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英語口語與聽力的測試是研究生入學復試的重要內容之一。英語聽說的提高非一日之功，考生要提前準備口語話題，練習聽力時要精聽與泛聽結合。

面試時，聽力口語的測試一般有兩種方式，一種是聽說分項單獨考核，先統一考聽力，然后逐一對考生進行口語面試；另一種是將聽力口語的考試與專業課的面試結合起來，全面考查考生的語言表達能力和專業交流能力。一般來講，選擇前一種考試方式的學校很可能將聽力、閱讀、寫作等項放在一張試卷中，考生也要做好閱讀和寫作的準備。大部分院校出于人員和時間的考慮，往往采取后一種考試形式。

從以往外語復試來看，不少高校的口語考試的第一部分是簡短的自我介紹，考生可提前寫好背熟，以500字左右為宜。一般包括這樣的內容：名字、原畢業院校、平時的愛好興趣等，現在所報考的專業，為什么報考該專業，對該專業怎樣感興趣，對當前該專業發展的簡短評價，以及準備以怎樣的態度去研究該專業等。自我介紹最基本的要求就是“言之有物、突出個性”。

口語考試的話題隨機性較大，考生要對有可能問到并展開的話題有所準備。考生可事先閱讀一些相關文章，積累一些有關詞匯。比如考生所在地區的文化和風俗習慣，如氣候、習俗、重大節日、名勝古跡等。此外，熟悉本專業常用的英語詞匯，適當閱讀最新的專業外文期刊是必要的。

對聽力，有關專家認為，考生可分兩個階段練習。第一階段重點進行聽抄練習。聽抄分為兩種：泛聽和精聽。泛聽是指聽錄音材料時不必把聽到的每一句都字字不差地寫出來，只需抓住材料中的關鍵信息即可。在剛開始的幾天里，考生要盡可能地多寫一些重要信息，一遍聽不懂可以多聽幾遍。精聽雖然枯燥，但收效最大。考生要把每一個字乃至每一個標點符號都寫出來，在寫的過程中，檢測自己在哪一方面需要強化，是在發音、詞匯方面，還是深層次的文化方面。這種方法適合要求較高的學校，即使用新聞文稿進行聽力測試的學校。在剛開始的一個星期內，考生要避免急功近利，保持心情平靜，多練習，仔細歸納。第二階段，考生可轉向技巧性訓練，找幾位考研過來人指點自己的聽力技巧，專項練習面試聽力技巧以及面試禮儀等。