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課外時間跑步、騎行等將計入體育課成績，課外不鍛煉很有可能會掛科。10月30日，武昌理工學院出臺新規(guī)：針對大一大二學生推行“體育課程改革”，對體育課的平時成績構成做出調(diào)整，將體育課程的平時成績與大學生課外體育鍛煉緊密結(jié)合，課外體育鍛煉情況將影響體育課期末考試成績。

該校體育教研室主任王德平說：“大學體育課的目的有兩個，一個是養(yǎng)成終生鍛煉的習慣，另一個是學會一到兩項終生受益的、并且喜歡的基本體育技能。體育課只是學生運動的一個方面，更重要的是促進學生課外時間自覺地運動。”

他介紹，現(xiàn)今大學生的體質(zhì)狀況日漸下降，新規(guī)旨在強化學生課外鍛煉，引導和幫助大學生提高參加體育鍛煉的主觀能動性，形成良好的體育鍛煉習慣，同時提升身體素質(zhì)，讓學生養(yǎng)成每天鍛煉的好習慣。

據(jù)了解，該校如今體育成績的構成分為兩大部分，分別是期末技能考核與平時表現(xiàn)，兩者呈1∶1的分值比。而課外體育鍛煉就屬于平時表現(xiàn)中的課外作業(yè)部分，作業(yè)主要是由體育老師布置的課外鍛煉任務，即用一款健身軟件打卡的作業(yè)項目。不同年級、練習不同體育項目的男生和女生每月運動量都有相應的明確規(guī)定。

使用過程中，學生認證通過App之后，有訓練、跑步、騎行、行走四個模式，自行選定模式后，點擊定位，系統(tǒng)便會記錄下學生跑步的路線和總里程數(shù)，系統(tǒng)還會有語音提醒以及月記錄。學生用App完成課后鍛煉作業(yè)后，點擊保存記錄，系統(tǒng)便會自動進行記錄。使用該軟件沒有時間限制，隨時想跑就跑。每到月末學生統(tǒng)一將整個月的運動量以及相應的運動次數(shù)的統(tǒng)計表截圖發(fā)給任課教師，任課教師則根據(jù)學生運動量情況給予評分。

該校投資1602班的董甜甜表示，“對于平時喜歡鍛煉的學生來說，體育課程的改革只是讓他們多了一個記錄生活的小管家，對于平時不太愛運動的同學來說，可以起到一個督促作用”。

黃燁是該校機械電子工程1703班學生，他從小熱愛體育運動，10月30日晚上他在學校運動場跑了十多圈。他高興地說：“體育課改革算得上我的福音了，因為我平時就很愛運動，但總會因為各種原因而沒能堅持，自從改革后，為了作業(yè)，我每天也要完成之前制訂的健身計劃，為改革新規(guī)點贊。”

該校黨委副書記王海濤表示：“體育課程改革的推進，學校非常重視，此項措施是想讓學生自覺地運動起來，體育課只是學生運動的一個方面，促進學生課外時間自覺運動才是關鍵。