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邏輯
邏輯推理
第26～55小題，每小題2分，共60分。下列每題給出的A、B、C、D、E五個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合試題要求的。

26.倪教授認(rèn)為，我國工程技術(shù)領(lǐng)域可以考慮與國外先進(jìn)技術(shù)合作，但任何涉及黑心技術(shù)的項(xiàng)目決不受制于人，我國許多網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)項(xiàng)目涉及信息核心技術(shù)。如果全盤引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)而不努力自主創(chuàng)新。我國的網(wǎng)絡(luò)安全將會受到嚴(yán)重威脅。
根據(jù)倪教授的描述，可以得出以下哪項(xiàng)?

(A)我國有些網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)項(xiàng)目不能受制于人。
(B)我國工程技術(shù)領(lǐng)域的所有項(xiàng)目都不能受制于人。
(C)如果能做到自主創(chuàng)新，我國的網(wǎng)絡(luò)安全就不會受到嚴(yán)重威脅。
(D)我國許多網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)項(xiàng)目不能與國外先進(jìn)技術(shù)合作。
(E)只要不是全盤引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，我國的網(wǎng)絡(luò)安全就不會受到嚴(yán)重威脅。

27.任何結(jié)果都不可能憑空出現(xiàn)，它們的背后都是有原因的：任何背后有原因的事物可以被人認(rèn)識，而可以被人認(rèn)識的事物都必然不是毫無規(guī)律的。

(A)任何結(jié)果都可以被人認(rèn)識。
(B)任何結(jié)果出現(xiàn)的背后都是有原因的。
(C)有些結(jié)果的出現(xiàn)可能毫無規(guī)律。
(D)那些可以被人認(rèn)識的事物必然有規(guī)律。
(E)人有可能認(rèn)識所有事物。

28. 近年來，我國海外代購業(yè)務(wù)量快速增長，代購者們通常從海外買產(chǎn)品，通過各種渠道避開關(guān)稅，再賣給內(nèi)地顧客從中牟利，卻讓政府損失了稅收收入，某專家由此指出，政府應(yīng)該嚴(yán)厲打擊海外代購的行為。支持?

(A)近期，有位空乘服務(wù)員因在網(wǎng)上開設(shè)海外代購店而被我國地方法院判定有走私罪。
(B)國內(nèi)一些企業(yè)生產(chǎn)的同類產(chǎn)品與海外代購產(chǎn)品相比，無論質(zhì)量還是價格都缺乏競爭優(yōu)勢。
(C)海外代購提升了人民的生活水平，滿足了國內(nèi)部分民眾對于品質(zhì)生活的最求。
(D)去年，我國奢侈品海外代購規(guī)模幾乎是全球奢侈品，國內(nèi)門店銷售額的一半，這些交易大多避開關(guān)稅。
(E)國內(nèi)民眾的消費(fèi)需求提升是伴隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，應(yīng)以此為契機(jī)促進(jìn)國內(nèi)同類消費(fèi)品產(chǎn)業(yè)的升級

29.為了配合劇情，招4類角色，外國游客1 一 2名，購物者2 — 3名，商販2名，路人若干， 甲、乙、丙、丁、戊、己6人，且每人在同一個場景中，只能出演一個角色。已知：
(1)只有甲、乙、才能出演外國游客
(2)每個場景中至少有3類同時出現(xiàn)
(3)每個場景中，乙或丁(商)→甲和丙(購)
(4)購物者、路人之和在每個場景≤2

(A)同一場景中，戊和己(路)→甲只能演外國游客
(B)同一場景中，由己(外國游客)→甲(商)
(C)至少有2人在不同場出演不同角色
(D)甲、乙、丙、丁不會出現(xiàn)在同一場景
(E)丁或戊(購)→乙只能演外國游客

30.離家300米的學(xué)校不能上，卻被安排到2公里以外的學(xué)校就讀，某市以為適齡兒童在小學(xué)時就遇到了所在區(qū)教育局這樣的安排，而這一安排是區(qū)教育局根據(jù)兒童戶籍所在施救區(qū)做出的，根據(jù)該市教育局規(guī)定的“就近入學(xué)原則”兒童家長將區(qū)教育局告上去法院，要求撤銷原來安排，讓其他孩子就近入學(xué)，法院對此做出一審判決，駁回原告請求。
下列哪項(xiàng)最可能是法院的合理依據(jù)?

