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最近，有這樣一種說法流行在大四學生當中——畢業(yè)生分三類：第一類人是“文藝應屆生”，他們已經(jīng)保研，實習、旅游、更新微博是他們當下生活的寫照；第二類人是“普通應屆生”，即準備出國和找工作的同學，他們常常忙于準備各種材料和跑面試；第三類則是普通大學的“裸考族”，他們面對著似乎永遠看不完的參考資料和寥寥無幾的招生名額，不少人感嘆：近年來不少名校的熱門專業(yè)推薦免試研究生比例大多超過半數(shù)，有的專業(yè)甚至全部招收推薦免試生，“由于把握太低，幾乎被提前判了死刑！ ”

推免生成導師“搶手貨”

在上周末舉行的同濟大學招聘會上，該校就業(yè)指導中心主任徐迅告訴記者，近年來該校本科生就業(yè)形勢總體不錯，一方面和學生比較優(yōu)秀有關(guān)，另一方面，高校的推免比例，也即保研率也較以往有所增加，由以往的7%左右增加到當下的20%左右，學生讀研也計算在就業(yè)率內(nèi)的。同濟大學研招辦主任陳宇光介紹，大多所985高校的總體保研率均在20%左右或更高，獲得推免資格的學生或進入本校，或進入了其他同層次高校。他預計，這個比例以后還將整體增加。

“只要是‘985’名校的推免生，我們導師都是搶的。”上海交大人文藝術(shù)研究院副院長謝耘耕教授說，他所帶的研究生中有不少都是推免生。“事實證明，這些推免生各方面都很優(yōu)秀，畢竟他們接受了大學4年的考驗，而不僅僅只是一次考試。 ”謝教授說，不管是科研能力，還是綜合素養(yǎng)，推免生都要比統(tǒng)考生略勝一籌。

“近年來，復旦的推免生比例有所增長，但增長幅度并沒那么大。 ”復旦研招辦主任吳宏翔告訴記者，復旦明年3500個研究生招生計劃中，學術(shù)型研究生招生計劃中的推免生的比例約50%，專業(yè)性研究生招生計劃中的推免生比例約30%。推免生比例是受到教育部推免生指標限制的。一般而言，越是好的學校，推免生比例越多。 “從往年看，推免生總體的生源質(zhì)量要較非推免生好，這是近年來推免生比例增長的主要原因。 ”

“這幾年，推免生數(shù)量占招生總數(shù)的比重一直在提高，去年，交大推免比例約35%，今年這一比例肯定會繼續(xù)增加。”上海交大研究生院相關(guān)負責人分析，推免比例增加有兩個原因：一是從對學生入學后的追蹤反饋來看，大部分老師反映推免生質(zhì)量較高；其次，這幾年來，有資格申請推免的高校數(shù)量也在增加。

渴望名校的考生壓力大

記者查看了清華大學、北京大學、中國人民大學和復旦大學等多所國內(nèi)知名高校的研究生招生目錄后發(fā)現(xiàn)，今年不少專業(yè)碩士生推免所占比重超過招生總名額一半，有些熱門專業(yè)可達70%到80%，個別專業(yè)甚至全部招收推免生。北京大學化學與分子工程學院和生命科學學院、復旦大學軟件學院等單位的接收推免生比例約85%，中國人民大學的國學院和漢青經(jīng)濟與金融研究院甚至全部招收推免生。

面對這樣的形勢，渴望考取名校的考生們不免大呼壓力很大。

小張是上海某985高校新聞傳播學專業(yè)的一名大四學生，一向有著“名校”情結(jié)的她原本打算報考清華大學，但“殘酷”的現(xiàn)實還是讓她改報了其他學校。 “去掉二十幾個推免生，全國只招7個人，平均到5個研究方向，每個方向2個人都不到！ ”小張說，讀研不僅為了提升學業(yè)水平，更是為了給就業(yè)增加砝碼。“很多招聘單位把碩士學位設為必要條件，退而求其次地選擇一個非熱門學校，這樣可以增加考研的成功率。 ”小張發(fā)現(xiàn)，多數(shù)名校均在其接收簡章中均明確要求申請者需來自全國重點大學，且對成績有很高的要求。以清華大學為例，清華要求學生為全國重點大學優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生，且本科前三學年總評成績一般應在本專業(yè)年級前5%。雖然清華沒有硬性要求申請者必須畢業(yè)于985或211高校，但記者在清華大學研究生招生網(wǎng)上看到，在今年擬錄取的推免生中，大部分學生來自于哈爾濱工業(yè)大學、上海交通大學、同濟大學和山東大學等“985”名校。

普通學校統(tǒng)考生選冷門專業(yè)

“我想報考的專業(yè)中，保研人數(shù)已經(jīng)超過總招生人數(shù)的一半，我就選擇了放棄該專業(yè)。 ”昨天，上海師范大學大四學生小徐發(fā)給記者一個網(wǎng)頁，是一份10月份剛公布的上海交大媒體與設計學院2012年推免錄取名單，共有36人，而該學院今年招生總?cè)藬?shù)為65人。

“這樣一來，統(tǒng)考名額就只剩下一半不到了，考慮到競爭太激烈，我轉(zhuǎn)而報考了一個較冷門的專業(yè)。 ”小徐說，越是名校，這樣的情況越明顯，留給統(tǒng)考生的機會也越來越少。

