙臺梭利、凱興斯泰納的教育思想

2、掌握進步主義教育運動及進步主義教育運動的主要實驗

3、掌握杜威的教育思想

4、理解進步主義教育運動的影響、局限、反思

5、掌握永恒主義教育思潮、要素主義教育思潮、綜合中學運動

第十二章現(xiàn)代教育發(fā)展中的“逆流”

1、了解日本明治維新時期的教育改革

第十三章戰(zhàn)后教育的重建

1、掌握《巴特勒教育法》、《羅賓斯報告》、《郎之萬—瓦隆教育改革方案》、《富爾法案》

第十四章冷戰(zhàn)時期教育的演變

1、掌握《國防教育法》

2、理解布魯納的教育主張

3、了解發(fā)現(xiàn)學習、生計教育計劃、回復基礎(chǔ)運動

4、掌握《1988年教育改革法》、《教育改革法》、《總綱計劃》、《漢堡協(xié)定》

第十五章當代西方教育思潮的勃興

1、了解現(xiàn)代人文主義教育思想

2、了解人力資本理論

3、掌握終身教育思想

4、掌握學習化社會、《學會生存》、《教育—財富蘊藏其中》

教育心理學

第一章走進教育心理學

1、了解教育心理學的對象、性質(zhì)和作用

2、掌握教育心理學的研究方法

3、了解教育心理學的發(fā)展概況

第二章學生的心理發(fā)展

1、了解學生的認知發(fā)展

2、了解學生的個性和社會化發(fā)展

3、掌握學生的心理發(fā)展理論

第三章學生的個體差異

1、掌握個體差異的表現(xiàn)

2、了解個體的學習風格差異

3、了解特殊需要兒童的教育

第四章行為主義學習理論

1、了解學習理論的發(fā)展概況

2、掌握經(jīng)典性條件反射理論的觀點及教育應(yīng)用

3、掌握操作性條件反射理論的觀點及教育應(yīng)用

4、理解班杜拉的社會學習理論

第五章認知主義學習理論

1、了解學習的信息加工過程及基本階段

2、了解知識的保持理論

3、理解知識的組織結(jié)構(gòu)

4、掌握安德森的知識分類觀

第六章建構(gòu)主義學習理論

1、了解建構(gòu)主義的發(fā)展脈絡(luò)

2、掌握建構(gòu)主義的基本觀點

3、掌握建構(gòu)主義學習理論對當前教育實踐的影響

第七章人本主義學習理論及應(yīng)用

1、了解人本主義心理學家的學習理論

2、理解人本主義學習理論的教學應(yīng)用

第八章學習動機

1、了解學習動機的概念及分類

2、掌握學習動機的影響因素

3、理解學習動機理論

第九章知識建構(gòu)

1、了解什么是知識與知識的分類

2、掌握知識學習的影響因素

3、理解不同性質(zhì)的知識學習的過程與條件

4、了解遷移及其分類

5、掌握遷移的理論

第十章問題解決與創(chuàng)造性

1、了解問題及分類

2、了解了解問題的概念

3、掌握問題解決的過程與理論

4、了解創(chuàng)造性的內(nèi)涵

5、掌握創(chuàng)造性思維的特征

第十一章自我調(diào)節(jié)學習

1、了解自我調(diào)節(jié)學習的內(nèi)涵

2、理解自我調(diào)節(jié)學習的理論

3、了解學習策略的內(nèi)涵

4、理解學習策略的內(nèi)容

5、掌握自我調(diào)節(jié)學習的訓練原則、模式和方法

第十二章品德學習

1、了解品德的內(nèi)涵

2、掌握道德發(fā)展理論

3、掌握道德情感的形成和發(fā)展的影響因素和條件

4、掌握道德行為的形成與培養(yǎng)

第十三章有效教學

1、理解有效教學的因素模型

2、掌握制定教學計劃的過程

3、了解教育目標分類

4、了解教學目標的概念

5、理解教學目標理論

6、理解三種教學模式

第十四章教師心理

1、理解理想教師的品質(zhì)

2、掌握教師的專業(yè)素質(zhì)

3、掌握教師職業(yè)倦怠的原因與干預方法