(A)“就近入學(xué)”不是“最近入學(xué)”不能將入學(xué)兒童戶籍地和學(xué)校直線距離作為劃分施教區(qū)的唯一依據(jù)。
(B)按照特定的地理要素劃分，施教區(qū)中的每所小學(xué)不一定出于該施教區(qū)的中位置。
(C)兒童入學(xué)研究應(yīng)上哪一所學(xué)校不是讓適齡兒童或其家長聽自主選擇，而是要聽從政府主管部門的行政安排。
(D)“就近入學(xué)”僅僅是一個需要遵循的總體原則，兒童具體入學(xué)安排還要根據(jù)特定的情況加以變通。
(E)該去教育局劃分施教區(qū)的行政行為符合法律規(guī)定，而原告孩子戶籍所在施教區(qū)的確需要去離家2公里外的學(xué)校就讀。

31.張立是一位單身白領(lǐng)，工作5年積累了一筆存款，由于該筆存款金額尚不足以購房，太考慮將其暫時分散投資到股票、黃金、基金、國債和外匯等5個方面。該筆存款的投資需要滿足如下條件：

(1)如果黃金投資比例高于1/2,則剩余部分投入國債和股票;
(2)如果股票投資比例低于1/3,則剩余部分不能投入外匯或國債;
(3)如果外匯投資比例低于1/4,則剩余部分投入基金或黃金;
(4)國債投資比例不能低于1/6。
根據(jù)上述信息， 可以得出以下哪項(xiàng)?

(A)國債投資比例高于1/2
(B)外匯投資比例不低于1/3
(C)股票投資比例不低于1/4
(D)黃金投資比例不低于1/5
(E)基金投資比例不低于1/6

32. 通識教育重在幫助學(xué)生掌握盡可能全面的基礎(chǔ)知識，即幫助學(xué)生了解各個學(xué)科領(lǐng)域的基本常識;而人文教育則重在培
育學(xué)生了解生活世界的意義，并對自己及他人行為的價值和意義做出合理的判斷，形成“智識”。因此有專家指出，相比較而言，人文教育對個人未來生活的影響會更大一些。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的斷言?

(A) 當(dāng)今我過有些大學(xué)開設(shè)的通識教育課程要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于人文教育課程。
(B) “知識”是事實(shí)判斷，“智識”是價值判斷，兩者不能相互替代。
(C) 沒有知識就會失去應(yīng)對未來生活挑戰(zhàn)的勇氣，而錯誤的價值可能會誤導(dǎo)人的生活。
(D) 關(guān)于價值和意義的判斷事關(guān)個人的幸福和尊嚴(yán)，值得探究和思考。
(E) 沒有知識，人依然可以活下去;但如果沒有價值和意義的追求，人只能成為沒有靈魂的軀殼。

33~34基于以下題干
豐收公司邢經(jīng)理需要在下個月赴湖北、湖南、安徽、江西、浙江、福建7省進(jìn)行市場需求調(diào)研，各省均調(diào)研一次，他的行程需滿足如下條件：
(1) 第一個或最后一個調(diào)研江西省;
(2) 調(diào)研安徽省的時間早于浙江省，在這兩省的調(diào)研之間調(diào)研除了福建省的另外兩省;
(3) 調(diào)研福建省的時間安排在調(diào)研浙江省之間或剛好調(diào)研完浙江省之后;
(4) 第三個調(diào)研江蘇省。

33. 如果邢經(jīng)理首先赴安徽省調(diào)研，則關(guān)于他的行程，可以確定以下哪項(xiàng)?

(A)第二個調(diào)研湖北省
(B)第二個調(diào)研湖南省
(C)第五個調(diào)研福建省
(D)第五個調(diào)研湖北省
(E)第五個調(diào)研浙江省

34. 如果安徽省是邢經(jīng)理第二個調(diào)研的省份，則關(guān)于他的行程，可以確定以下哪項(xiàng)?