盡管換了一個專業(yè)，但小徐絲毫不敢怠慢，“改報的這個專業(yè)今年只招4個人，其中2人是推免生。 ”小徐說，他所報的這個學院前不久開過一次會，“據(jù)內(nèi)部傳話，院系領導已經(jīng)發(fā)話，推免生要求 ‘門當戶對’，非‘985’高校學生不招。 ”

在小徐看來，名校保研的 “門檻”，加大了二本三本等非重點高校學生讀研的困難，他們不僅要接受名額被保研大軍瓜分的事實，還要承受著與名校畢業(yè)的考研生爭奪剩余名額的巨大壓力。對二三本院校的學生來講，通過考研提升自我學業(yè)水平的道路似乎變得更加崎嶇。

企業(yè)也有“本科名校”情結(jié)

事實上，不僅在考研，在就業(yè)過程中，也存在用人單位對本科出身的偏好。記者曾在一些招聘會上發(fā)現(xiàn)，一些用人單位會特別傾向要‘985’、‘211’院校畢業(yè)生。即使是名校畢業(yè)的研究生，還要看他的本科學歷。甚至有一些企業(yè)，其員工的起薪也是根據(jù)畢業(yè)院校名氣確定的。

麥可思近日完成的一份調(diào)查顯示，雇主在招聘過程中，存在對名校本科“出身”者的偏好。截至2011年3月最終學歷為本科的2007屆本科畢業(yè)生中，全國排名前25位院校的本科畢業(yè)生半年后(3591元)和三年后月收入(7451元)最高，其后依次為非TOP25的“211”院校(半年后為2801元，三年后為5904元)、非“211”院校(半年后為2373元，三年后為4942元)。同樣的調(diào)查結(jié)果還體現(xiàn)在名校的碩士畢業(yè)生中，本科“出身”越好薪資越高。

復星集團人力資源總部尤由說，除非是專業(yè)性非常強的崗位，很多崗位對本科生或研究生學歷沒有特別要求，此時名校本科畢業(yè)生會比普通院校研究生學歷畢業(yè)生更吃香，如果畢業(yè)生是名校研究生學歷往往還要看他的本科是哪所學校畢業(yè)。 “在中國，本科門檻要比碩士的門檻高得多，名校本科畢業(yè)生的含金量要比名校研究生畢業(yè)、但本科為普通學校的畢業(yè)生更高，也更受企業(yè)青睞。 ”

尤由認為，這種雇主對本科“出身”的偏好不能以“歧視”簡單論，在招聘過程中利用高等教育篩選作用，規(guī)避用人風險、節(jié)省成本的一種行為，但也有不少企業(yè)已經(jīng)認識到了對人才選拔的公平公正性。

◎?qū)＜艺f法

部分“裸考生”有高分低能現(xiàn)象

在同濟大學研招辦主任陳宇光教授看來，近年來媒體多次討論的 “名校保研比例過高普通學校裸考生被提前判死刑”是個偽話題，因為制定研究生招生辦法說到底是個學術(shù)判斷問題，只要認真執(zhí)行，就不存在行政干預的問題，更和招生腐敗無關(guān)。

“通常，研究生招生分為筆試和面試兩關(guān)，普通學校高分考生被淘汰，就是倒在面試關(guān)上，而面試和筆試同樣都是篩選人才的必經(jīng)通道，我們不能事先預定：過不了面試關(guān)的學生都是遭遇了不公平。 ”陳教授認為，公平不能僅僅體現(xiàn)在一次考研筆試上，還要貫穿到學生的整個大學學習過程當中。

“如果談公平，我們也要看到，名校獲得推免資格的學生首先在千軍萬馬當中通過了高考關(guān)，然后在大學三年時間里同樣認真學習，還通過參加各類學術(shù)活動提高了綜合素質(zhì)，他們在大學期間仍然是佼佼者，是精英中的精英。和一些僅僅在考研考試中獲得高分的普通學生相比，他們的專業(yè)素養(yǎng)更強，知識面更全面，眼界更開闊。對于名校招收研究生的教師來說，當然是前者更有培養(yǎng)價值和前途。 ”

陳教授舉了一個例子，一名普通學校的考生報考同濟，以400多分的高分成績進入面試階段，但面試的十多位教授只要提出的問題稍稍超出考研覆蓋的4門學科內(nèi)容，這名考生支支吾吾，一問之下，這名學生在本科三年多時間里，把所有精力都放在考研筆試準備上，對專業(yè)的整體學術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀一無所知，最后十多位教授均給出了“不予通過”的評價。 “這種情況不僅在同濟，每年在其他高校同樣會出現(xiàn)。站在招生教授的立場上，你是愿意招收這樣的學生，還是招收知識面廣、專業(yè)素質(zhì)突出的本校或其他名校保送上來的優(yōu)秀生？ ”

上海交大謝耘耕教授也認為，一次考試并不能反映出學生的實際水平，“不少學生可能是應試高手，從大一進入本科院校開始，就一門心思奔著考研的目標去，考出來的分數(shù)的確很高，但實際科研能力和眼界視野卻不敢恭維。 ”

至于名校之間保研 “門當戶對”的提法，陳教授認為，這只是現(xiàn)象，“真正的原則只有一條，就是高校希望招收專業(yè)素養(yǎng)突出，具有科研潛力的優(yōu)秀學生。如果普通學校的學生也有這樣的素養(yǎng)和潛力，那么名校教授也沒法在面試關(guān)當中難倒他們。 ”