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在教育部6日召開的新聞發(fā)布會上，教育部思想政治工作司司長張東剛在回應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)文化成果能不能算科研成果”時表示，任何成果，不管在哪發(fā)表，只要有正能量，對人有正面的促進、引領(lǐng)作用，都是好成果。評價應(yīng)以內(nèi)容為標準，不應(yīng)以載體為標準。

會上有記者問：網(wǎng)絡(luò)文化成果認定之前引起了一些討論，就是網(wǎng)絡(luò)文化成果到底能不能算做是科研成果，想請問教育部怎么來看未來認證體系的設(shè)計。

張東剛表示，《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》中提到的“十大育人”，重點有幾個，一個是課程思政，一個是網(wǎng)絡(luò)思政。任何成果，不管在哪發(fā)表，只要有正能量，對人有正面的促進、引領(lǐng)作用，都是好成果。評價應(yīng)以內(nèi)容為標準，不應(yīng)以載體為標準。無論是論文、著作、普及讀物，還是發(fā)展報告、咨詢成果、網(wǎng)絡(luò)成果，只要能發(fā)揮正能量，都是好東西，首先要確立這樣一個評價導向和認定導向。

張東剛稱，我們經(jīng)過多年努力，邀請相關(guān)單位，就網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及內(nèi)容的科學性、思想性、安全性的界定，以及有關(guān)的組織工作設(shè)立了評價中心，共同對網(wǎng)上理論引領(lǐng)的好成果進行認定。現(xiàn)在我們要推動高校將網(wǎng)絡(luò)成果納入科研評價體系，發(fā)動更廣泛的專業(yè)教師在網(wǎng)上提供正能量理論成果。

張東剛表示，前不久，浙江大學、吉林大學已經(jīng)把有關(guān)網(wǎng)絡(luò)成果納入學校的評價體系，在科學研究、成果認定、職稱評定中均發(fā)揮了積極的作用。一篇文章在紙質(zhì)媒體上發(fā)布，閱讀量是有限的，而一篇網(wǎng)上的好文章，閱讀量是無限的。依托好的科研成果建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)上正能量，是我們下一步推動網(wǎng)絡(luò)思政的重要舉措。