(A)第一個調(diào)研江西省
(B)第四個調(diào)研湖北省
(C)第五個調(diào)研浙江省
(D)第五個調(diào)研湖南省
(E)第六個調(diào)研福建省

35.王研宄員：我國政府提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”激勵著每一個創(chuàng)業(yè)者。對于創(chuàng)業(yè)者來說，最重要 的是需要一種堅(jiān)持精神。不管在創(chuàng)業(yè)中遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去。李教授：對于創(chuàng)業(yè)者來說，最重要的是要敢于嘗試新技術(shù)。因?yàn)橛行┬录夹g(shù)一些大公司不敢輕易嘗試的新技術(shù)。這就為創(chuàng)業(yè)者帶來了成功的契機(jī)。
根據(jù)以上信息，以下哪項(xiàng)最準(zhǔn)確地指出了王研宄員與李教授的分歧所在?

(A)最重要的是敢于迎接各種創(chuàng)業(yè)難題的挑戰(zhàn)，還是敢于嘗試那些大公司不敢輕易嘗試的新技術(shù)。
(B)最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)，有毅力有恒心把事業(yè)一直做下去，還是堅(jiān)持創(chuàng)新，做出更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和 技術(shù)發(fā)明。
(C)最重要的是堅(jiān)持把創(chuàng)業(yè)這件事做好，成為創(chuàng)業(yè)大眾的一員，還是努力發(fā)明新技術(shù)，成為創(chuàng)新萬眾 的一員。
(D)最重要的是需要一種堅(jiān)持精神，不畏艱難，還是要敢于嘗試新技術(shù)，把握事業(yè)成功的契機(jī)。
(E)最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)，敢于成立小公司，還是嘗試新技術(shù)，敢于挑戰(zhàn)大公司。

36.進(jìn)入冬季以來，內(nèi)含大量有毒顆粒物的霧霾頻繁襲擊我國部分地區(qū)，有關(guān)調(diào)查顯示，持續(xù)接觸高濃度污染物會直接導(dǎo)致10%至15%的人患有眼睛慢性炎癥或干眼癥。有專家由此認(rèn)為，如果不采取緊急措施改善空氣質(zhì)量，這些疾病的發(fā)病率和相關(guān)的并發(fā)癥將會增加。
以下選項(xiàng)若果為真，最能支持上述專家的觀點(diǎn)?

(A)有毒顆粒物會刺激并損害人的眼睛，長期接觸會影響淚腺細(xì)胞。
(B)空氣質(zhì)量的改善不是短時間內(nèi)能做到的，許多人不得不在污染的環(huán)境中工作。
(C)眼睛慢性炎癥或眼干癥等病例通常集中出現(xiàn)于花粉季。
(D)上述被調(diào)查的眼疾患者中有65%是年齡在20-40之間的男性。
(E)在重污染環(huán)境中采取帶護(hù)目鏡，定期洗眼等措施有助于防御干眼癥等眼疾。

37、大部分碩士生37. 很多成年人對于兒時熟悉的《唐詩三百首》中的許多名詩，常常僅記得幾句名句，而不知詩作者或詩名。甲校中文系碩士生只有三個年級，每個年級人數(shù)相等。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生都能把該書中的名句與詩句及其作者對應(yīng)起來; 二年級2/3的學(xué)生能把該書中的名句與作者對應(yīng)起來;三年級1/3的學(xué)生不能把該書中的，名句與詩名對應(yīng)起來。
根據(jù)上述信息，關(guān)于該校中文系碩士生，可以得出以下哪項(xiàng)?

(A)1/3以上的一、二年級學(xué)生不能把該書中的名句與作者對應(yīng)起來。
(B)1/3以上的碩士生不能將該書中的名句與詩名或作者對應(yīng)起來。
(C)大部分碩士生能把將書中的名句與詩名及其作者對應(yīng)起來。
(D)2/3以上的一、三年級學(xué)生能把該書中的名句與詩名對應(yīng)起來。
(E)2/3以上的一、二年級學(xué)生不能把該書中的名句與詩名對應(yīng)起來。

38. 嬰兒通過觸碰物體，四處玩耍和觀察成人的行為等方式來學(xué)習(xí)，但機(jī)器人通常只能按照編訂的程序進(jìn)行學(xué)習(xí)。于是，有些科學(xué)家試圖研制學(xué)習(xí)方式更接近于嬰兒的機(jī)器人。他們認(rèn)為，既然嬰兒是地球上最有效率的學(xué)習(xí)者，為什么不設(shè)計(jì)出能像嬰兒那樣不費(fèi)力氣就能學(xué)習(xí)的機(jī)器人呢?

(A)嬰兒的學(xué)習(xí)能力是天生的，他們的大腦與其他動物幼仔不同。
(B)通過碰觸，玩耍和觀察等方式來學(xué)習(xí)是地球上最有效率的學(xué)習(xí)方式。
(C)即使是最好的機(jī)器人，他們的學(xué)習(xí)能力也無法超過最差的嬰兒學(xué)習(xí)者。
(D)如果機(jī)器人能像嬰兒那樣學(xué)習(xí)，他們的智能就有可能超過人類。
(E)成年人和現(xiàn)有的機(jī)器人都不能像嬰兒那樣毫不費(fèi)力地學(xué)習(xí)。

39. 針對癌癥患者，一聲常采用化療手段將藥物直接注入人體殺傷癌細(xì)胞，但這也可能將正常細(xì)胞和免疫細(xì)胞一同殺滅，產(chǎn)生較強(qiáng)的副作用。近來，有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，黃金納米粒子很容易被人體癌細(xì)胞吸收，如果將其包上一層化療藥物，就可作為“運(yùn)輸工具”，講化療藥物準(zhǔn)確地投放到癌細(xì)胞中。他們由此斷言，微小的黃金納米粒子能提升癌癥化療的效果，并能降低化療的副作用。
以下哪項(xiàng)如果為真，能支持上述科學(xué)家所做出的論斷?

(A)黃金納米粒子用于癌癥化療有待大量臨床檢驗(yàn)。
(B)在體外用紅外線加熱已進(jìn)入癌細(xì)胞的黃金納米粒子，可以從內(nèi)部殺滅癌細(xì)胞。
(C)因?yàn)辄S金所具有的特殊化學(xué)物質(zhì)，黃金納米粒子不會與人體細(xì)胞發(fā)生反應(yīng)。
(D)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)手段已經(jīng)能實(shí)現(xiàn)黃金納米粒子的精準(zhǔn)投送，讓其所攜帶的化療藥物只作用于癌細(xì)胞，
并不傷及其他細(xì)胞。
(E)利用常規(guī)計(jì)算機(jī)斷層掃描，醫(yī)生容易判定黃金納米粒子是否已經(jīng)投放到癌細(xì)胞中。

40.甲：己所不欲，勿施于人。 乙：己所欲，則施于人。
以下哪項(xiàng)與上述對話方式最為相似：

(A)甲：人非草木，孰能無情?
乙：我反對，草木無情，但人有情。
(B)甲：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。
乙：我反對，人有遠(yuǎn)慮，亦有近憂。
(C)甲：不入虎穴，焉得虎子：
乙：我反對，如得虎子，比如虎穴。
(D)甲：人不犯我，我不范人。
乙：我反對。人若犯我，我就犯人。
(E)甲：不在其位，不謀其政。
乙：我反對，在其位，則行其政。

41.顏?zhàn)印⒃�寅、孟申、荀辰申請一個中國傳統(tǒng)文化建設(shè)項(xiàng)目。根據(jù)規(guī)定，該項(xiàng)目的支持人只能有一名，且在上述4位申請者中產(chǎn)生：包括支持人在內(nèi)，項(xiàng)目組成員不能超過兩位。另外，各位申請者在申請答辯時做出如下陳述：
(1)顏?zhàn)樱喝绻�我成為主持人，將邀請�(jiān)�寅或荀辰作為�?xiàng)目組成員;
(2)曾寅：如果我成為主持人，將邀請顏?zhàn)踊蛎仙曜鳛轫?xiàng)目組成員;
(3)荀辰：只有顏?zhàn)映蔀轫?xiàng)目組成員，我才能成為主持人。
(4)孟申：只有荀辰或顏?zhàn)映蔀轫?xiàng)目組成員，我才能成為主持人。
假定4人陳述都為真，關(guān)于項(xiàng)目組成員的組合，以下哪項(xiàng)是不可能的?

(A)孟申、曾寅
(B)荀辰、孟申
(C)曾寅、荀辰
(D)顏?zhàn)印⒚仙?br /> (E)顏?zhàn)印④鞒?/font>